МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСиТЕТ

Кафедра терапевтической стоматологии

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

практического занятия для студентов

IV курса стоматологического факультета

(дисциплина «Терапевтическая стоматология»)

МОДУЛЬ 3

«БОЛЕЗНИ ПАРОДОНТА. ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ, КЛАССИФИКАЦИЯ. КЛИНИКА, ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА»

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 7

«ДИСТРОФИЧЕСКИ-ВОСПАЛИТЕЛЬНЫЕ И ДИСТРОФИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ПАРОДОНТА (ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫЙ ПАРОДОНТИТ, ПАРОДОНТОЗ)»

Тема 100

«ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫЙ ПАРОДОНТИТ. КЛИНИКА, ДИАГНОСТИКА, ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ГЕНЕРАЛИЗОВАННОГО ПАРОДОНТИТА II – III СТЕПЕНИ ТЯЖЕСТИ».

Составила асс. Горбатовская Н.В.

Харьков 2012 г.

Технологическая карта проведения практического занятия:

№ п/п	Этапы	Время в мин.	Учебные средства обучения	Оснащение
1.	Определение и коррекция исходного уровня знаний	30	Устный опрос. Банк тестовых заданий для контроля исходного уровня знаний	Оборудование и оснащение учебной аудитории, таблицы, слайды, учебные кино и видеофильмы.
2.	Самостоятельное изучение: клиники, диагностики генерализованного пародонтита II - III степени тяжести; рентгенологических изменений при генерализованном пародонтите II - III степени тяжести; функциональных нарушений и возможных осложнений при генерализованном пародонтите II - III степени тяжести; патоморфологических изменений при генерализованном пародонтите II - III степени тяжести; дифференциальной диагностики хронического генерализованного пародонтита. Проведение: клинического обследосвания пациентов или студентов группы с целью выявления симптомов хронического генерализованного пародонтита II – III степени тяжести; проведение индексной оценки состояния тканей пародонта: гигиенические индексы, гингивальные индексы, пародонтальные индексы; изучение ортопантомограмм; заполнение мед.документации;	40	Таблицы, рисунки, кино-, видеофильмы, атласы, слайды, R- граммы	Оборудование и оснащение учебной аудитории, таблицы, слайды, учебные кино-, видеофильмы, R- граммы Оборудование и оснащение клинического зала, стоматологический инструментарий, колор-тесты №1, №2, красители: р-р Люголя, р-р Шиллера-Писарева, 2% р-р метиленового синего, 2% р-р фуксина, негатоскоп, банк R- грамм, бланки отчетно-учетной документации, медицинские карты стоматологического больного (ф.043)
3.	Разбор и коррекция усвоения изучаемой темы	10		Рабочие тетради, бланки отчетно-учетной документации, медицинские карты стоматологического больного (ф.043)
4.	Тестовый контроль	10	Банк тестовых заданий

Актуальность темы: Согласно современным представлениям, генерализованный пародонтит представляет собой своеобразный дистрофически – воспалительный процесс, сосудисто - нервную дистрофию тканей пародонта, возникающую вследствие сочетанного воздействия различных экзогенных и эндогенных факторов. Характеризуется постепенным разрушением комплекса тканей пародонта с последующим выпадением зубов.

Общая цель занятия:

1. Изучить классификацию генерализованного пародонтита.

2. Научиться клинически диагностировать признаки хронического генерализованного пародонтита II – III степени тяжести;

3. Научиться при изучении ортопантомограмм определять рентгенологические изменения характерные для генерализованного пародонтита II – III степени тяжести;

4. Научиться проводить специальные клинические и функциональные методы диагностики больных с заболеваниями пародонта. Уметь оценивать полученные результаты.

5. Способствовать формированию у студентов глубокого клинического мышления, которое необходимо для правильного установления диагноза.

6. Изучить порядок оформления медицинской документации при ведении пациентов на пародонтологическом приёме.

Конкретные задачи:

1. Научить студентов:

• клинически различать клинико - диагностические признаки генерализованного пародонтита II – III степени тяжести;

• определять рентгенологические изменения характерные для генерализованного пародонтита II – III степени тяжести при чтении ортопантомограмм;

• формулировать диагноз в соответствии с действующей классификацией;

• проводить дифференциальную диагностику хронического генерализованного пародонтита;

• проводить основные клинические методы обследования больных с патологией пародонта;

• определять гигиеническое состояние полости рта у пациентов с патологией пародонта (гигиенические индексы, гингивальные индексы, пародонтальные индексы);

• пользоваться функциональными методами диагностики (стоматоскопия, каппиляроскопия, проба В.И. Кулаженко, реопародонтография) у пациентов с патологией пародонта.

• составлять план обследования пациентов с патологией пародонта;

• оформлять медицинскую документацию;

В результате освоения теоретической части данной темы студент должен знать:

1. классификацию генерализованного пародонтита;

2. клинико - диагностические признаки генерализованного пародонтита II – III степени тяжести;

3. рентгенологические изменения характерные для генерализованного пародонтита II – III степени тяжести;

4. функциональные нарушения и возможные осложнения при генерализованном пародонтите II – III степени тяжести;

5. патоморфологические изменения при генерализованном пародонтите II – III степени тяжести;

6. дифференциальную диагностику хронического генерализованного пародонтита.

В ходе практической части занятия студент должен уметь:

1. Собрать тщательный целенаправленный общесоматический и стоматологический анамнез и определить возможную причину дистрофически-воспалительных заболеваний пародонта.

2. Провести клиническое обследование пациентов с патологией пародонта и установить диагноз согласно действующей классификации.

3. Различать рентгенологические изменения характерные для генерализованного пародонтита различной степени тяжести при чтении ортопантомограмм.

4. Составить комплексный план обследования больного с заболеваниями пародонта.

5. Назначить и провести необходимые для установления окончательного диагноза специальные клинические и функциональные методы диагностики. Уметь оценить полученные результаты.

6. Направить пациента на рентгенологическое исследование. Оценить патологические изменения в костной ткани анализируя данные ортопантомограммы.

7. Владеть методами удаления зубных отложений.

8. Заполнить необходимую медицинскую документацию.