
- •1 Блок программы.
- •Учебно-тематический план
- •Раздел 1.
- •Тема 1.1. Хорошее здоровье и невротические состояния здоровья в гештальте
- •Тема 1.2. Положения гештальт-психологии в концепции Фрица Перлза.
- •Тема 1.3. Холистическая перспектива
- •Тема 1.4. Теория поля
- •Тема 1.5. Последовательность контакта
- •Тема 1.6. Концепция гештальта в изложении Жан-Мари Робин
- •Тема 1.7. Концептуальное сравнение психоанализа и гештальт – подхода.
- •Тема 1.8. Гештальтдиагноз, процесс его формирования
- •Тема 1.9. Развитие гештальт подхода после ф.Перлза.
- •Тема 1.10. Сказкотерапия в гештальте. Подход е.Петровой.
- •Тема 1.11. Эмоции и чувства по е.Ильину
- •Тема 1.12. Понятие телесности в подходе Райха.
- •Тема 1.13. Эмоции и физиологические реакции по Сандамирскому.
- •Тема 1.14. Понятие - эмоциональный интеллект
- •Тема 1.15. О чувствах: проживание, отреагирование , вытеснение.
- •Чувствовать чувство или смесь чувств.
- •Претворять сразу же возникающее чувство или смесь чувств в действие - мы говорим: отреагировать чувство.
- •Тема 1.16. Первичные и вторичные чувства
- •Тема 1.17. Метачувства
- •Тема 1.18. О расстановках
- •Тема 1.19. О социализации и осознавании в гештальте
- •Тема 1.20. Оценка стратегий вмешательства
- •Тема1.21. Восемь стадий по Эрику Эриксону
- •Тема 1.22. Базовое чувство доверия-недоверия
- •Тема1.23. Автономность - стыд, сомнение
- •Тема1.24. Инициатива – вина
- •Тема 1.25. Трудолюбие- неполноценность
- •Тема 1.26. Тождественность - ролевой беспорядок
- •Тема 1.27. Интимность – изоляция
- •Тема 1.28. Производительность – застой
- •Тема 1.29. Целостность – безысходность
- •Тема 1.30. Невротические процессы (прерывание контакта).Интроекция.
- •Тема 1.31. Проекция
- •Тема 1.32. Ретрофлексия
- •Тема1.33. Дефлексия (отклонение)
- •Тема 1.34. Слияние (конфлюэнция)
- •Тема 1.35. Проблема переноса в консультировании. Концепция з. Фрейда.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.1. Диагностика в практике гештальт подхода.
- •Тема 2.2. Ступени терапевтического процесса
- •1.Здесь и теперь
- •2.Выделение проблемы
- •3.Начало эксперимента
- •4.Углубление эксперимента: вскрытие причин поведения
- •5.Исследование альтернативных форм поведения
- •6.Интеграция
- •Тема 2.3. Структура кризисной интервенции по х.Сеименсу.
- •Тема 2.4.Интеграция с другими подходами. Установление раппорта.
- •Тема 2.5. Интеграция с другими подходами. Рефлексивное слушание в изложении Иствуда Атватера.
- •Тема 2.6. Интеграция с другими подходами. Возврат как способ поддержания раппорта.
- •Тема 2.7. Работа с вниманием. Выявление актуального материала.
- •Тема 2.8. Место эксперимента в гештальт – консультировании.
- •Тема 2.9. Руководящие указания к экспериментам в гештальт-терапии
- •Тема 2.10. Перенос и контрперенос
- •Тема 2.11. Самораскрытие
- •Тема 2.12. Техника: «Фантазия».
- •Тема 2.13. "Горячий стул " или «столкновение ротивоположностей»
- •Тема 2.14. Работа с горем
- •Тема 2.15. Отработка приемов работы со сном.
- •Тема 2.16. Отработка навыков. Дифференцирование и объединение
- •Тема 2.17. Исследование ретрофлексии
- •Исследование ложнонаправленного поведения.
- •Тема 2.18. Интеграция с другими подходами. Отработка навыков использования телесных упражнений в осозновании актуальных чувств.
- •Тема 2.19. Интеграция с другими подходами. Практическая работа с собственным телом по методическим рекомендациям Баскакова и Баскаковой.
- •Список литературы
Тема 1.2. Положения гештальт-психологии в концепции Фрица Перлза.
Из гештальт-психологии Перлз взял следующие принципы:
1. Человека необходимо рассматривать как целое и, уже потом, отслеживать ви-
доизменение целого в части. Этот принцип базируется на предпосылке, что люди не воспринимают других людей, вещи, пространства и/или события как независимые изолированные единицы, а организуют их в значимое целое {The Gestalt Approach & Eyewitness to Therapy, Perls, 1973.).
2. "...Человеческое познание имеет место в терминах фигуры и базовых отношений" (Korb, et al, 1989). Под этим подразумевается особое внимание личности к психологической потребности, образующей фигуру. Контекст, в котором возникает эта потребность, образует базис или основание. Отношение между фигурой и основанием образует гештальт, значимый паттерн пли конфигурацию. Важно заметить, что "в естественном процессе формирования гештальта, потребности, желания и интересы организуются сами, согласно принципам ясности и выделения. Основное правило звучит гак: наиболее насущная потребность образует более ясную фигуру"(КогЬ, et al, 1989, р.7). Другими словами, растет непредвиденность момента (или спонтанность -прим. перев.).
3. Человек движим стремлением к гомеостазу, т.е. к процессу, в котором обнаруживаются возникающие потребности, и, поэтому, поддерживает баланс. Другой термин для обозначения этого процесса - организмическая саморегуляция.
4. При определении отношения комплекса гештальта пли отдельных возникающих потребностей к контексту, индивид должен решить, как взаимодействовать с окружением. Точки контакта с окружением образуют то, что называется контактной границей (именно в этой точке возможен рост/выздоровление). "Опыт взаимодействия на границе личностного окружения включает в себя опыт-Я, опыт "другого" и умение дифференцировать отношение между ними" (Korb, et al, 1989, p.4).
Тема 1.3. Холистическая перспектива
(по материалам Харма Сименса)
Фриц Перлз позволил воодушевить себя во время развития Гештальттерапии понятием холизм, в особенности идеями Вильгельма Райха (1897 - 1997) и Яна Смутса (1870 - 1950). Райх был убеждён, что самая глубокая трещина, которая возникла в нашей культуре, это разделение тела и духа. Райх рассматривал человека как неделимый организм. В своей книге «Холизм и Эволюция» (1926) Ян Смуте пишет, что его целью является заново исследовать основные понятия науки и философии в свете холизма. Он понимает под этим «тенденцию, которую имеет вселенная после синтеза» (Ламбрехтс, стр. 71). Холистический взгляд исходит из того, что человек как организм представляет собой единство и является частью своего окружения.
Особенно пришёлся Перлзу по душе тезис, что тело и дух не могут быть разъединены «как свет с солнцем и тепло с солнцем» (Харман; 1979), Как психотерапевт, Перлз рассматривал человека в его целостности: в настоящем времени с его скорбью сейчас, в его надеждах и с желаниях в будущем. Эта мысль о целостности близко соприкасается с принципом, что целое - это больше, чем сумма частей. Если ввести понятие ЭГО, то ЭГО- подход совпадает с мыслью, что люди со здоровым разумом реагируют на события внешнего и внутреннего мира всем своим организмом, которым они являются, а не фрагментированной структурой личности.
В практике Гештальттерапевта дело заключается в том, что мы фокусируем внимание на человеке напротив нас и видим, что человек физическое, эмоциональное, когнитивное, духовное и экзистенциальное существо. Односторонний подход, который изолирует часть этого существа, придаёт личности недостатки: это уменьшает холистическую природу личности до одной области и затмевает этим осознавание.