2. Реферат

Оглавление

Введение

. Понятие информации

.1 Информация в информатике

.2 Меры информации

.3 Качество информации

.4 Классификация и кодирование информации

. Системы кодирования

Заключение

Список литературы

Введение

Существование области и предмета информатики немыслимо без ее основного ресурса - информации. Информацию, как один из важнейших стратегических ресурсов общества, необходимо уметь оценивать как с количественной, так и с качественной сторон. На данном пути возникают большие проблемы из-за нематериальной природы этого ресурса и субъективности восприятия его различными людьми. Целью данной работы является оценить информацию и с количественной, и с качественной точки зрения. Для этого необходимо ввести специальные меры. Для успешной обработки информации ее необходимо систематизировать путем проведения классификации и кодирования.

1. Понятие информации

Понятие информация произошло от латинского informatio (разъяснение, изложение). С середины 20 века оно стало использоваться в науке, что подразумевало под собой обмен сведениями между людьми, людьми и машинами, машинами и машинами, передачу различных признаков между клетками растений, животных и людей.

Однако информация - это настолько глубокое понятие, что нельзя его объяснить в нескольких словах. В него вкладывается различный смысл в науке, технике, житейских ситуациях и т.д.

В обычном смысле под информацией понимают различные данные или сведения, которые кого-либо интересуют. Информация в практической деятельности человека подразумевает под собой сведения о явлениях и объектах окружающей среды, об их свойствах, состоянии и параметрах. Например, запах, цвет, звук и т.д. В природе информация - это биологический код, заложенный в каждом живом организме.

На основе выделенных выше основных понятий слова информация можно сделать вывод, что объединить их в одно целое практически невозможно. Но можно выделить основные аспекты того, что понимается под информацией:

Во-первых, это ознакомление, сообщение, осведомление о настоящем положении дел, либо сведения о чем-либо, передаваемые людьми;

Во-вторых, это сведения о чем-либо, снимающие неопределенность в результате их получения;

В-третьих, это сообщение, неразрывно связанное с деятельностью человека;

В широком смысле информацию можно определить как отражение реального мира, а в узком смысле - как любые сведения, которые можно хранить, передавать и обрабатывать.

Довольно распространенным является и взгляд на информацию как на ресурс, подобный материальным. С этой точки зрения информация - это сведения, позволяющие людям улучшить процессы, связанные с преобразованием веществ и самой информации. Она отличается от других материальных ресурсов тем, что чем больше ее используешь, тем большее ее становится.

Можно выделить три основные формы представления информации:

 Документированная - представленная в виде знаков на каком-то физическом носителе (книги, бумаги, рисунки и т.д.)

 Ассимилированная - представление информации в сознании человека.

 Передаваемая - сведения, которые рассматриваются в момент передачи информации от носителя получателю.

Также информацию можно разделить на два вида: социальную и биологическую.

Биологическая обеспечивает жизнедеятельность конкретного живого организма. К ней, например, можно отнести генетическую информацию.

Социальная информация - это информация, которая неразрывно связана с практической деятельностью человека, поэтому можно выделить столько видов социальной информации, сколько существует видов деятельности человека.

Свойства информации:

 Достоверность

 Полнота

 Ценность

 Современность

 Понятность

 Доступность

 Краткость

В результате анализа разнообразных информационных материалов можно выделить следующие ее функции:

 Учебно-познавательная - дает возможность использовать накопленную информацию в учебном процессе. Эта информация обычно воплощена в различных учебниках, журналах, газетах и в других формах.

 Отражательная функция - информация содержит сведения, которые характеризуют различные свойства предмета.

 Гносеологическая - с помощью информации осуществляется процесс познания в науке.

 Эвристическая - информация позволяет нам расширять наши знания и делать новые открытия.

 Организационная - информация направляет действия человека в нужном направлении