- •Передмова
- •Календарно – тематичне планування занять елективного курсу «ділова українська мова» в 10 класі. I семестр
- •Хід заняття
- •I. Організаційний момент.
- •II. Ознайомлення із метою та завданнями курсу за вибором «Ділова українська мова», мотивація.
- •III. Актуалізація мотиваційних резервів десятикласників на основі повторення раніше вивченого.
- •IV. Уведення учнів у поняттєво – теоретичний простір заняття.
- •V. Виконання системи практичних завдань.
- •VII. Підсумок.
- •VIII. Домашнє завдання.
- •Хід заняття
- •I.Організаційний момент.
- •II. Повідомлення теми, мети, мотивація.
- •III. Повторення відомостей про стилі і жанри української літературної мови
- •III. Закріплення знань і вироблення вмінь та навичок.
- •IV. Творча лабораторія. Робота в групах.
- •V. Творчий звіт роботи груп.
- •VI. Підсумок уроку.
- •Хід заняття
- •I. Організаційний момент.
- •II. Повідомлення теми, мети, мотивація навчальної діяльності.
- •III. Сприйняття та осмислення нової інформації.
- •V. Контроль прослуханого
- •VI. Оцінювання діяльності учнів на занятті.
- •Хід заняття
- •I. Організаційний момент.
- •II. Повідомлення теми, мети; мотивація навчальної діяльності.
- •III. Ознайомлення із вимогами до мови ділових паперів.
- •IV. Формування практичних вмінь та навичок.
- •V. Узагальнення вивченого.
- •VI. Підсумок .
- •VII. Самооцінювання учнів.
- •Хід заняття
- •Організаційний момент.
- •Повідомлення теми, колективне визначення мети уроку, мотивація діяльності учнів.
- •Сприйняття та засвоєння нової інформації.
- •Взаємооцінювання написаних заяв.
- •Підсумок заняття.
- •Оцінювання роботи вчителем.
- •Хід заняття
- •I. Організаційний момент.
- •II. Повідомлення теми, мети, мотивація.
- •III. Актуалізація опорних знань.
- •V. Формування практичних умінь та навичок.
- •Творча студія.
- •VI. Підсумок. «Вільний мікрофон».
- •VII. Оцінювання діяльності учнів на уроці.
- •Хід заняття
- •Організаційний момент.
- •Повідомлення теми, мети, мотивація навчальної діяльності.
- •Сприйняття та засвоєння нової інформації.
- •Практичне оволодіння культурою ділового мовлення.
- •Хід заняття
- •Організаційний момент.
- •Повідомлення теми, мети, мотивація.
- •Повторення відомостей з мови.
- •Практичне оволодіння культурою ділового мовлення.
- •Характеристика
- •Зразок характеристики випускника
- •Хід заняття
- •I. Організаційний момент.
- •II. Повідомлення теми, мети, мотивація діяльності.
- •III. Сприйняття та засвоєння нової інформації.
- •23 Серпня 2004 року м.П.Литвиненко
- •VI. Творча студія.
- •VII. Рефлексійна анкета.
- •VIII.Підсумок
- •X. Вербальне оцінювання діяльності учнів на занятті.
- •Хід заняття
- •Автобіографія
- •1)Тип мовлення:розповідь від першої особи
- •2)Відомості подаються в хронологічному порядку
- •Хід заняття
- •Організаційний момент.
- •Повідомлення теми, мети, мотивація навчальної діяльності.
- •VI. Самостійна робота.
- •VII.Підсумок заняття.
- •VIII. Оцінювання діяльності учнів на занятті.
- •Хід заняття
- •Організаційний момент.
- •Повторення відомостей з мови:
- •Повідомлення теми, мети, мотивація.
- •Сприйняття та засвоєння нової інформації.
- •Хід заняття
- •Організаційний момент.
- •Повідомлення теми, мети, мотивація діяльності на занятті.
- •Відтворення та коригування опорних знань.
- •Використання знань та вмінь у змінених умовах.
- •Культура мовлення.
- •Хід заняття
- •Організаційний момент.
- •Актуалізація опорних знань.
- •Повідомлення теми, мети, мотивація.
- •Хід заняття
- •Організаційний момент.
- •Повідомлення теми, мети, мотивація.
- •Сприйняття та засвоєння нової інформації за планом:
- •Формування практичних вмінь і навичок.
- •Не забувайте,
- •Творча студія.
- •Оцінювання діяльності учнів на занятті.
- •Хід заняття
- •Робота в групах
- •1 Група.
- •2 Група.
- •3 Група.
- •Формування практичних вмінь і навичок.
- •Підсумок.
- •Оцінювання діяльності учнів.
Характеристика
Ткаченко Антоніми Андріївни,
студентки музично-педагогічного факультету,
1974 року народження,
освіта вища незакінчена.
Ткаченко А. А. вчиться на V курсі музично-педагогічного факультету Національного педагогічного університету імені М.Драгоманова. До навчання ставиться сумлінно, постійно підвищує свій професійний рівень. За час навчання в університеті Ткаченко підготувала й провела відкриті уроки, організувала концерти для інвалідів-«афганців». З першого курсу працює над темою дипломної роботи, виступала на звітній науковій конференції студентів.
Ткаченко А. А. виконує громадські доручення, успішно працює старостою 57- ої групи. Вимоглива до себе, вона користується повагою серед товаришів і викладачів факультету.
Характеристика видана для...
5 грудня 2010 року
Декан музично-педагогічного факультету (підпис) С.А. Коваленко
Зразок характеристики випускника
Характеристика
Шевченка Миколи Тарасовича 1992 року народження, випускника Сватівської ЗОШ I-III ст. міста Сватове Луганської області.
Шевченко Микола навчався в даній школі з 1 по 9 клас. Хлопець здібний, але значної старанності в оволодінні знаннями не виявляв. Більш схильний до вивчення гуманітарних дисциплін, та на уроках працював несистематично. У вивченні точних наук відчував певні труднощі. За результатами навчання показав середній рівень знань.
Школу відвідував постійно, пропусків уроків без поважних причин не було. У правопорушеннях помічений не був, поводився чемно, дисциплінований.
Брав участь у позакласній роботі, особливу активність і цікавість виявляв у заняттях спортом. Був активним учасником спортивних змагань з футболу та тенісу. З задоволенням відвідував комп’ютерний гурток. Цікавиться технікою.
Хлопець спокійний, врівноважений, ввічливий. До вчителів ставився з повагою. Мав багато друзів серед однолітків. Працелюбний.
Стосунки в родині, в якій виховувався, нормальні. Батьки цікавилися навчанням сина.
Характеристика видана для пред’явлення за місцем вимоги.
5 травня 2009 року
Директор (підпис)
Класний керівник (підпис)
Складіть речення із поданими словами, введіть їх у текст характеристики.
Ретельно, старанно, позитивний, пасивний, серйозний, наполегливий, енергійний, врівноважений.
Хвилинка роздумів.
Висловіть свої міркування за епіграфом заняття: «Не одежа красить людину, а добрі діла».
Самостійна робота.
Напишіть характеристику на товариша, старосту класу, батька(на вибір). Проаналізуйте документ.
Підсумок.
«Вільний мікрофон»
Що на сьогоднішньому занятті вам сподобалось найбільше?
Чи досягли ми поставленої мети?
Оцінювання діяльності учнів.
Заняття № 9
Тема. Автобіографія.
Мета:
навчити учнів складати автобіографію, правильно добирати словесне оформлення;
розвивати самостійність, об'єктивність, творчі здібності;
розширювати світогляд учнів,
виховувати увагу до слова.
Обладнання: зразки автобіографій.
Історія мого життя є
частиною історії моєї батьківщини.
Т.Шевченко