- •1. Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры.
- •2 Предмет философии науки
- •3. Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и изменяющимся социокультурном конспекте.
- •4 . Эволюция подходов к анализу науки
- •5 Логико-эпистемологический подход к исследованию науки.
- •6. Постпозитивистская традиция в философии науки.
- •7 Расширение поля философской проблематики
- •8. Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки.
- •9. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности.
- •10. Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности.
- •11 Научная рациональность в системе базисных ценностей современной цивилизации
- •12 Особенности научного познания.
- •13 Соотношение науки и философии
- •11. Роль науки в современном образовании и формирование личности.
- •15. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила)
- •16 Генезис науки и проблема периодизации ее истории
- •17. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Античная логика и математика.
- •18. Развитие логических норм научного мышления и организаций науки в средневековых университетах.
- •19. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формирование идеалов математизированного и опытного знания: оксфордская школа, р.Бэкон, у.Оккам.
- •20. Возникновение экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы: г.Галилей, ф.Бэкон, р.Декарт.
- •22. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки.
- •23. Технологические применения науки. Формирование технических наук.
- •24 Становление социальных и гуманитарных наук.
- •25. Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания.
- •26. Эмпирический и теоретический уровни, критерии их различения. Особенности эмпирического и теоретического языка науки.
- •28. Структура оснований науки. Идеалы и нормы исследования и их социокультурная размерность. Система идеалов и норм как схема метода деятельности.
- •29. Научная картина мира. Исторические формы научной картины мира. Функции научной картины мира (картина мира как онтология, как форма систематизация знания, как исследовательская программа.
- •30. Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания.
- •31. Логика и методология науки. Методы научного познания и их классификация.
- •33. Формирование первичных теоретических моделей и законов. Роль аналогий в теоретическом поиске. Процедура обоснования теоретических знаний.
- •34. Становление и развитие научной теории. Классический и неклассический варианты формировании теории. Генезис образцов решения задач.
- •35. Проблемные ситуации в науке. Перерастание частных задач в проблемы. Развитие основание науки под влиянием новых теорий.
- •37. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.
- •38,39,40,41. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания. Научные революции как перестройка оснований науки.
- •44,45. Глобальные революции и типы научной рациональности. Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая наука.
- •46. Главные характеристики современной, постнеклассической науки. Современные процессы дифференциации и интеграции наук. Связь дисциплинарных и проблемно-ориентированных исследований.
- •48. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.
- •49. Новые этические проблемы науки в конце хх –столетия. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях.
- •50. Этика наука и ответственность ученого.
- •51 Нормы научной деятельности и расширение этоса науки
- •52. Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих установок техногенной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм.
- •53. Сциентизм и антисциентизм
- •54. Научная рациональность и проблема диалога культур. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.
- •55 Социокультурные факторы науки
- •56. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности
- •57. Научные сообщества и их исторические типы. Научные школы. Подготовка научных кадров. Историческое развитие способов трансляции научных знаний.
- •58 Эволюция способов трансляции научных знаний
- •59. Компьютеризация науки и ее социальные последствия.
- •60. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема секретности и закрытости научных исследований. Проблема государственного регулирования науки.
3. Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и изменяющимся социокультурном конспекте.
Философия науки как дисцип возникает во втор. пол. ХХ в. Необх.-сть данной дисцип. обусловлена ролью науки в жизни современного общества, которая оказывает все большее влияние на разные стороны общественной жизни. Предметом философии науки являются общие закономерности и тенденции научного познания как особой деятельности по производству научных знаний, взятая в их историческом развитии и рассматриваемая в исторически меняющемся социокультурном контексте. Как особая область фил исследований ФН сформировалась в 19 веке в работах Уэвелла, Милля, Конта и др. До этого размышляя о науке, ученые не выходили за рамки общих представлений о природе человеческого мышления, одним из высших проявлений которого считалось научное познание. В 18-19 веках на предприятиях начали появляться научные лаборатории, исследовательские центры. Появились работы посвященные логике науки, ее истории, роли научного значия в жизни общества. В 20 веке наука и ФН плодотворно развивались (Вернадский). Члены Венского кружка (1920-1930) австрийские и немецкие ученые объявили логику и ФН главной областью философии, а всю остальную философию – спекулятивной метафизикой (позитивистский сциентизм). Начиная с 50 годов философы науки начали критиковать эту позицию. Началась разработка концепции постпозитивистской ФН, для кот характерно внимание к историческому развитию научного знания, его многообразным связям с философской, религиозной и соц-гум мыслью. Современная ФН трактует Н как зависящую от социума, но развивающуюся по своим законам сферу чел деятельности. Совр ФН подчеркивает неразрывность и преемственность познания действительности как внутренне единого процесса смены идей, принципов, понятий, методов научного исследования. В качестве одной из важных закономерностей исторического и социального развития научного познания ФН признает диалектическое взаимодействие дифференциации (выделение новых Н дисциплин) и интеграции (синтез Н), расширение процессов математизации (даже в лингвистике) и компьютеризации. Современный техногенный мир сложен, цивилизация ориентирована на ускоренное изменение природной среды, сопровождаемое видоизменением соц связей людей. Формируется техносфера, искусственный материальный мир. Техногенному обществу свойственны автономия личности, активность человека. Если доиндустриальному обществу соответствуют примитивные производственные формы, связь чел с природой, то индустриальное общество осуществляет развитие на основе энергетических ресурсов, а в постиндустриальном обществе сферы производства взаимосвязаны, энергия заменяется информацией. На совр этапе развития философы Н отмечают критическую, антисциентическую позицию. Звучат призывы к оформлению третьего типа развития – цивилизационного (экологическая этика, диалог культур). Если раньше Н была автономна от культуры и социума, то теперь она социокультурно обусловлена.
