РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
для практических занятий
по возрастной анатомии, физиологии и гигиене
Общие вопросы возрастной анатомии и физиологии.
Анатомия - наука, изучающая __________________________________________________
Методы изучения анатомии ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Физиология - наука, изучающая ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы изучения физиологии ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Структура организма
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Компоненты клетки
|
|
|
|
Название органеллы |
Функция органеллы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды тканей
|
|
|
|
Анатомо-физиологические системы
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Рост – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Развитие – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Онтогенез – это _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Закономерности роста и развития
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Возрастная периодизация
Название периода |
Продолжительность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Влияние наследственности на развитие организма __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Влияние факторов внешней среды на развитие организма __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Биологический возраст - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сенситивный период развития ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анатомия и физиология нервной системы человека
Значение нервной системы
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Нейрон __________________________________________________
1 - ______________________________
2 - ______________________________
3 - ______________________________
4 - ______________________________
5 - ______________________________
Функции нейронов ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Нервное волокно — это ____________________________________________________________________________________________________
Потенциал действия
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Синапс – это ____________________________________________________________________________________________________
Медиатор — это
____________________________________________________________________________________________________
1- ______________________________________________
2- ______________________________________________
3 - ______________________________________________
4 - ______________________________________________
5 - ______________________________________________
6 - ______________________________________________
7 - ______________________________________________
Передача возбуждения по нервному волокну ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Значение нейроглии ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рефлекс
____________________________________________________________________________________________________
1 - ___________________________________________
2 - ___________________________________________
3 - ___________________________________________
4 - ___________________________________________
5 - ___________________________________________
6 - ___________________________________________
7 - ___________________________________________
8 - ___________________________________________
Рецептор
____________________________________________________________________________________________________
Виды рецепторов (по положению)
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Виды рецепторов (по адекватному раздражителю)
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Нервная система подразделяется на
__________________________________
__________________________________
Центральная нервная система включает
__________________________________
__________________________________
Периферическая нервная система включает
__________________________________
___________________________________
Функции спинного мозга
__________________________________
__________________________________
В продолговатом мозге расположены центры
__________________________________
__________________________________
___________________________________
Функции мозжечка
__________________________________
___________________________________
___________________________________
Функции среднего мозга
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Значение ретикулярной формации
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Промежуточный мозг включает
____________________________________
____________________________________
Функции таламуса
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Функции гипоталамуса
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
В коре больших полушарий различают области
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Значение вегетативной нервной системы
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В составе вегетативной нервной системы различают отделы
______________________________
______________________________
Симпатические эффекты |
Парасимпатические эффекты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|