
- •Зміст комплекса
- •1.Пояснювальна записка
- •2. Вимоги щодо рівня сформованості знань, умінь і навичок відповідно до освітньо-кваліфікаційної характеристикИ
- •3.Загальні критерії оцінювання знань, умінь і навичок студента за результатами відповіді
- •4. Форма проведення іспиту, структура завдань
- •5.Перелік засобів, що можуть використовувати студенти на екзамені у процесі підготовки та відповіді на питання
- •6. Зміст навчального матеріалу, що виноситься на державну атестацію
- •Законодавча та нормативна документація з охорони праці в закладах освіти
- •1. Законодавча база охорони праці
- •2. Основні нормативні акти про охорону праці в закладах освіти
- •Організація роботи служби охорони праці в закладах освіти: структура, функції.
- •1. Структура служби охорони праці в закладах освіти
- •2. Створення ефективної суоп
- •Документація навчального кабінету з охорони праці в закладах освіти.
- •1. Документація служби охорони праці
- •2. Документація з охорони праці та бжд навчального кабінету, майстерні, спортивного залу:
- •Посадові обов’язки з охорони праці завідувача кабінетом, вчителя, викладача.
- •Безпосередня відповідальність завідувача кабінетом за безпечний стан робочих місць, обладнання, приладів, інструментів, інвентарю
- •2. Відповідальність учителя за збереження життя і здоров’я вихованців, учнів несе відповідальність за збереження життя і здоров’я вихованців, учнів:
- •Навчання з охорони праці учнів та співробітників у закладах освіти.
- •1. Система безперервної освіти з охорони праці.
- •2. Навчання та перевірки знань з питань охорони праці посадових осіб і спеціалістів, періодичність, порядок проведення.
- •3. Навчання працівників з питань охорони праці при підготовці перепідготовки та підвищенні кваліфікації, навчання на підприємстві, порядок організації, періодичність, комісії з перевірки знань.
- •Вимоги до розробки інструкції з охорони праці в навчальному кабінеті.
- •Інструктажі з охорони праці з учнями шкіл.
- •1. Зміст інструктажів з безпеки життєдіяльності та охорони праці: вступний, первинний, позаплановий, цільовий.
- •2. Порядок проведення та реєстрація інструктажів.
- •Організація ступеневого контролю з охорони праці в закладах освіти.
- •2. Адміністративно-громадський триступеневий контроль за охороною праці.
- •Порядок розслідування нещасних випадків з учнями шкіл, вихованцями, студентами.
- •Поняття про нещасний випадок.
- •Нормативні акти з розслідування нещасних випадків.).
- •3. Порядок дій при нещасному випадку.
- •Санітарно-гігієнічні вимоги до умов праці в закладах освіти.
- •Гігієнічна класифікація умов праці.
- •Параметри мікроклімату та їх вплив на людину.
- •Параметри мікроклімату для категорій робіт
- •Рекомендовані параметри мікроклімату в приміщеннях шкіл
- •Вимоги до параметрів мікроклімату в навчальних приміщеннях.
- •Загальні заходи та засоби регулювання параметрів мікроклімату.
- •1. Заходи та засоби регулювання параметрів мікроклімату в закладах освіти.
- •2. Вимоги до провітрювання, загальнообмінної вентиляції (кратність повітрообміну), місцевої вентиляції, кабінетів хімії, біології, навчальних майстерень.
- •3. Кондиціювання повітря.
- •Природне освітлення в закладах освіти, види, нормування, експлуатація.
- •1. Види природного освітлення, параметри, що характеризують природне освітлення: світловий коефіцієнт, коефіцієнт природної освітленості.
- •2. Нормування природної освітленості навчальних класів, кабінетів, майстерень, вимоги до фарбування стін ,стелі.
- •3. Догляд за системою природної освітленості.
- •Штучне освітлення в закладах освіти, види, джерела світла для навчальних приміщень, нормування.
- •Види штучного освітлення за організацією: загальне, місцеве, комбіноване
- •Основні параметри, що характеризують штучне освітлення: світловий потік, яскравість, контрастність, освітленість.
- •Джерела світла для загального та місцевого освітлення, їх загальна характеристика.
- •Нормування штучної освітленості навчальних класів, кабінетів, майстерень.
- •Норми освітленості для шкільних приміщень
- •Догляд за системами штучної освітленості.
- •Тематика занять та обладнання
- •2. Розміри навчальних приміщень та їх розміщення
- •3. Обладнання спеціалізованих кабінетів, спортивних залів та інших навчальних приміщень згідно діючого «Типового переліку навчально-наочних посібників та обладнання»
- •4. Допуск до окремих видів занять з урахуванням стану здоров’я учнів (фізкультура, трудове навчання)
- •5.Зміст інструктажів з бжд та охорони праці перед початком занять та заходів.
- •Вимоги охорони праці до організації робіт учнів по самообслуговуванню.
- •1. Відсутність медичних протипоказань
- •2. Залучення до дозволених у відповідності з віковими особливостями учнів робіт: рекомендовані види робіт для різних класів.
- •4. Проведення інструктажів з охорони праці та здійснення постійного контролю за виконанням робіт.
- •5. Заборонені види робіт ( для учнів усіх класів)
- •6. Вимоги до організації робіт з переміщенням вантажів: режим роботи, норми переміщення вантажів для учнів.
- •Граничні норми ваги вантажу для підлітків
- •Граничні норми сумарної ваги вантажу для підлітків у розрахунку на 1 год. Робочого часу
- •Вимоги охорони праці до організації предметних та туристичних екскурсій з учнями шкіл.
- •Інструктування учнів: цільовий інструктаж, план інструктажу.
- •Вимоги охорони праці під час проведення екскурсії: проведення перекличок, організація переміщень групи, дотримання правил дорожнього руху, загальні правила безпеки.
- •Вимоги охорони праці при роботи на комп’ютері для учнів, співробітників навчальних закладів.
- •1. Небезпеки в роботі: випромінювання, іонізація повітря, статична поза, психоемоційна напруга, електричний струм
- •2. Вимоги до розміщення обладнання, мікроклімату, вентиляції, освітлення.
- •3. Вимоги під час роботи, режим праці для дорослих та учнів, дії в аварійних ситуаціях.
- •Вимоги охорони праці до перевезення учнів на транспорті.
- •Вимоги до транспортного засобу та його обладнання, до кваліфікації водія, шляховий лист
- •Склад груп дітей, яких перевозять на транспортному засобі: кількість дітей, кількість супроводжуючих дорослих
- •Інструктування дітей та старших груп
- •Правила безпеки під час перевезень: організація посадки та виходу дітей, правила поведінки під час руху, режим руху( швидкість, безперервний час руху)
- •Заборона перевезень в складних дорожніх умовах та дії водія, дорослих, дітей при виникненні аварійної ситуації.
- •Суть і складові системи пожежного захисту в закладах освіти.
- •1. Організаційні заходи пожежного захисту.
- •2. Інженерно-технічні заходи пожежного захисту.
- •Вимоги охорони праці до організації та проведення масових заходів в навчальних закладах.
- •1. Вимоги до приміщення в якому буде відбуватися масовий захід
- •2. Вимоги до проведення масових заходів.
- •Поняття про надзвичайні ситуації, причини виникнення та складові системи їх моніторингу.
- •Найменування та визначення основних показників джерел природних надзвичайних ситуацій.
- •Джерела небезпеки, небезпечні ситуації (небезпеки) та вражаючі фактори
- •Галузевій моніторинг за станом безпеки у відповідній сфері.
- •Урядова інформаційно – аналітична система з нс , збирання, оброблення, передавання та збереження моніторингової інформації
- •Способи виявлення потенційно-небезпечних зон із імовірними джерелами нс.
- •Кодекс цивільного захисту України, мета та його зміст.
- •Класифікація надзвичайних ситуацій.
- •Основні завдання цивільного захисту. Єдина система цивільного захисту.
- •Повноваження органів управління та суб’єктів господарювання.
- •Глава 4 Кодексу цивільного захисту України визначає такі органи управління єдиною державною системою цивільного захисту та її функціональними і територіальними підсистемами:
- •Сили цивільного захисту.
- •Захист населення і територій від надзвичайних ситуацій.
- •Навчання населення діям у надзвичайних ситуаціях.
- •Запобігання надзвичайним ситуаціям.
- •Забезпечення техногенної та пожежної безпеки.
- •Державний нагляд (контроль) з питань техногенної безпеки.
- •10. Фінансове та матеріально-технічне забезпечення заходів цивільного захисту.
- •11. Комплектування органів управління та сил цивільного захисту та їх соціальний та правовий захист.
- •12. Міжнародне співробітництво у сфері цивільного захисту.
- •Основні етапи аналізу надзвичайних ситуацій та прогнозування їх наслідків.
- •Основні етапи аналізу надзвичайних ситуацій.
- •Зонування територій за ступенем небезпеки.
- •Поняття про збір інформації та її аналіз.
- •Мережа спостереження і лабораторного контролю.
- •Етап узагальнення.
- •Етап прийняття рішень і їх вплив на подальший розвиток надзвичайної ситуації.
- •Визначення та аналіз небезпек.
- •Етап виявлення небезпечних речовин та критичних умов їх прояву.
- •Характеристика зон радіоактивного зараження
- •2. Методика розрахунку зон проведення загальної і часткової негайної евакуації на ранній фазі розвитку радіаційної аварії.
- •3.Порядок нанесення зон радіоактивного забруднення на картографічну схему (план, карту).
- •Принципи і заходи захисту населення і територій у надзвичайних ситуаціях.
- •Поняття надзвичайної ситуації.
- •Види надзвичайних ситуацій.
- •Поняття про принципи захисту населення і територій у надзвичайних ситуаціях.
- •Планування заходів захисту у надзвичайних ситуаціях.
- •Забезпечення техногенної безпеки в школі.
- •Забезпечення надійного захисту та життєзабезпечення виробничого персоналу.
- •Єдина система цивільного захисту, її організаційна структура та режим діяльності.
- •Поняття про єдину державну систему цивільного захисту населення і територій.
- •Рівні захисту.
- •Режими, повсякденної діяльності, підвищеної готовності; надзвичайної ситуації; надзвичайного стану.
- •Особливості навчання дітей з питань особистої безпеки, основ цивільного захисту.
- •Основні питання особистої безпеки дітей.
- •Методи навчання дітей основами цивільного захисту.
- •Обов’язки дорослих по захисту дітей у надзвичайних ситуаціях.
- •Дії вчителів та учнів при радіаційному зараженні; хімічному забрудненні, пожежі в закладі освіти.
- •Основні вимоги до евакуації дітей при надзвичайних ситуаціях.
- •Обов’язки вчителя та класного керівника.
- •Інформування населення про наявність загрози або виникнення надзвичайної ситуації, правила поведінки та способів дій в цих умовах.
- •Основні сигнали оповіщення.
- •Фактори виникнення надзвичайних ситуацій, їх класифікація.
- •Відповідність сигналів і правила поведінки при різних видах надзвичайних ситуацій.
- •Способи передачі основних сигналів оповіщення.
- •Психологічна допомога населенню, яке постраждало внаслідок надзвичайної ситуації.
- •1. Основні принципи і напрями психологічної допомоги населенню.
- •2. Підготовка психологів та психологічної служби.
- •7.Список рекомендованої літератури та інтернет-ресурсів Література
- •Нормативні документи
- •Інтернет-ресурси
Інструктування дітей та старших груп
При перевезенні учнів інструктаж водіїв про правила перевезень дітей проводить начальник автопідприємства, а коли його немає - заступник начальника автопідприємства по перевезенню або безпеці руху з відповідним записом у дорожньому листі та в журналі обліку проведення інструктажу водіїв про правила перевезення дітей.
Туристсько-екскурсійні організації зобов'язані через директора бюро подорожей та екскурсій забезпечити ретельну підготовку учнів до туристсько-екскурсійних поїздок. Особливу увагу при цьому приділяти підбору, підготовці та інструктажу екскурсоводів і керівників груп, що залучаються до роботи з дітьми.
Керівники шкіл, профтехучилищ, позашкільних і оздоровчих закладів зобов'язані забезпечити докладний інструктаж супроводжуючих з питань безпеки під час перевезення дітей, провести бесіди з учнями про туристську або екскурсійну поїздку, ознайомити їх з правилами поведінки і технікою безпеки в дорозі.
Правила безпеки під час перевезень: організація посадки та виходу дітей, правила поведінки під час руху, режим руху( швидкість, безперервний час руху)
Рух здійснюється тільки у світлий час доби зі швидкістю не більшою як 60 км/год, з увімкненим ближнім світлом фар.
Під час роботи з обслуговування дітей водій зобов'язаний виконувати вказівки екскурсовода або особи, призначеної для супроводження дітей, якщо ці вказівки не суперечать Правилам перевезень пасажирів, Правилам дорожнього руху і не пов'язані із зміною встановленого маршрутом руху.
Туристсько-екскурсійні організації зобов'язані при організації масових перевезень учнів автотранспортом заздалегідь інформувати про це органи ДАІ для посилення нагляду за рухом, а також через екскурсоводів і осіб, які супроводжують групи, забезпечувати належний порядок серед дітей під час руху, посадки і висадки з автобуса.
Керівники груп забезпечують належний порядок серед дітей під час руху, посадки і висадки з автобуса.
Заборона перевезень в складних дорожніх умовах та дії водія, дорослих, дітей при виникненні аварійної ситуації.
У разі несприятливих погодних і дорожніх умов, виникнення технічних несправностей, що загрожують безпеці руху, а також при погіршенні здоров'я водіїв необхідно припинити рух і повідомити про це автопідприємства за місцем роботи водіїв та знаходження автобусів. Автопідприємства мають вживати заходів щодо заміни автобуса або водіїв і забезпечити перевезення дітей.
Суть і складові системи пожежного захисту в закладах освіти.
План.
1. Організаційні заходи пожежного захисту.
2. Інженерно-технічні заходи пожежного захисту.
1. Організаційні заходи пожежного захисту.
Система пожежного захисту – це комплекс організаційних і технічних заходів та засобів, спрямованих на виявлення осередку займання, евакуацію людей та майна, обмеження розповсюдження пожежі та її гасіння.
На підприємствах з чисельністю працюючих більш 50 осіб створюються пожежно-технічні комісії, яки розробляють заходи щодо поліпшення пожежної безпеки, контролюють стан пожежної безпеки, здійснюють навчання, інструктажі з пожежної безпеки. В навчальних закладах звичайно ці функції виконує призначений наказом керівника відповідальний з пожежної безпеки.
Питання пожежної безпеки входять до програм навчання з охорони праці. Щорічно проводяться інструктажі з пожежної безпеки співробітників, які фіксуються у відповідних журналах. Навчання, перевірка знань учнів та вихованців з пожежної безпеки відбувається під час щорічного вступного інструктажу з БЖД, крім цього, питання пожежної безпеки можуть входити до інших видів інструктажів. На підприємствах, а також в навчальних закладах щорічно проводиться навчання з евакуації на випадок пожежі.
Навчання працюючих здійснюється згідно з Типовим положенням про спеціальне навчання, інструктажі та перевірку знань з питань пожежної безпеки на підприємствах, в установах та організаціях України.
Усі працівники під час прийняття на роботу і щорічно за місцем роботи повинні проходити інструктаж з пожежної безпеки. Види протипожежних інструктажів:
- вступний - з усіма працюючими, які щойно прийняті на роботу, а також з тими, хто прибув на підприємство у відрядження, на практику і мають брати участь у виробничому процесі;
- первинний – безпосередньо на робочому місці до початку виробничої діяльності працівника – всі новоприйняті, переведені з інших підрозділів, ті, хто у відрядженні і мають брати участь у виробничому процесі, будівельники ремонтних організацій, студенти під час виробничої практики;
- повторний – з усіма працюючими не менш ніж один раз на рік;
- позаплановий – у разі введення в дію нових нормативних документів із питань безпеки праці; у разі зміни технологічного процесу; на вимогу інспекторів Держгірпромнагляду, якщо виявлено незадовільне знання працівниками правил безпеки праці, невміння діяти у випадку виникнення пожежі, користуватись первинними засобами пожежогасіння.
- цільовий – перед виконанням разових пожежонебезпечних робіт.
Кожен працівник який виявив пожежу або її ознаки( задимлення, запах горіння або тління різних матеріалів, підвищення температури в приміщенні тощо), зобов’язаний:
негайно повідомити про це за телефоном до пожежної частини (при цьому слід чітко назвати адресу об'єкта, місце виникнення пожежі, а також свою посаду та прізвище);
задіяти систему оповіщення людей про пожежу;
залучити інших осіб до евакуації людей з будівлі до безпечного місця згідно з планом евакуації;
сповістити про пожежу керівника навчального закладу, установи і організації або працівника, що його заміщує;
організувати зустріч пожежних підрозділів, вжити заходів до гасіння пожежі наявними в установі засобами пожежогасіння.
Виходячи з аналізу загроз пожежовибухонебезпеки для покращення протипожежного захисту об’єктів та населених пунктів України необхідними є такі організаційні заходи:
- вдосконалювати систему державного пожежного нагляду за станом пожежної безпеки на об'єктах незалежно від форми власності;
- забезпечити постійний контроль за організацією діяльності місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування щодо підвищення рівня протипожежного захисту населених пунктів у сільській місцевості;
- підвищити організаційний рівень забезпечення пожежної безпеки житлового сектору;
- удосконалити нормативно-правовове забезпечення пожежної безпеки житлового сектору;
- продовжити роботи з удосконалення навчання населення правилам пожежної безпеки та поводження під час виникнення пожеж;
- активно впроваджувати соціальне страхування, зокрема від вогневих ризиків.