- •Кафедра терапевтической стоматологии
- •Тема92:
- •В ходе практической части занятия студент должен уметь:
- •Для реализации общей цели студент должен:
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Организационная структура практического занятия (краткие методические указания к работе на практическом занятии):
- •Тестовые задания для контроля знаний по изученной теме:
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям:
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям:
- •Содержание темы:
- •Клиника, диагностика отечной (гранулирующей) формы гипертрофического гингивита
- •Дифференциальная диагностика гипертрофического
- •Лечение гипертрофического гингивита
- •Контрольные вопросы:
- •Задание на дом:
В ходе практической части занятия студент должен уметь:
1. Собрать тщательный целенаправленный общесоматический и стоматологический анамнез и определить возможную причину гипертрофического гингивита.
2. Провести клиническое обследование и выявить основные объективные данные, подтверждающие диагноз - гипертрофический гингивит.
3. Составить план обследования больного с гипертрофическим гингивитом - определить минимум необходимых для установления диагноза лабораторных и инструментальных исследований, информативных для установления диагноза.
4. Интерпретировать полученные результаты лабораторных и инструментальных методов обследования.
5. Провести индексную оценку гигиенического состояния полости рта и оценить результаты.
6. Составить план лечения пациента с учетом привлечения специалистов смежных стоматологических специальностей.
7. Выбирать оптимальный вариант консервативного лечения, назначать медикаментозную терапию гипертрофического гингивита с учетом фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных препаратов.
8. Владеть методами профессиональной гигиены полости рта.
9. Заполнить необходимую медицинскую документацию на больного.
Для реализации общей цели студент должен:
Конкретные цели (знать - уметь): |
Исходный уровень знаний - умений |
1. Знать изменения анатомического, гистологического строения тканей пародонта при гипертрофическом гингивите
2. Знать формы гипертрофического гингивита
3. Уметь организовать рабочее место для обследования пациента
4. Уметь выбрать необходимые стоматологические инструменты для обследования больного с гингивитом
5. Уметь собрать жалобы, анамнез жизни, анамнез заболевания, выявить местные причины возникновения гипертрофического гингивита, составить план обследования больного
6. Провести осмотр полости рта, выявить местные причины гипертрофического гингивита
7. Знать: методы обнаружения зубных отложений, значение контактного пункта, аномалий прикуса и положения отдельных зубов |
1. Знать анатомическое строение десны, (кафедра Анатомии), гистологическое строение тканей пародонта (кафедра гистологии)
2. Знать виды воспалительных реакций, патофизиологические закономерности развития хронического воспаления (кафедра патологической физиологии). Знать патологоанатомические изменения при продуктивном воспалении (кафедра патологической анатомии).
3. Иметь представление о принципах устройства и работы аппаратуры, используемой в медицине, основы физических и математических законов, получающих отображение в медицине, об особенностях эксплуатации медицинского электрооборудования и аппаратуры (кафедра биофизики)
4. Знать стоматологический инструментарий, его назначение (кафедра терапевтической стоматологии)
5. Должен иметь представление о методах обследования пациента (кафедра пропедевтики внутренних болезней).
6. Должен знать порядок обследования больного в клинике терапевтической стоматологии ( кафедра терапевтической стоматологии).
7. Уметь оценить гигиеническое состояние полости рта (кафедра терапевтической стоматологии), качество ранее поставленных пломб (анатомическая форма зуба, контактный пункт, нависающие края),аномалии прикуса, положения отдельных зубов - кафедра тер.стоматологии |
8. Провести дополнительные лабораторные и инструментальные методы обследования больного с гипертрофическим гингивитом и интерпретировать полученные результаты, описать R- грамму. |
8. Знать гемограмму в норме ( кафедра физиологии человека), знать R-графическую картину тканей пародонта в норме и при воспалительных заболеваниях тканей пародонта (кафедра рентгенологии) |