13. Типы научной рациональности.

В историческом развитии науки начиная с XVII столетия возникли три типа науч. рациональности: 1) Классическая наука; 2) Неклассическая наука; 3) Постнеклассическая наука.

Между этими этапами сущ-ют своеобразные «перекрытия», причем появление каждого нового этапа не отбрасывало предшествующих достижений. Классический тип науч. рацион-сти, центрируя внимание на объекте, стремиться при теоретическом объяснении и описании э____________ть все, что относится к субъекту, средствам и операциям его деят-сти.

Неклассический тип науч. рацион-сти учитывает связи между знаниями об объекте и хар-ром средств и операции деят-сти.

Постнеклассический тип науч. рацион-сти расширяет поле рефлексии над деятельностью. Он учитывает соотнесенность получаемых знаний об объекте не только с особенностью средств и операции деят-сти, но и целостно-целевыми структурами.

Каждый новый тип науч. рацион-сти хар-ся особыми, свойственными ему основаниями науки, которые позволяют выделить в мире и исследовать соответствующие типы системных объектов.

При этом возникновение нового типа рацион-сти и нового образа науки не следует понимать упрощенно в том смысле, что каждый новый этап приводит к полному исчезновению представлений и методологич. установок предшествующего этапа. Напротив, между ними существует преемственность. Неклассическая наука вовсе не уничтожила классическую рациональность, а только ограничила сферу ее действия. При решении ряда задач неклассические представления о мире и познании оказывались избыточными, и исследователь мог ориентироваться на традиционно классические образцы.

14.Истина в научном познании.

И́стина — верное отражение объекта познающим субъектом, воспроизведение его таким, каким он существует сам по себе, вне и независимо от познающего субъекта и его сознания. Истиной может называться само знание или сама познанная действительность. В целом, истина есть универсальная категория, понятие, используемое, в частности, как в религии и философии, так и в рамках научного познания.

Виды истины

Абсолютная истина - источник всего, то из чего все изошло. Это истина содержит полное исчерпывающее знание не изменяющееся во времени.

Относительная истина – истина , содержащая не полное знание, которое может изменится со временем.. Согласно этой теории, можно только приближаться к абсолютной истине, и по мере этого приближения создаются новые представления, а старые отбрасываются.

Относительная истина всегда отражает текущий уровень нашего знания о природе явлений. Например утверждение что «Земля вертится» — абсолютная истина, а вращение Земли происходит с такой-то скоростью — относительная истина, которая зависит от методов и точности измерения этой скорости.

Объективная истина — это такое содержание наших знаний, которое не зависит от субъекта по содержанию.

Необходимая истина — знание, достигнутое в результате совокупности связанных внутренней последовательностью действий.

Случайная истина — знание, полученное вне зависимости от целенаправленных действий познающего субъекта.

Аналитическая истина имеет место тогда, когда приписываемое объекту свойство содержится в самом его понятии с необходимостью.

Синтетическая истина — это познавательная ситуация, в рамках которой раскрытие некоторого свойства требует внесения дополн-ой инф-ции об исследуемом объекте в понятие об этом объекте.

15. Эмпирические и теоретические методы научного познания.

Эмпиризм – теория, рассматривающая чувственный опыт в качестве единств-го источника знаний о природе. В ее рамках утверждается, что все знания обосновываются в опыте и посредством опыта. Выделяется три ступени чувственного опыта: 1) Восприятие, 2) Ощущение, 3) Представление.

Знание эмпирического уровня связано с применением двух осн. методов: наблюдения и эксперимента.

Теория – сис-ма обобщенного достоверного знания вещей, явлений или процессов объективной реальности. Теория описывает, объясняет и предсказывает функционирование определенных ее объектов.

Если эмпирич-й уровень познания связан с преимущественно чувственным отражением бытия, то теоретический – доминантой рационального.

Принято выделять три осн. формы мышления: 1) Понятие, 2) Суждение, 3) Умозаключение.

Для теоретического уровня науч. познания хар-но использование сис-мы специфических методов.

1. Восхождение от абстрактного к конкретному.

2. Взаимосвязь исторического и логического.

3. Идеализация (введение понятия идеального объекта не существ. в реальности, но явл-ся способом построения теории).

4. Мысленный эксперимент.

Эмпирич-й и теорет-й уровни познания находятся во взаимосвязи, обуславливая друг друга. С одной стороны, эксперимент явл-ся необходимым условием формирования адекватной теории. С другой стороны, именно теория ставит конструктивные проблемы перед эксперимент-й наукой.

16.Общенаучные методы познания.

Методы характеризуют приемы и способы исследов-я во всех науках. Методы: наблюдение, измерение, анализ, синтез, индукция, дедукция, эксперимент... Наблюдение-преднамеренное и целенаправленное изучение объектов, опирающееся на чувственные способности человека -ощущения и восприятия. Особенности: 1)целенаправл-сть и избират-сть (внимание фиксир-ся на свойствах объьектав связи с поставленной задачей); 2)объективность (возмож-ность контроля результ-в за счет повторного наблюдения, либо исполь. др. методов исслед-я); 3) полнота, точность, однозначность… Измерение –отношение измеряемой величины к принятой за постоянную (т.е. единице измерения).Измер. связано с набл-м и в совокупности образует фундаментальную основу естествознания.

Эксперимент-способ активного, целенаправленного исследования объектов в контролируемых и управляемых условиях. Задача-проверка гипотез. Включает наблюдение, измерение.

Два типа: исследовательский, проверочный.

Анализ-процедура мысленного расчленения, разложения объекта на составные элементы в целях выявления их системных свойств и отношений. Синтез-операция соединения выделенных в процессе анализа элементов изучаемого объекта в единое целое. Индукция-общий вывод делается на основе обобщенных частных посылок. Бывает полной и неполной. Полн.-посылки охватывают все явления того или иного класса-встречается редко. Невозможность учесть все явл-я данного класса - использ-ся неполная-конечные выводы не имеют сторого однозначного характера. Дедукция-способ рассуждения или метод движ-я знания от общего к частному. Д.метод может давать достоверное знание при условии истинности посылок и строгого логического вывода. Абстрагирование-прием мышления, закл-ся в отвлечении от незначимых для субъекта познания свойств и отношений исслед-го объекта с одновременным выделением тех его свойств, которые представляются важными. Моделирование-метод замещения изучаемого объекта подобным ему по ряду интересующих исследователя свойств и характеристик.

Применяется когда прямое изучение объекта невозможно, либо связано с непомерными усилиями и затратами.

17. Физическая картина мира.

Физика – наука о самых фундаментальных элементах материального мира, природы. Физика занимает особое место в сис-ме естественно-научного знания, многие ее законы лежат в основе соврем-го естествознания.

Физ. картина мира основывается на складывающихся представлениях о веществе и формах его проявлений, специфике интерпретаций пространственного- временных отношений, пониманий сущности движ-я, причинности.

Физикализм-концепция, исходящая из того, что истинность положений любой науки определяется ее соответствием законам физики.

Сущ-ют некоторые принципы: 1) Принцип относительности пространства и времени; 2) Корпускулярная и континуальная концепции описания природы; 3) Принцип единства элементарных частиц.

К концу XXв. были сформулированы базовые принципы формир-я науч. теории, обозначен их общенауч. статус.

Принцип неопределенности. Его сущность в том, что в его рамках фиксируется двойственная природа элементарных частиц, т.е. для адекватного описания процессов микромира должны быть использованы или волновые, или корпускулярные воззрения.

Принцип дополнительности. Для восприятия целостности явления на определ-м этапе его, необходимо применение взаимоискл. и взаимоогран. друг друга классов понятий.

Принцип соответствия, симметрии, простоты.

Первая научная физ. теория была создана в XVIIв. В ее создании участвовало много великих умов, однако создателями считаются Галилей – Ньютон.

18. Микро-, макро- и мегамиры.

В науке выделяют три уровня строения материи: 1)макромир-мир устой-чивых форм и соразмерных чел-ку величин, а также кристаллические комплексы молекул, организмы, мир макрообъектов, размерность кот. соотносима с масштаб-ами человеческого опыта: пространственные величины выражаются в мл, см и км, а время – в сек, мин, час, годах; 2)микромир- мир предельно малых (моле-кулы, атомы, элемент-е частицы), не наблюдаемых микрообъек-тов, простран-ственная размерность кот. исчисляет-ся от 10^-16 до 10^-8см, а время жизни-от бесконечности до 10^-24с; 3)мегамир-это планеты, звездные комплексы, галак-тики - мир огромных косми-ческих масштабов и скоростей, расстояние в котором измер-ся световыми годами, а время существо-вания космических объек-тов -млн-ми и млрд-ми лет.

Деление материи на структурные уровни носит относительный характер. В доступных пространственно- временных масштабах структурность материи проявляется в её системной организации, существовании в виде множества иерархически взаимодействующих систем, начиная от элементарных частиц и кончая Метагалактикой.

19. Виды, свойства и формы существования материи.

Материя - научное понятие, с помощью которого исследуются конкретные формы, состояния, свойства, основные характеристики предметов, явлений, процессов природы. Знания о материи опираются на данные физики, химии, биологии и т.п.

Основные виды материи 1. Вещество 2. Адронное вещество — основную массу этого типа вещества составляют элементарные частицы адроны

• Барионное вещество (барионная материя) — основной (по массе) компонент — барионы

• Пплазма — сверхплотная форма вещества, существовавшая на ранней стадии эволюции Вселенной до объединения кварков в классические элементарные частицы (до конфайнмента)

• Докварковые сверхплотные материальные образования, составляющие которых — струны и другие объекты, c которыми оперируют теория суперструн. Основные формы материи, предположительно существовавшие на ранней стадии эволюции Вселенной.

• Поле, в отличие от вещества, не имеет внутренних пустот, обладает абсолютной плотностью.

• Поле (в классическом смысле)

  • Электромагнитное поле

  • Гравитационное поле

• Квантовые поля различной природы. Согласно современным представлениям квантовое поле является универсальной формой материи, к которой могут быть сведены как вещества, так и классические поля

• Материальные объекты неясной физической природы

  • Тёмная материя

  • Тёмная энергия

Универсальными свойствами материи являются:

• несотворимость и неуничтожимость

• вечность существования во времени и бесконечность в пространстве

• материи всегда присущи движение и изменение, саморазвитие, превращение одних состояний в другие

• детерминированность всех явлений

• причинность — зависимость явлений и предметов от структурных связей в материальных системах и внешних воздействий, от порождающих их причин и условий

отражение — проявляется во всех процессах, но зависит от структуры взаимодействующих систем и характера внешних воздействий.

Формы существования материи:

Движение - это способ существования материи. Существуют его разные формы:

*Механическая форма движения (изменения, обусловленные содержанием механики)

*Физическая форма (типа расширения металла и др.)

*Химическая форма движения (мобильность молекул, движение и изменение хим связей)

*Биологическая (рост растений организмов)

*Социальная (реформы, процессы воспитания, политические передряги)

Пространство и время - это всеобщие формы существования материи. Как и материя, пространство и время объективны, независимы от сознания. Структура и свойства движущейся материи определяют структуру и свойства пространства и времени. Пространство и время зависят не только от материи, но и друг от друга. Это обнаруживается даже при простом механическом перемещении: по положению солнца на небе можно определить время, а для определения координат космического корабля нужно задать время. Время и пространство обладают общими свойствами. К ним относятся:

- объективность и независимость от сознания человека;

- их абсолютность как атрибутов материи;

- неразрывная связь друг с другом и движением;

- единство прерывного и непрерывного в их структуре;

- зависимость от процессов развития и структурных изменений в материальных системах;

- количественная и качественная бесконечность.