День другий

Тема 4-ої сесії: 10.00–11.30. Способи підвищення кваліфікації, особистісний професійний ріст.

Мета. Ознайомити учасників тренінгу із способами підвищення кваліфікації та можливостями особистісного професійного росту.

1. “Презентація домашнього завдання” – демонстрація навичок написання власного резюме та отримання додаткової інформації з тих пунктів резюме, стосовно яких виникли питання або помилки (претензія в колі – 20 хв.);

2. “Способи підвищення кваліфікації” – надання інформації про види та способи підвищення кваліфікації (інформація, обговорення – 25 хв.);

3. “Вправи на ризик, як подолати хвилювання” – аналіз мотивації до вчинків (робота й обговорення в колі – 5 хв.);

4. “Види інтерв’ю” – ознайомлення групи з різними видами проведення інтерв’ю (інформація – 10 хв.);

5. “Як поводиться під час інтерв’ю, можливі питання під час інтерв’ю” – надання інформації про ефективну поведінку кандидата на посаду під час проведення інтерв’ю, визначення можливих питань, що може поставити роботодавець (інформація, мозковий штурм – 30 хв.).

Тема 5-ої сесії: 12.00–13.30. Як закріпитися на робочому місці.

Мета. Надання учасникам тренінгу практичних навичок проходження співбесіди з роботодавцем, як запорука отримання робочого місця.

1. “Як подолати хвилювання” – обговорення можливих варіантів подолання хвилювання, виходячи з власного досвіду (обговорення по колу – 10 хв.);

2. “Я очима роботодавця” – визначення загальних вимог до кандидата, надання можливості подивитися на себе з боку роботодавця (індивідуальна робота, обговорення в колі – 10 хв.);

3. “Інтерв’ю” – практичне відпрацювання проходження інтерв’ю (рольова гра – 60 хв.);

4. “Якщо мені відповіли “ні” – навчання кандидатів позитивно сприймати відмову (обговорення в колі – 10 хв.).

Тема 6-ої сесії: 14.00–17.30. “Самостійне життя – випробування на міцність”. День третій

Тема 7-ої сесії: 10.00–13.15. “Закони та особливості домашньої економіки”.

Тема 8-ої сесії: 14.00–17.30. “Протидія торгівлі людьми”. Додаток 7. Центр постінтернатної адаптації випускників інтернат­них закладів для дітей-сиріт32

Одним із найважливіших завдань дитячих iнтернатних закладів для дiтей-сирiт та дітей, позбавлених батьківського піклування, є підготовка вихованців до самостійного життя у суспільстві, оскільки успішна соціальна адаптація (готовність до шлюбу, вибору професії, організації побуту, дозвілля, спілкування) визначальною мірою залежить від міри сформованості навичок самостійно вирішувати питання організації власного побуту. Вихованці інтернатних закладів після закінчення навчання вимагають термінового вирішення, оскільки такі діти потребують подальшої соціальної підтримки, набуття необхідних соціальних та побутових навичок, вирішення нагальних життєвих проблем.

Мета діяльності спеціалізованого соціального центру з постінтернатної адаптації дітей-сиріт (далі – Центр) є надання соціальної підтримки випуск­никам інтернатних закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування в м. Києві; захист їхніх прав та законних інтересів.

Основні завдання Центру:

1. Захист прав випускників інтернатних закладів шляхом надання безоплатних консультативних послуг.

2. Правове, соціальне навчання учнів та випускників інтернатних закладів для дітей-сиріт через організацію лекційно-тренінгової, клубної роботи.

3. Соціальний супровід дітей та молоді з числа випускників інтернатних закладів у разі потреби вирішити нагальні життєві проблеми.

4. Встановлення та підтримка контактів з організаціями і установами, які займаються проблемами сирітства з метою захисту прав випускників інтернатних закладів.

5. Розробка технологій та методик роботи з дітьми та молоддю із числа випускників інтернатних закладів, підготовка спеціалістів до здійснення такої діяльності.

Клієнтами Центру є учні старших класів інтернатних закладів; випускники інтернатних закладів; батьки та родичі дітей, які виховувалися в інтернатах, та діти-сироти. Причинами приходу до центру є необхідність вирішити певні життєві проблеми (юридичні, медичні, соціальні); пошук притулку, отримання матеріальної підтримки; можливість поспілкуватися з рівними собі, провести вільний час.

Види допомоги: юридичні консультації, юридична допомога (оформлення документів), надання фахової допомоги, консультацій; направлення до організацій, які можуть надати матеріальну підтримку.

Форми та методи роботи:

1. Консультативна діяльність:

• надання спеціалізованої допомоги випускникам інтернатних закладів, дорослим, які опікуються проблемами таких категорій дітей та молоді (консультації, індивідуальна допомога).

2. Соціальний супровід дітей та молоді:

• визначення життєвих потреб учнів випускних класів інтернат­них закладів для дітей-сиріт;

• розробка планів соціального супроводу, підписання контракту з клієнтом або опікуном (піклувальником);

• організація соціального супроводу;

• проведення оцінки ефективності соціального супроводу дітей та молоді.

• налагодження співпраці з спеціалізованими службами з метою захисту прав клієнтів, забезпечення їхніх потреб.

3. Організаційно-методична діяльність (спільно з спеціалістами навчаль­но-методичної ЦСССДМ):

• організація стажування, тренінгового навчання спеціалістів по роботі з випускниками інтернатних закладів;

• організація та проведення круглих столів, семінарів, навчань спеціалістів, які залучаються до співпраці;

• підготовка та друк науково-методичних матеріалів;

• організація розробки методик та технологій роботи спеціалістів Центру;

• проведення тематичних лекторіїв в інтернатних закладах для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

• здійснення моніторингу потреб клієнтів Центру, створення та поповнення банку даних на учнів старших класів та випускників інтернатних закладів.

4. “Клубу домашнього всеобучу”:

• організація клубів за інтересами з метою набуття дітьми та молоддю соціальних та побутових навичок;

• проведення заходів для дітей та молоді (вечори, тематичні зустрічі, бесіди, лекторії тощо).

У разі потреби, до роботи на контрактній основі залучаються фахові спеціалісти з метою надання індивідуальної допомоги, проведення тематичних занять, лекторіїв, індивідуального консультування.

Працівники центру (постійний штат):

• директор – координація діяльності, ведення фінансових і інформаційних звітів, пошук і оформлення договорів з необхідними спеціалістами;

• психолог – робота з клієнтами, проведення лекторіїв;

• методист – організація роботи клубів за інтересами;

• юрист – надання юридичних консультацій, захист прав клієнтів.

• спеціалісти, які працюють за контрактом: медичні працівники (терапевт, гінеколог, венеролог) – проведення лекторіїв, індивідуального консультування;

До вирішення цих проблем необхідно залучити спеціалістів соціальної служби для сім’ї, дітей та молоді, громадські організації, які займаються проблемами дітей-сиріт³³.