Мочеточник

Внутренняя оболочка мочеточника - слизистая, выстлана переходным эпителием. Собственная пластинка содержит сеть кровеносных сосудов.

Мышечная оболочка образована гладкомышечной тканью и имеет два слоя в верхних отделах и три в нижней трети мочеточника. Внутренний и наружный слои продольные, средний - циркулярный. Между мышечными слоями находятся прослойки рыхлой соединительной ткани, богатые кровеносными сосудами.

Адвентициальная оболочка из рыхлой волокнистой ткани содержит многочисленные кровеносные сосуды.

Задание (аудиторная СРС): зарисовать препарат, комбинируя большое и малое увеличения микроскопа

Обозначить: 1 – слизистая оболочка; 1.1 – переходный эпителий; 1.2 – собственная пластинка слизистой; 1.2.1 - кровеносные сосуды; 2 – мышечная оболочка; 3 – адвентициальная оболочка.

Стенка мочевого пузыря образована тремя оболочками. Слизистая оболочка выстлана переходным эпителием. В спавшемся состоянии органа она образует многочисленные складки. Собственная пластинка продолжается в рыхлую соединительную ткань межмышечных прослоек мышечной оболочки. В ней имеется три слоя, с различной ориентацией пучков гладкомышечных клеток.

Наружная оболочка является адвентициальной на тех участках поверхности, которые не покрыты брюшиной. Там же, где поверхность покрыта брюшиной, она серозная.

Во всех соединительнотканных частях органа много кровеносных сосудов.

Задание (аудиторная СРС): зарисовать препарат, комбинируя большое и малое увеличения микроскопа

Обозначить: 1 – слизистая оболочка; 1.1 – переходный эпителий; 1.2 – собственная пластинка; 2 – мышечная оболочка; 3 – наружная оболочка.

____________________________

1.___________________________

2.___________________________

3.___________________________

4.___________________________

5.___________________________

6.___________________________

____________________________

1.___________________________

2.___________________________

3.___________________________

4.___________________________

5.___________________________

6.___________________________

____________________________

1.___________________________

2.___________________________

3.___________________________

____________________________

1.___________________________

2.___________________________

3.___________________________

____________________________

1.___________________________

2.___________________________

3.___________________________

Вопросы для контроля по теме:

Мочевыделительная система

1. Общий план строения почки.

2. Тканевой состав почки. Источники развития.

3. Кровеносная система почки.

4. Типы нефронов.

5. Нефрон. Отделы нефрона. Источники развития.

6. Строение и функции почечного тельца.

7. Фильтрационный барьер почки.

8. Строение и функции подоцитов.

9. Строение и функции проксимального отдела нефрона.

10. Строение и функции тонкой части почечной петли.

11. Строение и функции дистального отдела нефрона.

12. Понятие о противоточной системе в мозговом веществе почки.

13. Юкстагломерулярный аппарат (комплекс).

14. Строение и функции собирательных трубочек. Источники развития

15. Строение стенки мочеточника.

16. Строение стенки мочевого пузыря.

Практические навыки

1. На препарате почки уметь находить корковое и мозговое вещество.

2. На препарате почки уметь находить разные отделы нефронов (почечное тельце, проксимальный, тонкий, дистальный каналец) и их структурные компоненты.

3. Уметь схематически изображать разные отделы нефрона (почечное тельце, проксимальный, тонкий, дистальный каналец) и собирательную трубочку.

4. На электронных микрофотографиях уметь определять структурные компоненты фильтрационного барьера почки. Уметь делать его схематичное изображение.

5. На электронных микрофотографиях определять структурные особенности клеток разных отделов канальцев нефрона.

6. На препарате почки уметь находить плотное пятно и схематически изображать строение юкста-гломерулярного аппарата.

7. На препарате мочеточника уметь находить его оболочки и определять их тканевой состав.

8. На препарате мочевого пузыря уметь находить его оболочки и определять их тканевой состав.

9. Научиться читать рисунки, схемы, электронные микрофотографии по данной теме.