
- •Рабочая программа учебной дисциплины «история государства и права зарубежных стран»
- •Сост. К.Ю.Н., доцент Тимошевская а.Д.
- •Содержание
- •1.Пояснительная записка
- •2. Тематический план
- •Тематический план
- •3. Содержание дисциплины
- •Раздел I. История государства и права Древнего мира
- •Тема 1. Возникновение и развитие древневосточных рабовладельческих государств (древневосточная цивилизация)
- •Тема 2. Право древневосточных цивилизаций
- •Тема 3. Становление государства в Древней Греции и Древнем Риме (греко-римская античная цивилизация)
- •Тема 4. Римское право
- •Раздел II. История государства и права в Средние века
- •Тема 5. Государства средневековой Европы (европейская феодальная христианская цивилизация)
- •Тема 6. Право в странах средневековой Европы
- •Тема 7. Государства средневекового Востока.
- •Тема 8. Право средневекового Востока
- •Раздел III. История государства и права Нового времени
- •Тема 9. Возникновение и развитие буржуазного государства в Западной Европе
- •Тема 10. Образование и развитие Соединенных Штатов Америки в XVIII – XIX вв.
- •Тема 11. Развитие японского государства в Новое время.
- •Тема 12. Возникновение буржуазного права и его развитие в хiх – нач. Хх в.
- •Раздел IV. Новейшая история государства и права
- •Тема 13. Развитие государства в странах Западной Европы в Новейшее время (XX в.)
- •Тема 14. Развитие государства сша в XX в.
- •Тема 15. Государство Японии в XX в.
- •Тема 16. Право европейских государств и сша в Новейшее время.
- •Тема 17. Основные тенденции развития государства и права зарубежных стран в XX -XXI вв.
- •4. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы
- •5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Тематика практических занятий
- •Тематика практических занятий
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы для промежуточного и итогового контроля Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7. Критерии оценки знаний (этапы, формы, методы и виды контроля)
- •8. Список основной и дополнительной литературы, нормативных документов
- •Основная литература
- •Часть I История государства и права Древнего мира
- •Часть II История государства и права в Средние века
- •Часть III История государства и права Нового времени
- •Часть IV Новейшая история государства и права
- •9.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Сост. К.Ю.Н., доцент Тимошевская а.Д. Содержание
- •1.Теоретическая часть
- •Раздел I. История государства и права Древнего мира
- •Тема 1. Возникновение и развитие древневосточных рабовладельческих государств (древневосточная цивилизация)
- •Тема 2. Право древневосточных цивилизаций
- •Тема 3. Становление государства в Древней Греции и Древнем Риме (греко-римская античная цивилизация)
- •Тема 4. Римское право
- •Раздел II. История государства и права в Средние века
- •Тема 5. Государства средневековой Европы (европейская феодальная христианская цивилизация)
- •Тема 6. Право в странах средневековой Европы
- •Тема 7. Государства средневекового Востока
- •Тема 8. Право средневекового Востока
- •Раздел III. История государства и права Нового времени
- •Тема 9. Возникновение и развитие буржуазного государства в Западной Европе
- •Тема 10. Образование и развитие Соединенных Штатов Америки в XVIII – XIX вв.
- •Тема 11. Развитие японского государства в Новое время
- •Государственный переворот «Мэйдзи-исин». Буржуазные реформы 1870—1980 гг.
- •Тема 12. Возникновение буржуазного права и его развитие в хiх – нач. Хх в.
- •Раздел IV. Новейшая история государства и права
- •Тема 13. Развитие государства в странах Западной Европы в Новейшее время (XX в.)
- •Тема 14. Развитие государства сша в XX в.
- •Тема 15. Государство Японии в XX в.
- •Тема 16. Право европейских государств и сша в новейшее время. План
- •Тема 17. Основные тенденции развития государства и права зарубежных стран в XX -XXI вв.
- •2.Практикум
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Планы практических (семинарских) занятий II семестра
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •Методические советы, вопросы и задания
- •3.Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •3.1 Методические рекомендации преподавателям
- •3.2 Методические рекомендации студентам
- •4.Глоссарий
- •5.Диагностико-контролирующий блок
- •5.1 Тесты по итогам изучения I раздела
- •Контрольная работа по итогам изучения I раздела
- •Тесты по итогам изучения II раздела
- •Контрольная работа по итогам изучения II раздела
- •Контрольная работа по итогам изучения III раздела
- •Контрольная работа по итогам изучения IV раздела
- •6.Блок наглядно-дидактического материала
Тема 10. Образование и развитие Соединенных Штатов Америки в XVIII – XIX вв.
План
Война за независимость и Декларация независимости 1776 г.
Конституция США 1787 г. и ее основные принципы.
Сецессия и гражданская война 1861-1865 гг.
1. Начиная с 1773 года череда инцидентов, следующих один за другим (иногда случайных, иногда спровоцированных) привела к войне с Англией, а позднее – к независимости от нее. По рекомендации Франклина Первый Континентальный конгресс собрался в Филадельфии 5 сентября 1774 г. Среди делегатов конгресса были Дж. Вашингтон, Б. Франклин, Дж. Адамс и другие выдающиеся деятели, сыгравшие важную роль в американской революции. У делегатов еще не было мысли о разрыве отношений с Англией и учреждении общего правительства колоний. Речь шла только о поиске путей для признания и утверждения своих прав, и исключительно путем переговоров. Тем не менее Конгресс принял решения, которые фактически вели к разрыву с метрополией: бойкотировался ввоз английских товаров и вывоз товаров из колоний. Исполнение решений конгресса возлагалось на выборные комитеты связи в колониях. В это же время формируются все элементы будущего восстания. Повсюду создаются ответственные комитеты, которые охватывают все колонии плотной сетью; собирается оружие, тренируется милиция. Во главе движения оказываются две колонии Массачусетс и Вирджиния. Они рассчитывали, добившись независимости, построить общество на более демократической основе. 18 апреля 1775 г. в Лексингтоне возле Бостона произошло первое вооруженное столкновение между английскими солдатами и американскими добровольцами, положившее начало национально-освободительной войне. Два месяца спустя 17 июня у ворот самого Бостона на Бункер-Хилл произошло первое настоящее сражение: английская пехота штурмовала холм, где укрылись американцы, и понесла потери до тысячи солдат. Второй Континентальный конгресс, собравшийся 10 мая 1775 г. в Филадельфии, был открыто мятежным органом, хотя и обратился к королю с последним примирительным посланием. Делегаты конгресса, избранные не колониальными ассамблеями, а революционными конгрессами и конвентами, были настроены весьма решительно. Они приняли декларацию причин и необходимости взяться за оружие, а также решение об объединении войск колоний и о назначении Джорджа Вашингтона главнокомандующим.
Выдающуюся роль в развитии американской демократии и конституционализма сыграла Декларация независимости 4 июля 1776 г. Этот документ, написанный Т. Джефферсоном и утвержденный Третьим Континентальным конгрессом, имел для своего времени революционный характер. Провозглашение «Декларацией независимости» бывших английских колоний "свободными и независимыми штатами" означало появление на Атлантическом побережье Северной Америки 13 независимых суверенных государств. Хотя в декларации и содержатся слова "Соединенные Штаты Америки", это не значит, что были созданы США в современном смысле слова как единая федеративная республика. Это значит, что бывшие британские колонии стали вместе независимыми суверенными государствами. Важнейшее значение имело положение декларации о праве и даже обязанности народа изменить или свергнуть неугодное ему правительство. На то, чтобы завоевать независимость ушло около семи лет. В борьбе с Англией повстанцы могли обратиться за помощью только к Франции. Договорные отношения между колонистами и Францией удачно сложились в период между двумя победами колонистов над англичанами. Сначала безоговорочная капитуляция 17 октября 1777 г. в Сараготе английского отряда, окруженного милицией убедила, убедила французов в целесообразности подписания договора о союзе. А четыре года спустя 19 октября 1781 г. – другая капитуляция, на этот раз английского гарнизона, укрывшегося в форте Йорктаун, завершила успешно совместную операцию на суше и на море повстанцев и французов. Франция снабжала Америку деньгами, оружием, предоставила экспедиционный корпус и обеспечила поддержку со стороны Испании: в 1781 г. в войну с Англией вступили Испания и Голландия. Англия была вынуждена начать переговоры. Секретные переговоры привели к сепаратному миру 30 ноября 1782 г. Англия признала независимость своих прежних колоний. Общие переговоры с союзниками повстанцев привели к подписанию Версальского договора 3 декабря 1783 г.
2. В феврале 1787 г. Конгресс принял резолюцию о созыве в мае в Филадельфии специального конвента с единственной целью пересмотреть Статьи конфедерации. Однако конвент пошел дальше, он принял конституцию. Авторы Конституции США 1787 г. отказались от принципа «парламентаризма», от английского варианта принципа разделения властей, основанного на верховенстве законодательного органа, не ограниченного в своих правах.
Основные принципы американской Конституции: народный суверенитет, республиканизм, федерализм, разделение властей (с механизмом сдержек и противовесов) и принцип верховенства федерального права. I. Основываясь на принципе суверенитета самого народа, Конституция США органично связывала этот принцип с действием особого механизма «сдержек и противовесов», преследуя при этом главную цель — не допустить произвола любой из ветвей государственной власти. Все ветви власти имеют по Конституции США 1787 г. различные источники формирования и различные сроки осуществления своих полномочий. Такой порядок, по мысли «отцов-основателей» Конституции, должен был обеспечить как устойчивость, так и непрерывность функционирования государственной власти, а следовательно, и самой Конституции. Американская конституция положила в основу федерации дуалистический (двойственный) принцип, в силу которого устанавливалась предметная компетенция союза, а все остальное (с некоторыми оговорками и уточнениями) относилось к ведению штатов. Интересен разд. 10 ст. I, запрещающий штатам определенные действия, которые, видимо, отнесены к компетенции федерации. Напр., вступать в союзы или конфедерации, чеканить монету, выпускать кредитные билеты и др. III. Важнейшее значение для понимания федерации вообще и американской в частности как «прочного союза» имеет ст. 6 Конституции 1787 г., закрепившая принцип верховенства федерального права страны по отношению к праву штатов. Конституция предусмотрела механизм, обеспечивающий его реализацию, а именно положение о том, что в случае коллизии законов судьи штатов всегда должны отдавать предпочтение федеральному праву. Эта конституционная норма является краеугольным камнем всего здания американского федерализма.
3. Противоречия между рабовладельческим Югом и промышленным Севером стали быстро нарастать по мере экономического подъема рабовладельческих штатов. Преобладание рабовладельцев в федеральных органах власти позволило им в 1854 г. отказаться от Миссурийских компромиссов, в результате всякие ограничения распространения рабовладения на другие штаты и территории были ликвидированы. Избрание в ноябре 1860 г. на пост президента А. Линкольна, сторонника отмены рабства, показало изменения в соотношении общественных сил в пользу аболиционистов (противников рабства) и означало крах многолетней политической власти рабовладельцев. В конце 1860 — начале 1861 г. правящие рабовладельческие круги 13 южных штатов пошли на крайнюю меру — на сецессию, т. е. на выход из федерации и на провозглашение в феврале 1861 г. Конфедеративных штатов Америки (на юге). Вскоре после официального вступления А. Линкольна на пост президента (в марте 1861 г.) конфедераты подняли мятеж, пытаясь насильственно свергнуть конституционное правительство. И провозгласили новую конституцию Конфедеративных штатов Америки. Стремясь распространить рабовладельческие отношения на территорию всего союза, конфедераты начали 12 апреля 1861 г. Гражданскую войну, которая закончилась 26 мая 1865 г. Хотя количественный перевес и организационные возможности предвещали быструю победу Севера, тем не менее Югу удалось продержаться четыре года. На протяжении долгих месяцев военные действия топтались на месте, ни одна из воюющих сторон не могла добиться преимущества над противником. В этих обстоятельствах решение пришло с Запада. С политической точки зрения, Юг был заведомо обречен с того момента, когда ему не удалось привлечь Запад на свою сторону. В стратегическом отношении Запад постепенно отвоевывал всю долину Миссисипи, Виксберг, большие пространства южан у Нового Орлеана. В 1864 г. Западная армия под командованием генерала Шермана (командующий армией северян с марта 1864) начинает движение на юго-восток, затем поворачивает на восток и в результате этого великолепного маневра оказывается в тылу фронта южан. Шерман овладевает Атлантой - центром всей сети снабжения Юга, и достигает побережья Атлантики у Саванны. Генерал Ли покидает Ричмонд, и его капитуляция 9 апреля 1865 г. положила конец вооруженному сопротивлению армии Юга. Победа капиталистического Севера была исторически предрешена, но коренной перелом в ходе Гражданской войны, который первоначально был более благоприятен для южан, наступил после решения принципиального вопроса — вопроса о рабстве. Первоначально рабство на территориях южных штатов было отменено Прокламацией президента А. Линкольна от 1 января 1863 г. Затем, после окончания Гражданской войны (1865), была принята XIII поправка к конституции, которая отменяла рабство. Гражданская война привела к серьезным изменениям в правовой и политической системе США.