
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Державний стандарт освіти Бази даних. Системи управління базами даних
- •Урок № 1
- •Методичні рекомендації
- •Хід уроку
- •V. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.
- •Vі. Повідомлення домашнього завдання.
- •Матеріали до уроку
- •Класифікація баз даних
- •М оделі даних
- •Структурні елементи реляційної бази даних
- •Урок № 2
- •Хід уроку
- •V. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.
- •Vі. Повідомлення домашнього завдання.
- •Матеріали до уроку
- •Продуктивність субд
- •Забезпечення безпеки
- •Субд Microsoft Access
- •Урок № 3
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація і корекція опорних знань, умінь і навичок.
- •Iіі. Мотивація навчання.
- •V. Самостійне виконання учнями завдань під контролем вчителя та його допомогою.
- •Алгоритм створення нової бд в Access.
- •Алгоритм створення нової таблиці в Access з використанням Конструктора таблиць.
- •Робота з полями в Режимі конструктора
- •Робота з відкритою таблицею даних
- •Vі. Теоретичне обґрунтування одержаних учнями результатів.
- •Vіі. Повідомлення домашнього завдання.
- •Матеріали до уроку
- •Не повторювати інформацію як у межах однієї таблиці, так і між таблицями, кожну таблицю створювати для інформації тільки на одну тему.
- •Урок № 4
- •Хід уроку
- •IV. Мотивація навчання. Вивчення нового матеріалу.
- •V. Самостійне виконання учнями завдань під контролем вчителя та його допомогою.
- •Алгоритм визначення/зміни ключового поля
- •Алгоритм створення зв’язків між таблицями з використанням Майстра підстановок полів
- •І люстрація процесу створення зв’язків між таблицями за допомогою майстра підстановок значень полів
- •Vі. Теоретичне обґрунтування одержаних учнями результатів.
- •Vіі. Повідомлення домашнього завдання.
- •Матеріали до уроку
- •Типи ключових полів в Access
- •Типи зв’язків-відношень в Access
- •Алгоритм визначення/зміни ключового поля
- •Алгоритм створення зв’язку між таблицями з використанням Схеми даних
- •Алгоритм створення зв’язку між таблицями з використанням Майстра підстановок полів
- •Урок № 5
- •Хід уроку
- •V. Самостійне виконання учнями завдань під контролем вчителя.
- •Vі. Підсумок уроку.
- •Vіi. Повідомлення домашнього завдання.
- •Матеріали до уроку
- •Редагування структури таблиці
- •Робота з полями в Режимі конструктора
- •Робота з відкритою таблицею даних
- •Впорядкування даних
- •Фільтрація даних
- •Урок № 6
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація і корекція опорних знань, умінь і навичок.
- •Iіі. Мотивація навчання. Вивчення нового матеріалу.
- •Алгоритм створення запиту Access майстром запитів
- •V. Узагальнення і систематизація нового матеріалу.
- •Vі. Повідомлення домашнього завдання.
- •Матеріали до уроку
- •Алгоритм створення запиту з параметрами
- •Урок № 7
- •Хід уроку
- •З апит в режимі конструктора та результат його роботи
- •V. Осмислення, узагальнення і систематизація знань.
- •Vі. Повідомлення домашнього завдання.
- •Матеріали до уроку
- •Алгоритм створення запиту на створення нової таблиці
- •Алгоритм створення запиту на оновлення даних
- •Алгоритм створення запиту на вилучення записів
- •Урок № 8
- •Хід уроку
- •IV. Мотивація навчання. Вивчення нового матеріалу.
- •V. Самостійне виконання учнями завдань під контролем вчителя та його допомогою.
- •Vі. Теоретичне обґрунтування одержаних учнями результатів.
- •Vіі. Повідомлення домашнього завдання.
- •Матеріали до уроку
- •Алгоритм створення форми з використанням майстра форм
- •Урок № 9
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація і корекція опорних знань, умінь і навичок.
- •Iіі. Мотивація навчання. Вивчення нового матеріалу.
- •Орієнтовний вигляд утворено звіту
- •V. Підсумок уроку.
- •Vі. Повідомлення домашнього завдання.
- •Матеріали до уроку
- •Алгоритм створення звіту за допомогою майстра звітів
- •Урок № 10
- •Хід уроку
- •Перелік питань на тематичну атестацію з теми «Бази даних Системи управління базами даних»
- •Урок № 11
- •Хід уроку
- •За допомогою засобів Access створити такі таблиці:
- •Встановити відповідні зв’язки між таблицями.
- •Для створених таблиць створити форми:
- •До створених таблиць скласти такі запити:
- •Створити звіти до всіх запитів, використовуючи різні макети оформлення.
- •Список використаної літератури
V. Самостійне виконання учнями завдань під контролем вчителя.
Відкрити таблицю «Країни» бази даних «Країни світу».
Упорядкувати записи за збільшенням площі країн.
Знищити запис про країну з найменшою площею.
Засобами пошуку знайдіть запис про Китай.
Використовуючи фільтр за виділенням, відобразити записи тільки про країни з державним устроєм «Республіка».
Відключіть дію активного фільтра.
Методом фільтрації відобразіть записи про країни Європи (використовуйте маску фільтрації).
Відключіть дію активного фільтра.
Відфільтруйте записи так, щоб відображалися федеративні республіки із населенням більшим за 50 млн. чоловік (використайте розширений фільтр).
Відключіть дію активного фільтра.
Закрийте таблицю та базу даних.
Vі. Підсумок уроку.
Робота із таблицею, яка містить 10-20 записів, легка і приємна. Та це почуття повністю втрачається, коли обсяги бази даних зростають, а таблиці містять по декілька десятків, а то й сотень записів. Уміння використовувати засоби пошуку, сортування та фільтрації даних зробить для вас непомітною різницю між невеликою табличкою і величезними масивами даних.
Vіi. Повідомлення домашнього завдання.
Записи в зошиті.
Підручник О.Ю. Гаєвський: § 63.
Матеріали до уроку
Наступним етапом є робота у базі даних. Вона передбачає редагування даних, перегляд, розташування їх в об’єктах бази даних, вибірковий показ даних із застосуванням фільтрів.
Для пошуку та перегляду даних в об’єкті «таблиця», як і в інших об’єктах, можна скористатися:
лінійкою прокрутки;
списком порядкових номерів записів;
діалоговим вікном пошуку;
фільтрацією даних.
Лінійкою прокрутки, якщо база містить багато записів, користуватися незручно.
Записи можна знайти за їх порядковими номерами в таблиці. Для цього існує панель зі списком номерів записів (у нижній частині таблиці), в яку можна одразу (двічі клацнувши по ній мишкою) ввести номер запису або змінити номер запису кнопками переходу по записах.
За допомогою вікна пошуку (Правка/Найти) можна знайти конкретні записи або значення в полях. Це вікно дає змогу перейти від запису до запису. За необхідності заміни користуються вікном заміни (робота з цими вікнами виконана в однотипному режимі всіх додатків Microsoft Office).
Якщо таблиця містить велику кількість полів або якщо поля великі за розмірами, на екрані з’явиться тільки частина таблиці. Для перегляду решти полів користуються лінійкою прокрутки. Але іноді необхідно, щоб деякі поля увесь час були в межах екрана, тоді необхідно ці поля закріпити: встановити курсор у будь-якому місці поля та скористатися командою «Формат/Закрепить столбцы». Команда «Формат/Освободить столбцы» знімає закріплення.
Редагування структури таблиці
Для зміни структури таблиці необхідно скористатися Режимом конструктора.
Робота з полями в Режимі конструктора
Щоб додати поле між існуючими полями, необхідно встановити курсор на рядку з назвою поля, перед яким буде вставка, та скористатися командою «Вставка/Строка». Щоб додати поле в кінець таблиці, необхідно вибрати перший порожній рядок та ввести назву.
Для знищення поля (або кількох полів) його спочатку виділяють, а потім використовують команду «Правка/Удалить».
Для переміщення одного (кількох) полів необхідно виділити ці поля, клацнути мишкою на вказівник поля і, не відпускаючи мишки, перетягнути лінійку, яка з’явилася над верхнім виділеним полем, на рядок, перед яким буде вставлено виділені поля.
Для зміни імені поля двічі клацнути на імені мишкою та ввести нове ім’я.
Для зміни типу поля перейти в колонку типів даного поля та скористатися списком типів. Заміна типу поля вже заповненої таблиці може призвести до знищення даних, або бути взагалі неможливою.
Для зміни ширини поля необхідно змінити значення у властивостях поля.