Казахская головная архитектурно-строительная академия

Дисциплина: «Цветовое моделирование»	Факультет Архитектуры
Кредиты -1(лекционные – 1)
Лекция №11: Композиционное использование формообразующих возможностей полихромии в объемно-пространственной форме. Разработка плоскости несколькими цветами. Зрительное превращение плоскости в рельеф.	Семестр: второй
Преподаватель: Балыкбаев Байжан Тулеуханович	Академический год: 2011-2012 уч. год

Конспект лекционных занятий

Тема лекции № 11: Композиционное использование формообразующих возможностей полихромии в объемно-пространственной форме. Разработка плоскости несколькими цветами. Зрительное превращение плоскости в рельеф.

1.Эмоционально-психологическое воздействие цвета и цветовые предпочтения

Проектирование архитектурных сооружений требует от архитектора умения не только организовать интерьерное пространство в соответствии с функциональным назначением объекта, но и достичь художественной выразительности как отдельного пространства, так и сочетания всех пространств в целом. Во многом художественная выразительность интерьерных пространств зависит от умелого использования цвета, их сравнительных характеристик, решенных в контрастных или нюансных отношениях.

1. Цвет непосредственно влияет на наши чувства. Колористика урба­нистического пейзажа может казаться печальной или веселой, тяжелой или легкой и т.д. Цвет может также влиять на человека через объектив­ные и субъективные ассоциации, возникающие на основе колористиче­ских впечатлений. Символика цвета, а также сложившиеся тысячелетиями связи цветов с определенными понятиями, событиями, предметами, за­частую формируют психологическое воздействие цвета на людей.

Восприятие цвета во многих случаях связано с ощущением звука, вкуса и обоняния. СВ. Кравков установил зависимость цветового зре­ния от разнородных непрямых раздражителей. Он исследовал, в част­ности, влияние слуховых, обонятельных, вкусовых и температурных раздражителей [26]. Исследования другого советского ученого Д.А. Шварц показали, что адаптация глаза к зеленому цвету повышает слуховую чувствительность, а воздействие красного освещения ее снижает.

Та или иная колористическая атмосфера создает предпосылки для психологически направленного восприятия цвета, а следовательно, и объектов, которые являются его носителями. Цвет окружения может таким образом настраивать на восприятие полихромной формы.

В ряде зарубежных монографий, посвященных проблеме цвета, отводится место описанию психологического, символического и эсте­тического действия основных цветов. И хотя с некоторыми из этих оценок трудно согласиться, поскольку они или отражают индивидуаль-опыт, претендующий на всеобщность, или являются принадлежью какой-либо ояной культурно-исторический традиции [68], всеже приводимые характеристики цветов представляют профессиональ­ный интерес.

Критический анализ зарубежных работ позволяет выявить некото­рые характеристики психологического воздействия отдельных цветов: их эмоциональную окраску, связанные с ними ассоциации, присущее им символическое значение. Эмоциональное воздействие цвета связано, по-первых, с его непосредственным физиологическим действием и, во-вторых, с ассоциациями, присущими этому цвету. Может преобладать тот или иной фактор, часто они действуют совместно. Если даже признать, что одной из основных причин эмоционального действия цветов являются ассоциации, то все же было бы неверно считать эмоциональный характер каждого цвета всеобщим и обязательным. Он определяется конкретной социальной, национальной, культурной и исторической средой. В старину на Руси белый цвет - цвет веры и чистоты, цвет наряда невесты; на Вос­токе белый цвет — траур. Красный цвет в нашей стране - символ револю­ции, цвет государственного флага. Иной символизм красного цвета у других народов: в Индии — свадебный цвет, в Древнем Египте - цвет человека. Зачастую, символическое значение цвета, возникшее в резуль­тате ассоциаций, затем уже независимо от первоначальных причин, спо­собствует дальнейшему эмоциональному воздействию цвета [62].

Желтый цвет - символ солнечного света, тепла. Чистый, насыщен­ный желтый цвет нередко ассоциируется с золотом и звездами. Неболь­шая примесь другого цвета может сразу же вызвать его загрязнение, уменьшение насыщенности, что приводит к совершенно другому эмо­циональному качеству. В древности - это цвет жрецов и высших санов­ников, символ богатства и величия. В Египте желтый и золотой цвета обозначали солнце, в Китае - это знак высшей власти. В старину золото нередко использовалось в живописи. Оно олицетворяло материю, кото­рая то излучала свет, то погружалась во мраке. В византийских мозаи­ках особенно проявляется неуправляемый, двойственный характер золо­того покрытия. Золото нередко использовалось в древнерусских иконах, олицетворяя свет, озарение, чистоту, (см. стр. 139)

Желтый цвет на белом фоне выглядит плотным и погашенным, ка­жется, что его энергия уходит на то, чтобы вызвать в белом фиолето­вый оттенок. Желтый цвет на разбеленном красном фоне в результате одновременного контраста приобретает зеленоватый оттенок. Его лу­чезарность пропадает из-за равенства по светлоте с фоном. На оранже­вом фоне он производит впечатление светящегося оранжевого цвета. На зеленом фоне выглядит сияющим и одновременно связанным с зеле­ным, так как зеленый цвет представляет собой смесь желтого и синего. Желто-зеленое сочетание часто вызывает ассоциации с природой. Жел­тый цвет на фиолетовом фоне приобретает сильное свечение и цвет­ность; по мере добавления в желтый примеси фиолетового цвета, жел­тый постепенно теряет эти качества. Желтый цвет сияет на синем фоне, а на красном несколько гасится, но все же проявляется достаточно убе­дительно. Черный фон слишком сильно подчеркивает свечение желто­го, отчего он представляется белесым и отвлеченным.

Контрольные вопросы:

1. Каковы цели и задачи архитектурно-проектной деятельности?

2. Назовите средства упорядоченности архитектурной композиции.

3. Назовите средства усиления выразительности метроритмических рядов.

4. Назовите фазы учебного проектирования.

Глоссарий

№	русский	казахский	английский
1.	архитектурно-проектный	сәулеттік-жобалау	architectural-design
2.	деятельность	міндеттері	activity
3.	метроритмический ряд	метроритмикалық қатарлардың	metric rhythmic row

Задание на СРС:

Изучить рекомендованную литературу в библиотеке КазГАСА по теме лекции.

Написать конспект [1.1 с.14-32; 1.2 с. 5-7; 1.3 с. 154-157; 2.1 с. 5-22; 2.2 с. 123-152].

Литература:

1.Основная

1. Основы архитектурной композиции. Иконников А.В. Степанов Г.П. М.: Искусство, 1971

2. Интерьер общественных зданий. Новикова Е.Б. М.: Стройиздат, 1991

3. Методика архитектурного проектирования. Бархин Б.Г. М.: Стройиздат, 1982

2. Дополнительная

1. Архитектурная композиция. Араухо И. М.: Высшая школа, 1982

2. Основы архитектурного формообразования. А.Кучмар. М.: Стройиздат, 1984