- •Рабочая программа учебной дисциплины «история государства и права зарубежных стран»
- •Сост. К.Ю.Н., доцент Тимошевская а.Д.
- •Содержание
- •1.Пояснительная записка
- •2. Тематический план
- •Тематический план
- •3. Содержание дисциплины
- •Раздел I. История государства и права Древнего мира
- •Тема 1. Возникновение и развитие древневосточных рабовладельческих государств (древневосточная цивилизация)
- •Тема 2. Право древневосточных цивилизаций
- •Тема 3. Становление государства в Древней Греции и Древнем Риме (греко-римская античная цивилизация)
- •Тема 4. Римское право
- •Раздел II. История государства и права в Средние века
- •Тема 5. Государства средневековой Европы (европейская феодальная христианская цивилизация)
- •Тема 6. Право в странах средневековой Европы
- •Тема 7. Государства средневекового Востока.
- •Тема 8. Право средневекового Востока
- •Раздел III. История государства и права Нового времени
- •Тема 9. Возникновение и развитие буржуазного государства в Западной Европе
- •Тема 10. Образование и развитие Соединенных Штатов Америки в XVIII – XIX вв.
- •Тема 11. Развитие японского государства в Новое время.
- •Тема 12. Возникновение буржуазного права и его развитие в хiх – нач. Хх в.
- •Раздел IV. Новейшая история государства и права
- •Тема 13. Развитие государства в странах Западной Европы в Новейшее время (XX в.)
- •Тема 14. Развитие государства сша в XX в.
- •Тема 15. Государство Японии в XX в.
- •Тема 16. Право европейских государств и сша в Новейшее время.
- •Тема 17. Основные тенденции развития государства и права зарубежных стран в XX -XXI вв.
- •4. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы
- •5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Тематика практических занятий
- •Тематика практических занятий
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы для промежуточного и итогового контроля Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7. Критерии оценки знаний (этапы, формы, методы и виды контроля)
- •8. Список основной и дополнительной литературы, нормативных документов
- •Основная литература
- •Часть I История государства и права Древнего мира
- •Часть II История государства и права в Средние века
- •Часть III История государства и права Нового времени
- •Часть IV Новейшая история государства и права
- •9.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Сост. К.Ю.Н., доцент Тимошевская а.Д. Содержание
- •1.Теоретическая часть
- •Раздел I. История государства и права Древнего мира
- •Тема 1. Возникновение и развитие древневосточных рабовладельческих государств (древневосточная цивилизация)
- •Тема 2. Право древневосточных цивилизаций
- •Тема 3. Становление государства в Древней Греции и Древнем Риме (греко-римская античная цивилизация)
- •Тема 4. Римское право
- •Раздел II. История государства и права в Средние века
- •Тема 5. Государства средневековой Европы (европейская феодальная христианская цивилизация)
- •Тема 6. Право в странах средневековой Европы
- •Тема 7. Государства средневекового Востока
- •Тема 8. Право средневекового Востока
- •Раздел III. История государства и права Нового времени
- •Тема 9. Возникновение и развитие буржуазного государства в Западной Европе
- •Тема 10. Образование и развитие Соединенных Штатов Америки в XVIII – XIX вв.
- •Тема 11. Развитие японского государства в Новое время
- •Государственный переворот «Мэйдзи-исин». Буржуазные реформы 1870—1980 гг.
- •Тема 12. Возникновение буржуазного права и его развитие в хiх – нач. Хх в.
- •Раздел IV. Новейшая история государства и права
- •Тема 13. Развитие государства в странах Западной Европы в Новейшее время (XX в.)
- •Тема 14. Развитие государства сша в XX в.
- •Тема 15. Государство Японии в XX в.
- •Тема 16. Право европейских государств и сша в новейшее время. План
- •Тема 17. Основные тенденции развития государства и права зарубежных стран в XX -XXI вв.
- •2.Практикум
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Планы практических (семинарских) занятий II семестра
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •3.Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •3.1 Методические рекомендации преподавателям
- •3.2 Методические рекомендации студентам
- •4.Глоссарий
- •5.Диагностико-контролирующий блок
- •5.1 Тесты по итогам изучения I раздела
- •Контрольная работа по итогам изучения I раздела
- •Тесты по итогам изучения II раздела
- •Контрольная работа по итогам изучения II раздела
- •Контрольная работа по итогам изучения III раздела
- •Контрольная работа по итогам изучения IV раздела
- •6.Блок наглядно-дидактического материала
2.Практикум
Ч. I История государства и права Древнего мира I семестр
ТЕМА: Законы вавилонского царя Хаммурапи 4 часа
ПЛАН
Законы Хаммурапи: история создания, структура изложения, значение.
Правовое положение основных групп населения в Вавилоне.
Брак, семья, лично-имущественные права мужа и жены, порядок наследования.
Собственность частная, служебная, царская, храмовая и общинная.
Договор и виды обязательственных отношений.
Преступления и наказания. Организация правосудия.
Методические советы, вопросы и задания
Вначале следует обратить внимание на историю создания и обнаружения этого памятника права, структуру документа, его внутреннюю логику, на которой строилось изложение документа. Надо также обратить внимание на такие черты судебника, как казуистичность изложения, формализм, связь с религией.
Какие социальные группы населения выделены в тексте Законов? Какие критерии используются для разграничения их правового положения? Прежде всего следует обратиться к различиям в правовом статусе между свободными и рабами.
Далее следует дать характеристику основных институтов вещного права — права собственности, владения, пользования (держания). Что являлось основным объектом вещных прав? В чем заключался специфический характер землепользования воинов (илку) в Древнем Вавилоне? Как защищалось имущество илку? Назовите способы защиты различных форм землевладения.
Далее следует определить: какие предусмотрены основания для возникновения обязательств, и какие устанавливаются гарантии их исполнения. Анализ обязательств из договора следует начать с общих положений о договоре: формы заключения, условий действительности, ответственности за неисполнение. Затем необходимо дать характеристику отдельным видам договоров — займа, личного и имущественного найма, хранения, товарищества, поручения и т. д. В заключение следует дать характеристику обязательств, возникающих из деликтов.
Анализируя семейные правоотношения в Древнем Вавилоне, необходимо выявить требования, предъявляемые к заключению брака, возможности его расторжения, личные и имущественные права супругов, определить правовое положение детей. Какой порядок наследования был распространен в Вавилоне, каков круг наследников, как распределялись доли в наследстве, каковы возможности и основания для лишения наследства?
Далее следует определить, как определялось преступление в Древнем Вавилоне. Какие виды преступлений выделяют статьи Законов Хаммурапи, почему они практически не затрагивают преступлений против государства и религиозных преступлений? Проводит ли законодатель различие между умышленным и неумышленным преступлением? Выделяет ли стадии совершения преступления, формы соучастия? Далее следует установить цель и формы наказания.
Анализируя судебный процесс в Древнем Вавилоне, необходимо определить, какие органы осуществляли функции правосудия. Каковы были основания возбуждения судебного процесса, его характер, основные средства доказывания? Наступала ли ответственность за лжесвидетельство, ложное обвинение и неправомерные действия со стороны судьи?
Задачи
В письменных ответах на задачи должны содержаться обоснования принимаемых решений со ссылками на статьи Законов Хаммурапи.
1. Жрец одного из вавилонских храмов приобрел у заезжего торговца двух рабов за 3 мины серебра. Однако житель города Лагаша, приехавший в Вавилон по своим делам, опознал в них своих беглых рабов и обратился в суд. Какое решение должен вынести судья?
2. Старый вельможа Губар взял в жены молодую девицу Мизатум. Перед смертью он подарил ей дом в Вавилоне, сад и 5 рабов. Неудовлетворенная этим, Мизатум заставила мужа написать завещание, по которому его сын от первого брака лишался наследства. После смерти Губара сын подал жалобу в суд на мачеху. Какое решение должен вынести судья?
3. Копьеносец Даян-Уцур был пленен во время похода против хурритов. Пробыв в плену 5 лет, был продан в Элам, где его приобрел тамкар Иддин-Маркуд. По прибытии в Вавилони Даян-Уцур обратился в суд, оспаривая свое рабское положение. За время его отсутствия жена вышла замуж за конного стрелка Болунда, от которого прижила двоих детей. Какое решение должен принять судья по делу Даян-Уцура?
ТЕМА: Законы Ману 2 часа П Л А Н
Источники права Древней Индии. Общая характеристика законов Ману.
Варновое деление древнеиндийского общества по Законам Ману.
Собственность и обязательства в Древней Индии.
Брак и семья.
Преступление и наказание.
