V. Виконання системи практичних завдань.

Свого часу теоретик ораторського мистецтва Квінтіліан сказав: «Практика без теорії цінніша, ніж теорія без практики».

І справді, місцем, де твориться, формується, виробляється мовна норма, є практика, постійне спілкування людей у різних сферах діяльності.

Дотримання лексичних, граматичних, орфоепічних, акцентологічних, стилістичних норм є підвалиною і в писемному, і в усному професійному мовленні.

• Завдання 1

Від поданих іменників утворіть за допомогою суфіксів –ськ-; -зьк-; -цьк- прикметники, обґрунтуйте вибір.

Арбузинка - ...; Первомайськ - ...;

Вознесенськ - ...; Очаків -

Врадіївка - ...; Березнегувате — ...;

Веселинів- ...; Березанка- ...;

Миколаїв - ...; Доманівка - ...;

Новий Буг - ...; Криве Озеро — ...;

Нова Одеса - ...; Снігурівка - ...

• Завдання 2

Знайдіть у наведених реченнях слова або вирази, що не відповідають стилістичним і лексичним нормам сучасної української літературної мови. Підкресліть їх і напишіть правильний варіант.

Я рахую, що це питання можна розглянути в слідуючий раз.

Мова йшлася про нові технології виробництва.

У боротьбі за збільшення ефективності сільськогосподарського вироб­ництва рішучу роль відіграє орендний підряд.

Поступили в продаж вироби акціонерського товариства «Труд».

Збори акціонерів проголосили відкритими.

Ми виконали поставлені перед нами задачі.

Акт було складено у трьох екземплярах.

На перший курс вищих учбових закладів приймаються громадяни Укра­їни, у яких є повна середня освіта.

У випадку невиконання умов договору одна із сторін вправі розторгнуги його.

Ми розробили необхідні міри по поліпшенню умов праці.

• Завдання 3

Запишіть числівники словами в потрібному відмінку, узгодивши з ними іменники, подані в дужках. Від порушень яких норм треба себе застерігати?

4 (пункт) — ...;

53 (відсоток) — ..; 1,5 (місяць) — ...;

2. (тиждень) — ...;

3. (варіант) — ...;

3/4 (територія) —…

2/3 (площа) — ...;

без 2785 (студент)-…;

через 65 (день) — ...;

з 346 (делегат) — ...;

160 (телята) — ...;

40 (окуляра) -…

• Завдання 4

Порівняйте пари заперечних займенників ніхто — ніщо у відмінкових формах. Акцентуйте увагу на залежності відтінків лексичного значення від наголосу. Уведіть у речення 5—7 пар займенників.

Зразок:

1. Нíкого нам звинувачувати в тому, що сталося в нашому колективі.

2. У класі після дзвінка нікóго не залишилось.

Нíкого — нікóго (жодної людини)

Нíкому — нікóму (жодній людині тощо)

Ніким — ніким

Нічого — нічого

Нічим — нічим

Ні з кого — ні з кого

Ні з ким — ні з ким

Ні на кому — ні на кому

Ні з чим — ні з чим

Ні на чому — ні на чому.

• Завдання 5

Розкрийте дужки; вставте, де потрібно, прийменники.

Із нагоди(ювілей), звернутися на (адрес), підприємство(?) виготовлення,секція (?) вивчення, сектор (зв'язки), добрий (?) природи,залежно (?) погоди, у (напрямок) міста, лишилось у (спадок),поїхати у (справа), іти (вулиця), проходити (тінь), іти (?) полем,виключити (?) списку, (?) змозі, (вихідний) дня, за (підсумок), комісія (?) спорту.

• «Розумне перо»

Зробіть правильний вибір слів, що в дужках.

Усім відомо, що (саме дорожче, найдорожче) добро кожного народу — це його мова.

Вона реалізується в процесах усного і (письмового, писемного) мовлення. (Завдяки, через) мов... ми (впізнаємо, пізнаємо) світ. Мова — (основне, головне) знаряддя спілкування.

Мова виконує (ряд, низку) функцій, життєво (важних, важливих) для суспільства. Мова прийде на допомогу кожному (який, хто) прагне (оволодіти, заволодіти) секретами (професійного, професіонального) спілкування.

VI. «Готуємось до ЗНО»

• Тестові завдання

1. Укажіть правильний варіант відповіді. Норма літературної мови - це:

а) міра, розмір чого-небудь;

б) порядок, стан, вигляд;

в) сукупність мовних засобів;

г) порція, пайок чогось;

д) кількість когось, чогось.

2. Укажіть правильний варіант відповіді.

а) Орфоепічні норми — правильне вживання розділових знаків.

б) Орфографічні норми — правильне написання слів.

в) Граматичні норми — добір мовних засобів залежно від умов спілкування.

г) Стилістичні норми — творення слів, правильне уживання форм слів, побудова словосполучень.

д) Пунктуаційні норми — правильна вимова звуків, звукосполучень.

3. Визначте рядок, у якому немає помилок у вживанні прийменників:

а) по дорученню, по непорозумінню, по ініціативі;

б) за бажанням, з питання, на замовлення;

в) з алгебри, з примусу, по адресу;

г) по вимозі, через помилку, по закінченню.

4. Укажіть, у якому рядку допущено граматичну помилку:

а) складати екзамен;

б) складати шану;

в) складати конструктор;

г) складати більшість.

5). Укажіть рядок, у якому правильно утворено форми дієприкметників:

а) осяяний, випробуваний, підписаний, керований;

б) відмінюваний, пізнаваємий, управляємий, навколишній;

в) пануючий, руйнуючий, оточуючий, виробляємий;

г) замріяний, бажавший, координуючий, лежачий.

6. Укажіть рядок, у якому правильно утворено форми прикметників:

а) наймиліший, самий короткий, важчий, найбільш чистий;

б) солодший, якнайкращий, прудкіший, найбільш вдалий;

в) найменш розкішний, тепліший, менш свіжіший, вищий від усіх;

г) бездарніший, м'якший, золотіший, самий доглянутіший.

7. Укажіть український відповідник до слова «ексклюзивний»:

а) ідеальний;

б)винятковий;

в) пишний;

г) розкішний.

8. Зазначте рядок, де всі пари слів є паронімами:

а) комунікативний — комунікабельний, веселий —сумний, недолік — дефект, дикція — вимова;

б) тактовний — тактичний, поверховий — поверхневий, виборний — виборчий, абонент — абонемент;

в) людний — людяний, фамільний — фамільярний,ефективний — ефектний, лінгвістика — мовознавство;

г) привітальний — привітний, засвоювати — освоювати, задача — завдання, юрист — правник.

9. Виберіть рядок, де всі фразеологізми мають значення «гордовито триматися»:

а) попасти в капкан, бити байдики, як кіт наплакав, велике цабе, з легким серцем;

б) дерти кирпу, напустити пихи, піднімати носа, задирати голову, відставляти губу;

в) розвів мільйони, нестися вгору, жити чужим розумом, мести від воріт, темний ліс;

г) високо нести голову, не показувати очей, птах високого польоту, стріляний горобець.

10. Зазначте рядок, у якому всі слова утворені одним способом:

а) школяр, зроблений, лісостеповий, поневолити, маркований;

б) правознавець, єдиновладдя, людиноненависницький, самопідготовка, тризначний;

в)затишок, безстидник, задіяний, переказаний, розрівняний;

г) підробити, заохочувати, розпестити, пороблений, зіскочити.

11. Укажіть варіант, у якому іменники в родовому відмін­ку записано згідно з правилами уживання закінчень -у (ю); -а (я):

а) контролю, аудиту, засобу, статута, керівника;

б) аудитора, напряму, договору, активу, досвіду;

в) виду, клієнта, доказу, результата, порядку;

г) об'єкта, органу, аналізу, обліку, закона.

12. Виберіть правильний варіант речення чи словосполучення:

а) загальнокримінальний злочин;

б) це питання було рішеним на мою користь;

в) його було притягнуто до кримінальної відповідальності;

г) вирок, вступивший в законну силу.

Відповіді

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
в	б	б	г	а	б	б	б	б	в	б	в