
- •Рабочая программа учебной дисциплины «история государства и права зарубежных стран»
- •Сост. К.Ю.Н., доцент Тимошевская а.Д.
- •Содержание
- •1.Пояснительная записка
- •2. Тематический план
- •Тематический план
- •3. Содержание дисциплины
- •Раздел I. История государства и права Древнего мира
- •Тема 1. Возникновение и развитие древневосточных рабовладельческих государств (древневосточная цивилизация)
- •Тема 2. Право древневосточных цивилизаций
- •Тема 3. Становление государства в Древней Греции и Древнем Риме (греко-римская античная цивилизация)
- •Тема 4. Римское право
- •Раздел II. История государства и права в Средние века
- •Тема 5. Государства средневековой Европы (европейская феодальная христианская цивилизация)
- •Тема 6. Право в странах средневековой Европы
- •Тема 7. Государства средневекового Востока.
- •Тема 8. Право средневекового Востока
- •Раздел III. История государства и права Нового времени
- •Тема 9. Возникновение и развитие буржуазного государства в Западной Европе
- •Тема 10. Образование и развитие Соединенных Штатов Америки в XVIII – XIX вв.
- •Тема 11. Развитие японского государства в Новое время.
- •Тема 12. Возникновение буржуазного права и его развитие в хiх – нач. Хх в.
- •Раздел IV. Новейшая история государства и права
- •Тема 13. Развитие государства в странах Западной Европы в Новейшее время (XX в.)
- •Тема 14. Развитие государства сша в XX в.
- •Тема 15. Государство Японии в XX в.
- •Тема 16. Право европейских государств и сша в Новейшее время.
- •Тема 17. Основные тенденции развития государства и права зарубежных стран в XX -XXI вв.
- •4. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы
- •5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Тематика практических занятий
- •Тематика практических занятий
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы для промежуточного и итогового контроля Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7. Критерии оценки знаний (этапы, формы, методы и виды контроля)
- •8. Список основной и дополнительной литературы, нормативных документов
- •Основная литература
- •Часть I История государства и права Древнего мира
- •Часть II История государства и права в Средние века
- •Часть III История государства и права Нового времени
- •Часть IV Новейшая история государства и права
- •9.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Сост. К.Ю.Н., доцент Тимошевская а.Д. Содержание
- •1.Теоретическая часть
- •Раздел I. История государства и права Древнего мира
- •Тема 1. Возникновение и развитие древневосточных рабовладельческих государств (древневосточная цивилизация)
- •Тема 2. Право древневосточных цивилизаций
- •Тема 3. Становление государства в Древней Греции и Древнем Риме (греко-римская античная цивилизация)
- •Тема 4. Римское право
- •Раздел II. История государства и права в Средние века
- •Тема 5. Государства средневековой Европы (европейская феодальная христианская цивилизация)
- •Тема 6. Право в странах средневековой Европы
- •Тема 7. Государства средневекового Востока
- •Тема 8. Право средневекового Востока
- •Раздел III. История государства и права Нового времени
- •Тема 9. Возникновение и развитие буржуазного государства в Западной Европе
- •Тема 10. Образование и развитие Соединенных Штатов Америки в XVIII – XIX вв.
- •Тема 11. Развитие японского государства в Новое время
- •Государственный переворот «Мэйдзи-исин». Буржуазные реформы 1870—1980 гг.
- •Тема 12. Возникновение буржуазного права и его развитие в хiх – нач. Хх в.
- •Раздел IV. Новейшая история государства и права
- •Тема 13. Развитие государства в странах Западной Европы в Новейшее время (XX в.)
- •Тема 14. Развитие государства сша в XX в.
- •Тема 15. Государство Японии в XX в.
- •Тема 16. Право европейских государств и сша в новейшее время. План
- •Тема 17. Основные тенденции развития государства и права зарубежных стран в XX -XXI вв.
- •2.Практикум
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Планы практических (семинарских) занятий II семестра
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •3.Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •3.1 Методические рекомендации преподавателям
- •3.2 Методические рекомендации студентам
- •4.Глоссарий
- •5.Диагностико-контролирующий блок
- •5.1 Тесты по итогам изучения I раздела
- •Контрольная работа по итогам изучения I раздела
- •Тесты по итогам изучения II раздела
- •Контрольная работа по итогам изучения II раздела
- •Контрольная работа по итогам изучения III раздела
- •Контрольная работа по итогам изучения IV раздела
- •6.Блок наглядно-дидактического материала
Методические советы, вопросы и задания
Для ответа на первый вопрос необходимо вспомнить время создания Законов XII Таблиц, проанализировать, почему борьба между двумя социальными группами населения привела к созданию законов, ставших основой правовой системы Древнего Рима. Необходимо определить его источники.
При рассмотрении второго вопроса необходимо установить, какие группы населения выделяют Законы XII Таблиц, дать характеристику правовому статусу рабов, указать источники рабства, возможность приобретения свободы. Необходимо определить, почему законы не проводят различий между гражданами и негражданами, в то же время противопоставляя такие группы свободных, как патроны и клиенты, подвластные и домовладыки?
Характеристику имущественных отношений следует начать с определения вещных прав. Это собственность, владение, права на чужие вещи (сервитуты). Необходимо уяснить сущность этих институтов, чем они различаются, выявить способы приобретения этих прав. Каково значение манципации в регулировании имущественных отношений? Что представляла собой эта процедура? Для приобретения каких категорий имущества использовалась?
Для характеристики обязательственного права необходимо определить, какие способы возникновения обязательств предусматривали Законы XII Таблиц, чем обеспечивалось исполнение обязательств, какая устанавливалась ответственность за их неисполнение. Какие виды договоров известны архаическому праву? Какие формальные требования выдвигались к их заключению?
При характеристике деликтов следует попытаться определить различия между деликтом и преступлением. Почему в состав частных деликтов включены кража, нанесение телесных повреждений, обида (оскорбление)? Как определялась и в чем выражалась ответственность по деликтам?
Регулирование брачно-семейных отношений Законами XII Таблиц затрагивает вопросы родственных связей, прав и обязанностей супругов, а также детей и их родителей. В чем заключаются различия между агнатской и когнатской формами родства, какое юридическое значение они имеют? При характеристике семейных отношений необходимо проанализировать две формы брака: cum manu и sine manu, чем различался правовой статус супругов в различных формах брака. Вопросы семейного права оказывали очень большое влияние на регулирование наследования. Каковы способы получения наследства, круг наследников, доли в наследстве?
При подготовке последнего вопроса необходимо выяснить, какие деяния в Древнем Риме рассматривались как преступления, что отграничивало их от частноправовых деликтов, какие из уголовных преступлений упоминаются в Законах XII Таблиц. Далее необходимо определить, какие виды наказаний предусматривало римское право, принципы назначения наказания, использовался ли при этом принцип талиона?
При характеристике судебного процесса следует отметить, что господствующей формой в этот период был легисакционный процесс, для которого характерны деление на две стадии и строгий формализм. Каковы основания для возбуждения судебного процесса, порядок вызова ответчика и свидетелей в суд? Как происходило рассмотрение различных категорий дел, доказательства, требования к свидетелям? Возможно ли обжалование приговора и судебного решения, гарантии справедливого разрешения судебных споров?
Задачи
В письменных ответах на задачи должны содержаться обоснования принимаемых решений со ссылками на статьи Законов XII таблиц.
1.Нумерий Негидий дал в долг Марку Манилию 1000 ассов с тем, что через год Марк Манилий вернет 1200 ассов. Но по истечении срока Марк Манилий вернул только 1120 ассов, а остальные возвращать отказался. Нумерий Негидий обратился в суд. Правомерны ли действия сторон? Как следует разрешить спор?
2.Офилий участвовал в качестве свидетеля сделки, а затем отказался засвидетельствовать факт ее заключения. Считался ли этот поступок противоправным и предусматривались за его совершение санкции?
3.Публий Мевий предъявил перед претором иск к своему соседу. В иске Публий Мевий потребовал возмещения вреда за самовольную вырубку нескольких деревьев. Деревья росли на участке Публия Мевия, но их ветви и стволы были искривлены и далеко проникали на участок соседа. Правомерны ли действия соседа? Может ли Публий Мевий требовать возмещения ущерба?
ТЕМА: Институции Гая 4 часа
ПЛАН
Источники и система римского частного права в институциях Гая.
Правовое положение различных групп населения.
Вещное право. Классификация вещей и основные способы приобретения собственности.
Обязательства из договоров и деликтов.
Брачно-семейное и наследственное право.
Иски и судебный процесс.