- •2. Русский язык. Код: к(r) а 1104. Количество кредитов – 6.
- •5. Характеристика дисциплины
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Список основной и дополнительной литературы
- •7. Контроль и оценка результатов обучения
- •8. Политика учебной дисциплины
- •Глоссарий Абзац – отрезок текста от одной красной строки до другой, заключающий в себе обычно несколько предложений, реже только одно предложение; часть текста между отступами в начале строки.
- •Диалог – форма речи, которая характеризуется сменой высказываний двух или нескольких говорящих и непосредственной связью высказываний с ситуацией.
- •Основная мысль текста – это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего написан.
- •Речевая деятельность – это специализированное употребление речи в процессе взаимодействия между людьми, частный случай деятельности общения.
- •Ударение – произнесение одного из слогов с большей силой.
- •1 Семестр Неделя 1.
- •Частные функции языка
- •Неделя 2
- •Казахский язык и триединство языков
- •Неделя 3
- •Неделя 4
- •«Алтыбакан»
- •Казахская национальная игра «Кокпар»
- •Неделя 5
- •Декоративно-прикладное искусство Казахстана
- •Казахские народные музыкальные инструменты
- •Неделя 6
- •Режим труда и отдыха
- •Физическое самовоспитание.
- •Неделя 7
- •Праздники в Казахстане
- •Неделя 8
- •О фициально-деловой стиль
- •Неделя 9
- •Язык дипломатии: традиции и современность
- •Права человека
- •Глава 8. Государственное регулирование в области
- •Казахстан впервые избран членом Совета оон по правам человека
- •Неделя 10
- •С думой о будущем
- •Неделя 11
- •Природа Казахстана
- •Бурабай
- •Легенды Борового
- •Коргалжы́нский госуда́рственный приро́дный запове́дник
- •Неделя 12
- •Жанры научного стиля
- •Неделя 13
- •Места (дома) отдыха Казахстана Дом отдыха «Марал-Сай»
- •Дом отдыха «Альпийская роза»
- •Высокогорный дом отдыха «Ворота Туюк-Су»
- •Здравницы (санатории, курорты) Казахстана
- •Санаторий «Рахмановские ключи»
- •Санаторий «Сосновый бор»
- •Курорт Боровое
- •Санаторий "Ок-Жетпес"
- •Пансионат «Жумбактас»
- •Оздоровительный центр "Лесная сказка"
- •Неделя 14
- •2. План анализа научного текста:
- •3. Сделайте анализ текста, используя следующие языковые конструкции
- •Природа Казахстана
- •О проблеме чистой воды
- •Экологические проблемы Казахстана
- •Неделя 15
- •2 Семестр Неделя 1
- •Прочитайте текст. Организуйте беседу по его содержанию (работа в парах).
- •Задание для закрепления материала
- •Неделя 2
- •Загрязнение и истощение водных ресурсов
- •4. На материале текста составьте предложения, сообщающие об определении предмета, его классификации, принадлежности к классу и др. Осадки
- •Неделя 3
- •Неделя 4
- •Воспитывающая наука
- •Неделя: 5
- •Каспийское море
- •Неделя 6
- •Неделя 7
- •1 Вопрос. Определение конспекта как вторичного текста
- •2 Вопрос. Конспектирование как творческий процесс.
- •3 Вопрос. Способы конспектирования
- •Неделя 8
- •Правила оформления сносок в научных работах.
- •Вопрос. Понятие о композиционно-смысловой структуре научного текста.
- •2 Вопрос. План развернутого содержания.
- •3 Вопрос. План свернутого, сжатого содержания.
- •4 Вопрос. Цитирование в научной сфере.
- •5 Вопрос. Основные правила оформления цитат.
- •Правила научного цитирования: чем больше цитат, тем лучше
- •6 Вопрос. Пунктуация при цитировании
- •Цитирование в научной работе
- •Пример:
- •Ибрай Алтынсарин
- •Путешествие ч. Валиханова на иссык-куль и в кульджу
- •Ахмет Байтурсынов
- •Неделя 9
- •Государственная власть как разновидность социальной власти
- •Неделя 10
- •Красная книга
- •Реферат
- •Государственная власть
- •Понятие и сущность государства
- •Функции государства
- •Форма государства
- •Неделя 11
- •«Синтаксические конструкции для составления рецензии»
- •Неделя 12
- •Типовой план рецензии, отзыва
- •4. Сформулируйте эти правила в виде заповедей.
- •5. Сравните ваши записи с ответом т.И.Абрамовой - собеседницы т.Г.Винокур.
- •Неделя 13
- •Неделя 14
- •Стилистические ошибки и недочеты культуры речи.
- •Ошибки по отдельным уровням языковой системы.
- •Жертва языкового барьера
- •4. Задания к тексту:
- •Неделя 15
- •Принципы делового общения.
- •Национальный речевой этикет
- •Речевой этикет современности
- •Список литературы
- •Методические рекомендации
- •Как составлять план текста
- •Материалы для текущего и рубежного контроля
- •1Семестр
- •2 Семестр
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины Учебники, учебные пособия
Неделя 14
Тема: Особенности научного стиля
КЛК «Природа Казахстана. Проблемы экологии»»
Виды работ:
Определение особенностей научного стиля на различных уровнях языка.
Анализ текстов научного стиля: чтение выделение средств, с помощью которых определяются характерные черты научного стиля (логичность, точность, обобщенность и отвлеченность)
Цели:
- сформировать представление о функциональном назначении текстов научного стиля; научить отличать тексты научного стиля от других стилей; определение характерных черт научного стиля через лингвистический анализ текста о природе и экологии в Казахстане;
- совершенствовать монологическую речь обучаемых, навыки выразительного чтения текста; расширять активный словарный запас; развивать умение анализировать текст, пользуясь планом (различать уровни языка, интерпретировать данными, обосновать свое понимание и видение, делать выводы);
- совершенствование культуры речи; воспитание осознанное отношение к слову, точность словоупотребления; осуществление экологического воспитания на примере взаимодействия компонентов природы.
Количество часов: 3
Методы и приемы: работа в группах, словесные методы (беседа)
Вопросы для обсуждения
Основные признаки научного стиля, определяющие выбор языковых средств.
Анализ научного текста (план).
Пример (образец) анализа текста.
Справочный материал
Вопросы и задания для повторения теоретического материала:
Какие условия являются общими для функционирования языковых особенностей научного стиля?
Какие признаки характерны для научного стиля?
Разъясните, что означают точность, доказательность и объективность?
В чем особенности текстов научного стиля? От чего зависит их выбор?
В чем заключаются лексические особенности научного стиля?
Каковы словообразовательные и морфологические особенности научного стиля?
Чем отличается научный стиль от других стилей по синтаксическому уровню?
Какие типы речи могут быть в основе текстов научной речи?
Какие речевые, грамматические, стилистические ошибки могут быть допущены в текстах научного стиля? Приведите примеры.
Каков план анализа текста научного стиля?
Составьте логическую схему по теме занятия.
2. План анализа научного текста:
1) Общая характеристика текста с точки зрения соответствия его научному стилю.
2) Анализ лексики научного текста.
3) Выявление морфологических и словообразовательных особенностей текста.
4) Анализ синтаксических конструкций.
5) Выводы.
3. Сделайте анализ текста, используя следующие языковые конструкции
1) Текст «…» написан научным стилем.
2) В тексте четко определена главная цель –
3) В тексте реализуются все функции языка…
4) В тексте преобладают глаголы …
5) В тексте предложения …
6) В тексте отсутствуют образные средства языка: эпитеты, метафоры, художественные сравнения.
Таким образом, данный текст написан в научном стиле, в котором отражены все признаки, как логичность, точность, отвлеченность, обобщенность, объективность.
По типу речи текст – …
Языковые уровни указывают, что текст можно отнести к … подстилю, жанр – …
Дидактический материал
Задание 1. Прочитайте высказывание. Какую яркую особенность научного стиля подчеркивает в своём высказывании исследователь? Можете ли вы привести аргументы, подтверждающие мысли Е.С.Троянской?
«Каждый, имеющий дело с научной литературой, сразу же чувствует, что язык этой литературы чем-то отличается от разговорного языка и языка художественной литературы. Но далеко не каждый может достаточно четко сформулировать, в чем же заключается это так хорошо чувствуемое различие.»
(Е.С.Троянская)
Задание 2. Прочитайте текст. Выявите признаки научного текста.