- •Карта для самоподготовки к занятию по теме: «Социальные основы российской семьи. Основные особенности и характеристики российской семьи». В результате изучения этой темы Вы будете уметь:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Карта для самоподготовки к занятию по теме: «Основы теории семьи. Семья – понятие, структура, стадии развития (жизненный цикл семьи), функции». В результате изучения этой темы Вы будете уметь:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Карта для самоподготовки к занятию по теме: « Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи» в результате изучения этой темы Вы будете уметь:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Карта для самоподготовки к занятию по теме: «Здоровье и семья. Понятие «здоровье» и его структура. Критерии здоровья семьи». В результате изучения этой темы Вы будете уметь:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Карта для самоподготовки к занятию по теме: «Профессия и здоровье. Профессиональные заболевания дыхательной системы. Промышленные интоксикации». В результате изучения этой темы Вы будете уметь:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Карта для самоподготовки к занятию по теме: «Пожилые и старые люди и семья. Медико-социальная адаптация пожилых и старых людей». В результате изучения этой темы Вы будете уметь:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Карта для самоподготовки к занятию по теме: «Инвалидность и семья. Понятие об инвалидности. Основания для установления групп инвалидности». В результате изучения этой темы Вы будете уметь:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Карта самоподготовки студентов к занятию по теме: «Особенности фармакотерапии лиц пожилого и старческого возраста». В результате изучения данной темы Вы будете уметь:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Карта для самоподготовки студентов к занятию по теме: «Гериатрические особенности заболеваний дыхательной системы у лиц пожилого и старческого возраста».
- •Для этого Вы должны:
- •Карта самоподготовки по теме: «Гериатрические особенности заболеваний пищеварительной системы у лиц пожилого и старческого возраста. В результате изучения данной темы Вы будете уметь:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Карта самоподготовки по теме: «Гериатрические особенности заболеваний мочевыделительной системы (мвс) у лиц пожилого и старческого возраста.
- •Для этого Вы должны знать:
- •В результате изучения данной темы Вы будете уметь:
- •Для этого Вы должны представлять:
- •Вы должны знать:
- •Карта самоподготовки по теме: «Гериатрические особенности заболеваний нервной системы и психики у лиц пожилого и старческого возраста». В результате изучения данной темы Вы будете уметь:
- •Для этого Вы должны знать:
- •Карта самоподготовки по теме: «Гериатрические особенности заболеваний эндокринной системы у лиц пожилого и старческого возраста. В результате изучения данной темы Вы будете уметь:
- •Вы должны знать:
- •Карта самоподготовки по теме: «Реабилитация пациентов пожилого и старческого возраста». В результате изучения этой темы Вы будете уметь:
- •Для этого Вы должны знать:
Карта самоподготовки по теме: «Гериатрические особенности заболеваний нервной системы и психики у лиц пожилого и старческого возраста». В результате изучения данной темы Вы будете уметь:
обеспечить качество профессионального общения с гериатрическими пациентами и их родственниками.
осуществлять сбор информации о пациентах с заболеваниями нервной системы и психики.
определять факторы и условия, способствующие развитию заболеваний.
отличать нормальные проявления старения от болезни.
вести наблюдение за состоянием пациента, определять физическую и психическую способность к самообслуживанию.
определять приоритетные проблемы пациента и семьи.
планировать деятельность для решения проблем.
оказывать психологическую поддержку пациенту и семье.
оказывать помощь пациентам с деменцией в осуществлении личной гигиены, при мочеиспускании и дефекации.
осуществлять уход за кожными покровами и проводить профилактику пролежней.
оказывать помощь при приеме пищи.
оказывать помощь в организации безопасного жилища.
обучать членов семьи уходу за пожилыми пациентами с нарушениями памяти, зрения, слуха, за пациентами с сосудистой патологией мозга, деменцией, психозами позднего возраста, ограничением подвижности, самообслуживания и самоухода.
обучать пациентов пользоваться тростью, костылями, ходунками с целью расширения возможностей самообслуживания и самоухода.
дать рекомендации по питанию, двигательному режиму, соблюдению личной гигиены.
обучать пациентов выполнению упражнений лечебной физкультуры.
осуществлять контроль за применением лекарственных средств по назначению врача.
осуществлять контроль за проведением профилактических мероприятий.
Для этого Вы должны знать:
анатомо-физиологические особенности нервной системы и психических процессов при старении.
особенности течения и клинических проявлений заболеваний нервной системы у лиц пожилого и старческого возраста: особенности течения сосудистой патологии мозга, мозговых инсультов, дисциркуляторной энцефалопатии, сосудистых и дегенеративных деменций.
проблемы пациентов и семьи при развитии у гериатрического пациента деменции
принципы лечения дисциркуляторной энцефалопатии и психозов позднего возраста
особенности ухода за пациентами с деменцией.
№ |
Раздел темы |
Литература |
Установочные инструкции |
Вопросы для самоконтроля |
1. |
Особенности мозговых инсультов у лиц пожилого и старческого возраста |
Конспект лекции |
Обратите внимание на причины и факторы риска развития мозговых инсультов у пациентов пожилого и старческого возраста. |
1.Какой тип нарушений мозгового кровообращения преобладает у гериатрических пациентов? 2.Какие причины наиболее часто вызывают развитие ишемических инсультов? |
2 |
Дисциркуляторная энцефалопатия (ДЭ) |
Конспект лекции Учеб. «СД в неврологии и психиатрии» С.М. Бертников и Т.В. Зубахина стр. 278 - 281 |
Изучите причины и факторы риска ДЭ, клинические проявления на 1-3 стадиях заболевания. Обратите внимание на вопросы профилактики и реабилитации пациентов |
1.Какие факторы риска необходимо выявлять для профилактики ДЭ? 2.Какие изменения личности пациента на 2 стадии ДЭ необходимо учитывать медсестре при уходе за больными? 3.Какие неврологические синдромы возникают у пациентов на 3 стадии ДЭ? 4.Какие реабилитационные мероприятия необходимо осуществлять у пациентов с ДЭ? |
3 |
Нейродегенера- тивные заболевания мозга |
Конспект лекции Учеб. «СД в неврологии и психиатрии» С.М. Бертников и Т.В. Зубахина стр. 285 - 289 |
Повторите из курса «СД в психиатрии» нейродегенеративные заболевания мозга, сопровождающиеся развитием деменции. Обратите внимание на клинические проявления заболеваний, которые определяют проблемы пациентов и семьи. |
1.Какие заболевания относятся к нейродегенеративным заболеваниям мозга? 2.Какие нарушения психической деятельности и неврологические симптомы характерны для болезни Альцгеймера (БА)?
|
4 |
Проблемы пациентов и семьи при развитии деменции.
|
Конспект лекции Учеб. «СД в неврологии и психиатрии» С.М. Бертников и Т.В. Зубахина стр. 285 - 289 |
Сформулируйте возможные проблемы пациентов и семьи в случае развития у больного деменции.
|
1.Какие проблемы возникают у пациентов при возникновении амнезии? 2.Какие проблемы возникают у членов семьи больного с агнозией и афазией? 3.Какие проблемы возникают у пациента при апраксии? |
5 |
Особенности оказания помощи больным с деменцией |
Конспект лекции Учеб. «СД в неврологии и психиатрии» С.М. Бертников и Т.В.
Зубахина стр. 285 - 289 |
Составьте планы организации ухода за пациентами с деменцией в стационаре и на дому. Обратите внимание на вопросы оказания консультативной помощи семье по организации ухода за пациентом с деменцией в домашних условиях. |
1.Какие рекомендации по созданию безопасного жилища медсестра дает родственникам пациента с деменцией? 2.Какие рекомендации по уходу за больным с амнезией дает медсестра родственникам пациента с амнезией?
3.Какие реабилитационные мероприятия необходимо проводить для предупреждения развития апраксии? |