2

ДЕМОВЕРСИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 11 КЛАСС ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ

Часть 1

1. Понятие «индивид» обозначает

1) единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биосоциального существа

2) любого, кто принадлежит к человеческому роду, по­скольку обладает присущими всем людям свойствами и качествами

3) субъекта сознательной деятельности, обладающего со­вокупностью социально значимых черт, свойств и ка­честв, которые человек как субъект реализует в общест­венной жизни

4) социальную индивидуальность, неповторимость, ко­торая формируется в процессе воспитания и де­ятельности человека под влиянием конкретной социокультурной среды

2. Основа человеческого существования — это

1) дружба 2) любовь 3) потребительство 4) деятельность

3. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи по­нятий «индивид», «индивидуальность» и «личность»?

А. Понятие личности включает в себя понятие индивидуальности.

Б. Личность может не включать в себя понятие индивида.

1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только В4) оба суждения неверны

4. Определение: «Процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе» относится к понятию

1) адаптация 2)воспитание 3)социализация 4) образование

5. Верны ли следующие суждения о социализации?

А. Социализация осуществляется в ходе стихийного влияния на человека жизненных обстоятельств.

Б. Социализация осуществляется в результате целенап­равленного воздействия общества через систему образо­вания.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

6. Утверждение: «Товар имеет стоимость» является примером

1) представления 2)понятия 3) суждения 4) умозаключения

7. Определение: «Чувственный образ внешних характеристик предметов и процессов материального ми­ра, непосредственно воздействующих на органы чувств»! относится к понятию

1) гипотеза 2) представление 3)восприятие 4) ощущение

8. Верны ли следующие суждения о познании?

А. Познание относится к базовым потребностям человека.

Б. Познание всегда носит творческий характер.

1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

9. К формам научного познания относится

1) гипотеза 2)теория 3) проблема 4) все указанное выше

10. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Абсолютной истиной называют знание, с которым все согласны, поскольку это то, что очевидно, что нельзя представить иначе.

Б. Относительная истина представляет собой знание, достаточное для успешного ведения человеком своих дел.

1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

11. Какой из признаков характеризует общество как систему?

1) постоянное развитие 2) часть материального мира 3) обособление от природы

4) способы взаимодействия людей

12. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество — это население Земли, совокупность всех народов.

Б. Общество — это определенная группа людей, объеди­нившихся для общения, совместной деятельности, взаи­мопомощи и поддержки друг друга.

1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

13. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие общества и природы?

1. создание славянской азбуки

2. подсечно-огневое земледелие восточных славян

3. сбор дани с подвластных племен

4. написание свода законов «Русская правда»

14. Познание в отличие от труда:

1. предполагает наличие цели

2. требует от субъекта специальной подготовки

3. направлено на получение знания о предмете

4. носит полезный характер

15. Отличительным признаком понятия «личность» является наличие у человека

1. эмоционально-чувственных реакций на воздействие среды

2. ответственности за свои действия и их последствия

3. обусловленности поведения генетическими особенностями

4. инстинктов самосохранения и заботы о потомстве

16. Закончите утверждение: «Человек – существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, скорее всего, основывается на способности человека

1. вместе с другими людьми организовываться в сплоченные группы для отстаивания своих интересов

2. давать отпор любым агрессивным выпадам против него

3. приспосабливаться к условиям окружающей среды, не всегда для него благоприятной

4. к созидательной творческой деятельности на основе развитого, совершенствующегося сознания (мышления, воображения, интуиции и т.д.)

17. Для регулирования уровня воды в реках бобры строят плотины. При этом деревья для строительства они подгрызают выше по течению и ведут сплав бревен к месту стройки. Что отличает эти действия животных от работ по строительству плотин, которые ведет человек? Побудителями действий животных выступают:

1. Мотивы 2) инстинкты 3) навыки 4) способности.

18. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется

1. формирование рыночной экономики

2. ограничением социальной мобильности

3. расширением возможностей массовой коммуникации

4. организацией массового промышленного производства

19. Природа, в отличие от общества

1. испытывает влияние человеческой деятельности

2. является средой обитания человека

3. изменяется в направлении от низшего к высшему

4. способна развиваться независимо от человека

20. Верны ли следующие суждения о путях и формах общественного развития?

А) Ценности личной свободы, индивидуальной ответственности, инициативы являются характерной чертой духовной жизни традиционного общества

Б) В индустриальном обществе коллективистские ценности безусловно преобладают над ценностями свободы личности.

1)верно только А 2) верно только Б 3)верны оба суждения 4) оба суждения неверны