Методические советы, вопросы и задания

Для ответа на первый вопрос необходимо вспомнить время создания Институций Гая, его источники. Необходимо определить особенности структуры Институций.

При рассмотрении второго вопроса необходи­мо установить, какие группы населения выделяют Институции Гая, дать характеристику правовому статусу рабов, ука­зать источники рабства, возможность приобретения свободы. Как в Институциях проводятся различия между гражданами и негражданами? Что представляли собой три статуса римского гражданина – статус свободы, статус гражданства и статус семьи? Каковы последствия потери одного из этих статусов? Какие еще группы свободных упоминаются в институциях?

Характеристику имущественных отношений следует начать с классификации вещей, затем определить вещные права право собственности, владения, пользования, сервитуты. Как Гай определяет право узуфрукта? Необходимо уяснить сущность этих ин­ститутов, чем они различаются, выявить способы приобретения этих прав.

Какие способы возникновения обязательств преду­сматривали Институции Гая? Чем обеспечивалось исполнение обязательств, какая устанавливалась ответственность за их неис­полнение? Далее следует рассмотреть классификацию договоров. Какие формальные требования выдвигались к их заключению?

При характеристике деликтов следует попытаться определить различия между деликтом и преступлением, почему в состав де­ликтов включены кража, нанесение телесных повреждений, грабеж? Как определялась и в чем выражалась ответст­венность по деликтам? Регулирование брачно-семейных отношений Законами затрагивает вопросы родственных связей, прав и обязанностей супругов, а также детей и их родителей. Каковы условия и способы освобождения детей из-под власти отца? Особого внимания заслуживают имущественные отно­шения отца и сына, в частности ответствен­ность отца за выделенный сыну пекулий. Что такое пекулий? В чем особенности воинского пекулия? В чем заключается ограниченная правоспособность женщины?

Далее необходимо определить спосо­бы получения наследства, круг наследников, доли в наследстве и др. Гай дает описание завещаний, начиная с двух древнейших видов: завещаний в народном собрании и в вооруженном войске перед битвой. Обращает на себя внима­ние их публичный характер. Наибольший интерес представляет третья древней­шая форма завещаний — через манципацию. В чем ее особенность? Гай упоминает также об особой фор­ме - преторском завещании. В каких случаях оно применялось? Надо дать характеристику также легатам и фидеикомиссу.

При подготовке последнего вопроса надо учиты­вать, что система римских исков в известной мере явля­ется как бы зеркальным отражением всего римского ча­стного права, поэтому очень многие иски соответствуют тому или иному конкретному институту права лиц, вещ­ного или обязательственного права. Всю IV книгу Институций Гай посвящает изложению исков и судопроизводства. Гай делит все иски на личные и вещные. Что являлось предметом вещного иска? Рассматривая определение, виды и историю легисакционных исков, необходимо остановить­ся на сакраментальном легисакционном иске на вещь, давшем название виндикации всем вещным искам. Заслуживает также внимания история иска посредством наложения руки и судьба всех легисакционных исков в конце республики — начале империи. Не менее важен иск посредством требова­ния назначения судьи, давший впоследствии название кондикции всем личным искам.

Далее следует описать преторские интер­дикты - административные распоря­жения претора, а также судопроизводство по ним. Осо­бо следует обратить внимание на интердикты по защи­те или восстановлению утраченного владения. Гай различает три основных вида интердиктов. Надо дать им определения.

Задачи

В письменных ответах на задачи должны содержаться обоснования принимаемых решений со ссылками на статьи Институций Гая.

1. Взрослые сыновья потребовали у отца раздела имущества семьи на том основании, что оно является их общей собственностью. Отец ответил отказом, ссылаясь на то, что дети, находясь в его власти, являются объектами права, но не субъектами его; что их положение определяется только одним: обязанности - да, права - нет. Так ли это?

2. У римского гражданина Тиберия было три внука. Один родился в семье эмансипированного сына. Другой родился от сына, живущего вместе с отцом, третий был рожден доче­рью, состоявшей в «правильном» браке. Какой из внуков находится под властью деда?

3. Марк, заключив договор купли-продажи, приобрел 20 меш­ков зерна. Выплатив деньги, он попросил продавца подож­дать 2 дня, прежде чем заберет зерно. На следующий день амбар, в котором хранилось зерно, сгорел. Несет ли ответственность продавец за случайную гибель «вещи»?

Ч. II История государства и права в Средние века

ТЕМА: Салическая правда 2 часа

ПЛАН

1. Источники и общая характеристика Салической правды.

2. Правовое положение основных групп населения.

3. Регулирование имущественных отношений.

4. Преступления, наказания и судебный процесс.