Оценка влияния физкультурного занятия на организм ребенка

1. По внешним признакам: цвет кожи (покраснение, побледнение, посинение)

потливость (лицо, лоб)

дыхание (носом, ртом, одышка)

пульс (способность к восстановлению)

поведенческие реакции (внимательность, хорошее качество движений, рассеянность, вялость, не качественное выполнение движений, нарушение дисциплины)

2. Метод измерения пульса – пульсометрия

а) трехразовое снятие параметров – после вводной части занятия ЧСС увеличивается на 15 – 20%; после основных движений на 40 – 70%

1 – е измерение за 3 мин. до занятия

2 – е измерение после основной части

3 – е измерение спустя 3 мин. после занятия

1 – е = 3 – ему измерению

б) снятие показаний ЧСС 7 раз в течение физкультурного занятия и построение по результатам физиологической кривой

в) Метод индивидуального хронометрирования – позволяет определить, на сколько рационально использовано время, отведенное на физкультурное занятие или (другую конкретную форму работы). Показателем эффективности физкультурного занятия в этом случае является моторная плотность.

Отношение времени движений одного ребенка в течение одного занятия к общей длительности физкультурного занятия. Время движений одного ребенка фиксирует 1–й секундомер, длительность занятия – 2–й.

Моторная плотность = (время движения 1 ребенка х 100%) : длительность ФЗ.

Другим показателем эффективности ФЗ является общая плотность. Подсчет времени осуществляется по указаниям воспитателя, на 1–й секундомер собирается время оправданных простоев детей на занятии. 2–й также считает общую длительность занятия.

Общая плотность – это отношение времени оправданных простоев к общей длительности занятия.

Общая плотность = (полезное время х 100%) : длительность ФЗ.

Полезное время = Длительность ФЗ – время оправданных простоев

г) Метод шагометрии

Используется прибор шагомер, который фиксируется на ребенке и считает активные виды движений.

От 2–х до 3–х лет – 1366 локомоций

От 4–х до 7–и лет – 1555 – 2555 локомоций

Контроль над осуществлением закаливающих мероприятий Медико–педагогическое наблюдение за системой закаливания складывается из контроля над соблюдением режимных моментов, в которые предусматриваются закаливающие мероприятия. А также берутся во внимание условия организации данных форм работы.

Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием мест занятий, оборудования, спортивной одежды и обуви. Спортивный зал и площадка в каждом ДОУ должны быть оборудованы в соответствии с рекомендациями по физическому оборудованию групп и участков ДОУ. Индивидуальные пособия по своим размерам и весу должны соответствовать возрастным особенностям детей. Дети занимаются в спортивной форме – удобной, легкой и чистой. На ногах – тапочки на резиновой подошве. При наличии пола с подогревом, можно заниматься босиком. Воспитатель занимается с детьми в спортивном костюме. Освещенность зала 200 лк на уровне о,5 м. от пола. Медицинская сестра осуществляет постоянный контроль над гигиеническим состоянием мест проведения физических упражнений, инвентаря, обеспечением безопасности детей (графики влажных уборок, проветриваний, кварцевание помещений).

Санитарно-просветительская работа среди родителей и персонала по вопросам физического воспитания дошкольников. В ДОУ эта работа проводится совместно с педагогами и медицинскими работниками в соответствии с годовым планом санитарно–просветительской работы. Она проводится как среди сотрудников, так и среди родителей и включает широкое использование плакатов, выпуск санитарных бюллетеней и стенгазет, организацию выставок, раздачу памяток, санитарно–просветительской литературы для детей, родителей, персонала дошкольных учреждений, демонстрацию кинофильмов, проведение тематических лекций. Важным разделом этой работы являются доклады и отчеты врача, медицинской сестры на педагогических советах и совещаниях.

Особое внимание в этой работе должно уделяться просвещению родителей по вопросам физического воспитания детей в дошкольных учреждениях и его преемственности в семье, создания условий в семье для достаточной двигательной активности – обязательность в доме спортивного инвентаря. Полезно подкреплять теоретические знания родителей показом в дошкольном учреждении физкультурных занятий, спортивных праздников и т.д. для обеспечения их сознательного отношения к системе физического воспитания – мощному фактору укрепления и совершенствования здоровья детей