6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины.

Библиотека.

Читальный зал.

Компьютерный класс.

Проектор.

Приложение 1 к рабочей программе дисциплины «Семейное право»

ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ

Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя

1. Образовательные технологии

Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя

Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий:

Работа в команде: совместная работа студентов в группе при выполнении контрольных заданий по модулю 8 «Права и обязанности супругов».

Проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы по модулю 5 «Заключение брака», 7 «Недействительность брака», 10 «Права несовершеннолетних детей». 11 «Права и обязанности родителей», 13 «Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей».

Игра – ролевая имитация студентами реальной профессиональной деятельности с выполнением функций специалиста на различных рабочих местах по модулю 6 «Прекращение брака».

Информационные технологии – обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам (теоретически к неограниченному объему и скорости доступа), увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов по модулю 12 «Алиментные обязательства членов семьи».

Case-study – анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в соответствующей области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений по модулю 8 «Права и обязанности супругов».

Опережающая самостоятельная работа – изучение студентами нового материала до его изучения в ходе аудиторных занятий по модулю 6 «Прекращение брака», по модулю 12 «Алиментные обязательства членов семьи».

2. Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. Понятие, предмет и метод семейного права

Теоретические занятия (лекции) - 2 часа.

Тип лекции - информационная лекция.

Структура лекции (вопросы):

1. Понятие семейного права. Соотношение семейного и гражданского права.

2. Предмет и метод семейно-правового регулирования.

3. Источники семейного права.

4. Принципы семейного права.

5. История развития семейного законодательства.

Основные тезисы лекции:

Семейное право как отрасль права представляет собой совокупность правовых норм, регулирующих личные неимущественные и имущественные отношения, возникающие из брака, родства, принятия детей на воспитание в семью.

В социологическом смысле семья – это коллектив, объединенный разнообразными узами, характеризующийся общностью интересов и взаимной заботой.

Функции семьи:

1)- репродуктивная,

2)- воспитательная,

3)- коммуникативная,

4)-хозяйственно-экономическая,

5)- рекреативная функция.

В юридическом смысле семья – это объединение лиц, связанных взаимными правами и обязанностями, возникающими из брака, родства, усыновления и иной формы принятия детей на воспитание.

Предмет семейного права – это общественные отношения, регулируемые семейно-правовыми нормами и возникающие:

1) при вступлении в брак, прекращении брака и признании его недействительным;

2) при устройстве в семью детей, оставшихся без попечения родителей;

3) между супругами – личные неимущественные и имущественные отношения;

4) между родителями (усыновителями, опекунами, попечителями) и детьми;

5) между другими родственниками и иными лицами, в случаях предусмотренных законом.

Метод семейного права – это совокупность приемов, способов регулирования общественных отношений, входящих в предмет семейного права.

Метод семейного права может быть определен как императивный с допущением диспозитивности (свобода выбора варианта поведения, возможность действовать по своему усмотрению).

Семейное законодательство состоит из Семейного кодекса Российской Федерации и принимаемых в соответствии с ним других федеральных законов, а также законов субъектов Российской Федерации.

Нормы семейного права, содержащиеся в законах субъектов Российской Федерации, должны соответствовать Семейному кодексу Российской Федерации.

На основании и во исполнение Семейного кодекса Российской Федерации, других законов, указов Президента Российской Федерации Правительство Российской Федерации вправе принимать нормативные правовые акты в случаях, непосредственно предусмотренных Семейным кодексом Российской Федерации, другими законами, указами Президента Российской Федерации.

Основные начала семейного законодательства (принципы)

Семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства.

Семейное законодательство исходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов, недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи, обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав, возможности судебной защиты этих прав.

Признается брак, заключенный только в органах записи актов гражданского состояния.

Запрещаются любые формы ограничения прав граждан при вступлении в брак и в семейных отношениях по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.

Права граждан в семье могут быть ограничены только на основании федерального закона и только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты нравственности, здоровья, прав и законных интересов других членов семьи и иных граждан.

Регулирование семейных отношений осуществляется в соответствии с принципами:

- добровольности брачного союза мужчины и женщины,

- равенства прав супругов в семье, разрешения внутрисемейных вопросов по взаимному согласию,

- приоритета семейного воспитания детей, заботы об их благосостоянии и развитии,

- обеспечения приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.

Управление самостоятельной работой студента – 2 часа

Консультации по вопросу подготовки реферата, выполнению самостоятельных и контрольных работ.