Завдання і етапу олімпіади з педагогіки і психології

10 Клас

І варіант

І. Творча письмова робота (твір-есе) на тему:

Пізнай себе – і ти пізнаєш світ!

ІІ. Тести психолого-педагогічної спрямованості

1. Визначте, до якого типу темпераменту належать наступні характеристики: непосидючість, метушливість, нестриманість, прямолінійність у стосунках, схильність до ризику, виразна міміка, різкі рухи, неврівноваженість, нетерплячість до недоліків, впертість, прагнення до змін, наполегливість у досягненні поставленої мети…

1. холерик;

2. сангвінік;

3. меланхолік;

4. флегматик.

2. Емоційний стан, що відображає стійке емоційне ставлення людини до певних об’єктів (реальних чи уявних) – це…

1. настрій;

2. відчуття;

3. почуття;

4. захоплення.

3. Розвиток психологiї як самостiйної науки відбувався протягом:

а)70-тi роки 20-го столiття;

б)70-тi роки19-го столiття;

в)17-те століття;

г) 16 століття.

4. Базовою науковою дисципліною, що вивчає закономірності навчання і виховання людини, є __ педагогіка

1. соціальна;

2. вікова;

3. загальна;

4. порівняльна.

5. Виберіть правильний перелік якостей, значимих для процесу конструктивного спілкування:

а) комунікабельність, контактність, інфантильність, діалогічність;

б) комунікабельність, діалогічність, ініціативність, егоїзм;

в) комунікабельність, контактність, діалогічність, ініціативність;

г) комунікабельність, ініціативність, егоцентричність, альтруїзм.

6. Головна функція мовлення у людини полягає в тому, що вона є:

а) предметом дослідження;

б) інструментом мислення;

в) засобом вираження емоцій;

г) засобом спілкування;

д) способом передачі інформації.

7. Загальна обдарованість дітей проявляється в ...

1. дисциплінованості;

2. самостійності мислення;

3. здібностях до музики, техніки;

4. критичності мислення.

7. До емпіричних методів педагогічного дослідження відноситься ...

1. вивчення передового досвіду;

2. спостереження;

3. синтез;

4. бесіда.

7. Методика педагогічного виховання включає в себе ...

1. способи виховання та навчання;

2. способи організації педагогічного дослідження;

3. закономірності педагогічного дослідження;

1. порядок застосування методів виховного впливу.

7. В навчально-виховному процесі орієнтація на особистість її самобутність, самоцінність є сутністю ____________ підходу

1. особистісного;

2. антропологічного;

3. об'єктного;

4. культурологічного.

7. Мораль – це:

1. особливо важливе, серйозне, сумлінне ставлення до виконання своїх обов’язків;

2. відсутність гноблення, утиску й обмежень у суспільно-політичному житті;

3. процес кількісних та якісних змін, який нічим не обмежується, якому ніщо і ніхто не заважає;

4. одна з форм суспільної свідомості, система поглядів та уявлень, норм і оцінок, що регулюють поведінку людей.

7. Наука, що вивчає педагогічну культуру етносоціуму, нації, народності, називається ...

1. порівняльною педагогікою;

2. етнопедагогікою;

3. соціальною педагогікою;

4. сімейним вихованням.

7. Соціалізація – це:

а) процес і результат становлення людської індивідуальності;

б) процес і результат становлення особистості;

в) развиток людини впродовж її життя у взаємодії з оточуючим середовищем; у процесі засвоєння і відтворення соціальних норм та культурних цінностей;

г) всі відповіді неправильні.

7. Педагогічне спілкування передбачає наступні позиції (виберіть неправильну відповідь):

а) орієнтація мовлення не на конкретного співбесідника, а на весь учнівський колектив;

б) виявлення та врахування змін настрою дітей в ході спілкування;

в) тактовність у переконаннях;

г) знання дітьми ставлення до них вчителя.

15. Як дослівно перекладається термін «психологія»?

а) наука про психічно хворих людей;

б) наука про душу;

в) наука про психічні розлади;

г) наука про людину.

15. До якої галузі відноситься визначення: «Розділ психології, який вивчає поведінку людини в групі, як вона сприймає інших, спілкується і впливає на інших»?

а) загальна психологія;

б) соціальна психологія;

в) вікова психологія;

г) клінічна психологія.

15. Основними процесами пам’яті є (вилучіть зайве):

а) запам’ятовування;

б) осмислення;

в) зберігання;

г) відтворення.

15. До властивостей уваги належить (вилучіть зайве):

а) сконцентрованість;

б) вимушеність;

в) стійкість;

г) обсяг.

15. Яка ознака характеризує людину як особистість:

а) особливості зовнішності;

б) соціальна активність;

в) властивості темпераменту;

г) психічне та фізичне здоров’я.

15. Закінчи речення: «Відвернення – це властивість уваги, яка полягає в…»

а) довільному, свідомому перенесенні уваги з одного об’єкта на інший;

б) здатності до тривалого зосередження на одному об’єкті;

в) здатності людини утримувати в сфері уваги одночасно декілька об’єктів;

г)нерегульованому перенесенні уваги з одного об’єкта на інший.

ІІІ. Презентація моделі міні-уроку.

Завідувач науково-методичного центру

практичної психології і соціальної роботи ІППОЧО Д.Д. Романовська

Методист-психолог науково-методичного центру

практичної психології і соціальної роботи ІППОЧО О.В. Ілащук

ПОГОДЖЕНО

Директор ІППО ЧО Г.І. Білянін

Заступник директора з навчально-методичної роботи Т.С. Богачик