- •1 Блок программы.
- •Учебно-тематический план
- •Раздел 1.
- •Тема 1.1. Хорошее здоровье и невротические состояния здоровья в гештальте
- •Тема 1.2. Положения гештальт-психологии в концепции Фрица Перлза.
- •Тема 1.3. Холистическая перспектива
- •Тема 1.4. Теория поля
- •Тема 1.5. Последовательность контакта
- •Тема 1.6. Концепция гештальта в изложении Жан-Мари Робин
- •Тема 1.7. Концептуальное сравнение психоанализа и гештальт – подхода.
- •Тема 1.8. Гештальтдиагноз, процесс его формирования
- •Тема 1.9. Развитие гештальт подхода после ф.Перлза.
- •Тема 1.10. Сказкотерапия в гештальте. Подход е.Петровой.
- •Тема 1.11. Эмоции и чувства по е.Ильину
- •Тема 1.12. Понятие телесности в подходе Райха.
- •Тема 1.13. Эмоции и физиологические реакции по Сандамирскому.
- •Тема 1.14. Понятие - эмоциональный интеллект
- •Тема 1.15. О чувствах: проживание, отреагирование , вытеснение.
- •Чувствовать чувство или смесь чувств.
- •Претворять сразу же возникающее чувство или смесь чувств в действие - мы говорим: отреагировать чувство.
- •Тема 1.16. Первичные и вторичные чувства
- •Тема 1.17. Метачувства
- •Тема 1.18. О расстановках
- •Тема 1.19. О социализации и осознавании в гештальте
- •Тема 1.20. Оценка стратегий вмешательства
- •Тема1.21. Восемь стадий по Эрику Эриксону
- •Тема 1.22. Базовое чувство доверия-недоверия
- •Тема1.23. Автономность - стыд, сомнение
- •Тема1.24. Инициатива – вина
- •Тема 1.25. Трудолюбие- неполноценность
- •Тема 1.26. Тождественность - ролевой беспорядок
- •Тема 1.27. Интимность – изоляция
- •Тема 1.28. Производительность – застой
- •Тема 1.29. Целостность – безысходность
- •Тема 1.30. Невротические процессы (прерывание контакта).Интроекция.
- •Тема 1.31. Проекция
- •Тема 1.32. Ретрофлексия
- •Тема1.33. Дефлексия (отклонение)
- •Тема 1.34. Слияние (конфлюэнция)
- •Тема 1.35. Проблема переноса в консультировании. Концепция з. Фрейда.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.1. Диагностика в практике гештальт подхода.
- •Тема 2.2. Ступени терапевтического процесса
- •1.Здесь и теперь
- •2.Выделение проблемы
- •3.Начало эксперимента
- •4.Углубление эксперимента: вскрытие причин поведения
- •5.Исследование альтернативных форм поведения
- •6.Интеграция
- •Тема 2.3. Структура кризисной интервенции по х.Сеименсу.
- •Тема 2.4.Интеграция с другими подходами. Установление раппорта.
- •Тема 2.5. Интеграция с другими подходами. Рефлексивное слушание в изложении Иствуда Атватера.
- •Тема 2.6. Интеграция с другими подходами. Возврат как способ поддержания раппорта.
- •Тема 2.7. Работа с вниманием. Выявление актуального материала.
- •Тема 2.8. Место эксперимента в гештальт – консультировании.
- •Тема 2.9. Руководящие указания к экспериментам в гештальт-терапии
- •Тема 2.10. Перенос и контрперенос
- •Тема 2.11. Самораскрытие
- •Тема 2.12. Техника: «Фантазия».
- •Тема 2.13. "Горячий стул " или «столкновение ротивоположностей»
- •Тема 2.14. Работа с горем
- •Тема 2.15. Отработка приемов работы со сном.
- •Тема 2.16. Отработка навыков. Дифференцирование и объединение
- •Тема 2.17. Исследование ретрофлексии
- •Исследование ложнонаправленного поведения.
- •Тема 2.18. Интеграция с другими подходами. Отработка навыков использования телесных упражнений в осозновании актуальных чувств.
- •Тема 2.19. Интеграция с другими подходами. Практическая работа с собственным телом по методическим рекомендациям Баскакова и Баскаковой.
- •Список литературы
Тема 1.7. Концептуальное сравнение психоанализа и гештальт – подхода.
Еще Фрейд исходил из предположения, что моменты прежнего травматического опыта латентно присутствуют и могут быть выявлены только благодаря осознаванию. В практике работы ортодоксального психоаналитика, последователя Фрейда, прежние старые психические травмы подвергаются анализу и интерпретируются. В Гештальттерапии, напротив, клиент активно перерабатывает старый травматический опыт благодаря тому, что терапевт привлекает внимание к боли в настоящем «здесь и сейчас» и даёт возможность клиенту в непосредственном переживании замкнуть круг незавершённого опыта. В Гештальттерапии не идёт речь ни о рациональном, ни о механическом способе видения психический жизни. На практике Гештальттерапевт нацеливает внимание клиента в плане исторических событий в прошлом, насколько они существенны, на опыт переживания в настоящем, где они осязаемы и доступны для интервенции. В противовес модели Фрейда, где невроз рассматривается как подавление, Гештальт рассматривает невроз как неестественное препятствие для формирования Гештальтов.
В тех случаях, где психоанализ истолковывает сопротивление как «негативный контрперенос», там Гештальттерапия справедливо относит сопротивление и защиту к выражению жизненности, какими бы невротическими они ни были в общей картине (PHG; 1951: 248)'. Вместо того, чтобы исключить сопротивления, они прямо ставятся на обсуждение терапевтом, так чтобы бессознательное могло выйти на передний план. Гештальттерапевт концентрируется на процессе сопротивления; чем мощнее ставит сам себе клиент препятствия в форме собственной цензуры, тем сильнее он останавливает активность. Эти остановки проявляются в виде реакции тела (напряжение мышц), в форме возникновения воображаемых картин, в форме отвлечения. Таким образом, клиент сам может регистрировать свое сопротивление ((PHG; 1951: 249).
В психоанализе исходят из концепции бессознательного. В Гештальттерапии говорят об образовании фигуры и фона (заднего плана). В психоанализе отталкиваются от контрпереноса, в Гештальттерапии отталкиваются от контакта. В психоанализе играют большую роль интерпретация и понимание, в Гештальттерапии работают с познаванием.
В психоанализе работают с ассоциациями и сновидениями, в Гештальттерапии с экспериментом. Способ работы психоаналитика с клиентом, который свободно строит ассоциации, в то время как психоаналитик интерпретирует их, можно было бы назвать вертикальной структурой. В Гештальттерапии взаимоотношения терапевт - клиент горизонтальны, то есть речь идёт в первую очередь о равноценном поединке (встрече), об отношениях «Я - ТЫ».
Фрейд различал аспекты личности: уровень ЭГО, уровень ИД и Уровень СУПЕРЭГО. Он работал с сознательным и бессознательным. Цель анализа состояла в изучении и открытии различных частей самого себя. Таким образом, власть отдавалась способности к самонаблюдению, к способности охватить собственным взглядом всю свою личность.
Исходя из идеи цельности и идеи, что человек это объединённый организм, Гештальттерапия отвергает вышеуказанную мысль о том, что интроспекция (самонаблюдение) достаточна, чтобы охватить всего себя. Один аспект направления внимания «о себе» с трудом может служить источником, чтобы понять самого себя в целостности.
Интроспективное ЭГО только созерцательно и «мыслительно» и исключает осознавание окружения, включая осознавание чувственных раздражителей и реакции тела. Ковел назвал интерпретацию, основу психоанализа, антитерапевтической помехой процессу переживания (Ковел; 1976: 168).
