- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Методичні вказівки
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Виховні цілі:
- •4.Міждисциплінарна інтеграція
- •4.1Теоретичні питання
- •4.2 Практичні навики
- •5.План та організаційна структура заняття
- •Показання до видалення зубів у дітей 7-12-річного віку
- •Протипоказання до видалення зубів у дітей
- •Особливості видалення зубів у дітей
- •6.Зміст теми : Показання до видалення зубів у дітей до 7-річного віку
- •Ускладнення під час видалення зубів
- •Ускладнення після видалення зубів
- •Протезування зубних рядів у дітей
- •Вимоги до дитячих заступних протезів
4.1Теоретичні питання
Показання до видалення тимчасових зубів .
Техніка проведення і особливості видалення зубів у дітей .
Тактика лікаря при переломі зуба, що видаляється, чи його кореня , переломі чи вивиху сусіднього зуба .
Лікування вивиху нижньої щелепи .
Клініка і тактика лікаря при переломі нижньої щелепи і відриві бугра верхньої щелепи.
Клініка і діагностика перфорації верхньощелепової пазухи .
Тактика лікаря при перфорації і проштовхувані кореня в верхньощелепову пазуху .
Методика зупинки кровотечі з лунки зуба, що видаляється , можливі причини .
Профілактика і надання допомоги при загальних ускладненнях .
Лікування альвеоліту і луночкової болі .
Неврологічні порушення після видалення зуба ; їх лікування і профілактика
4.2 Практичні навики
Провести на фантомах видалення різних груп зубів.
5.План та організаційна структура заняття
№ |
Основні етапи заняття їх функції та зміст |
Методи контролю та навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Час (хв..) |
|
|
Підготовчий етап
|
|
|
20 |
|
1 |
Організаційні заходи |
|
|
|
|
2 |
Постановка навчальних цілей та мотивація |
|
Див. « Навчальні цілі» Див. « Актуальність теми» |
|
|
3 |
Контроль вихідного рівня знань , навиків та вмінь:
1.Особливості анатомічної будови щелепно- лицевої ділянки у дітей.
2.Класифікація знеболення
|
Методи контролю теоретичних знань: -Індивід. теоретичне опитування,
-Рішення типових задач
-Тестовий контроль
-Письмовий теоретичний контроль |
Теоретичні питання
Задачі
Тести
Письмові теорет. завдання
|
Таблиці Малюнки Структурно-. логічні схеми Інструментарій , обладнання , пацієнти.
|
|
|
Основний етап |
|
|
60 |
|
4 |
Формування вмінь та навичок. 1.Оволодіти методиками місцевого знеболення у дітей
|
Практичний тренін
|
Професійні алгоритми для формування професійних вмінь та практичних навиків;Пацієнти.Інструментарій.
|
|
|
|
Підсумковий етап
|
|
|
10 |
|
5 |
Контроль та корекція рівня практичних навиків та професійних вмінь
|
Методи контролю практичних навиків: індивідуальний контроль практичних навиків та їх результатів
|
Пацієнти, інструментарій
|
|
|
6 |
Підведення підсумків заняття: теоретичного, практичного, організаційного |
Підсумкове оцінювання студентів за критеріями знань, навиків, вмінь
|
Нетипові ситуаційні задачі завдання тощо.
Тести Нетипові ситуаційні задачі
|
|
|
7 |
Домашнє завдання
|
|
Рекомендована література (основна, додаткова, електрон.джерела)
|
|
|