
- •Розділ 1. Аналіз існуючого законодавства щодо соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Визначення соціального статусу
- •Діяльність інтернатних закладів
- •Матеріальне забезпечення
- •Працевлаштування
- •Забезпечення житлом
- •Особливості утримання та виховання дітей-інвалівдів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківськрого піклування
- •Особливості матеріального забезпечення дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування за принципом “гроші ходять за дитиною”
- •Розділ 2. Механізм здійснення соціального супроводу випускників інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •2.1 Мета, завдання та основні етапи здійснення соціального супроводу випускників інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •2.2. Зміст соціальних послуг, які надаються в ході соціального супроводу випускників інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •2.3. Взаємодія соціального працівника з іншими фахівцями та установами в ході соціального супроводу випускників інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •2.4. Функціональні обов’язки соціальних працівників у ході соціального супроводу випускників інтернатних закладів з числа дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Розділ 3. Соціальна робота з випускниками інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського пілкування
- •3.1. Завдання та функції соціальних закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, з числа випускників інтернатних закладів
- •Соціальні гуртожитки для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Центри соціально-психологічної допомоги
- •Соціальний центр матері та дитини
- •Центр соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями
- •Центри для віл-інфікованих дітей та молоді
- •Соціально-реабілітаційний центр служб у справах неповнолітніх
- •Притулки для неповнолітніх служб у справах неповнолітніх
- •3.2. Міжнародний досвід у роботі з випускниками інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Досвід Російської Федерації
- •Досвід Китайської народної республіки
- •Досвід Хорватської республіки
- •Досвід Словенії
- •Досвід Франції
- •Досвід Великобританії
- •Досвід Швеції
- •Розділ 4. Соціально-психологічний портрет (специфіка й особливості) випускників інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Соціальні причини сирітства
- •Соціально-психологічна характеристика дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.
- •Вплив інтернатних закладів на розвиток особистості дитини
- •Думки вихованців інтернатних закладів
- •Висновки та рекомендації
- •Список літератури
- •Додаток 1. Нормативно-правова база україни щодо соціального захисту дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Додаток 3. Перелік діючих закладів соціального спрямування в україні
- •Додаток 4. Програма підготовки до самостійного дорослого життя випускників інтернатних закладів в інтернатному закладі29 мета програми
- •Завдання програми
- •Законодавство, яке тебе захищає
- •Якщо ти хочеш продовжувати навчання
- •Матеріальна підтримка дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування при вступі до навчального закладу
- •Матеріальна підтримка при працевлаштуванні
- •Що потрібно знати при влаштуванні на роботу
- •Як вирішувати житлові проблеми?
- •Твоє право не повинно порушувати право іншої людини
- •Як навчитися поважати себе й інших
- •Батьків не обирають... Прийшов час, коли тобі необхідно подумати про стосунки з батьками. Можливо, ти їх дуже любиш, можливо, навпаки — не любиш.
- •Як розвинути почуття власної гідності? Чому людина, буває, не подобається собі? Чи не відчуваєш ти іноді незадоволення самим собою?
- •Як організувати своє життя: побутові проблеми
- •Додаток 6. Тренінг “сприяння працевлаштуванню колишніх вихованців закладів для дітей-сиріт в україні”
- •Тема 1-ої сесії: 11.00–12.30. Загальна характеристика місцевого ринку праці.
- •Тема 2-ої сесії: 13.00–14.30. Основні норми трудового законодавства, які регламентують виробничу практику та працевлаштування.
- •Тема 3-ої сесії: 15.30–17.00. П’ять кроків до успіху або як підготуватися до співбесіди.
- •День другий
- •Тема 4-ої сесії: 10.00–11.30. Способи підвищення кваліфікації, особистісний професійний ріст.
- •Тема 5-ої сесії: 12.00–13.30. Як закріпитися на робочому місці.
- •Тема 6-ої сесії: 14.00–17.30. “Самостійне життя – випробування на міцність”. День третій
- •Тема 7-ої сесії: 10.00–13.15. “Закони та особливості домашньої економіки”.
- •Тема 8-ої сесії: 14.00–17.30. “Протидія торгівлі людьми”. Додаток 7. Центр постінтернатної адаптації випускників інтернатних закладів для дітей-сиріт32
- •Додаток 8. Положення про центр постінтернатної адаптації випускників інтернатних закладів для дітей-сиріт
- •Додаток 12. Функціональні обов’язки співробітників центру постінтернатної адаптації випускників інтернатних закладів для дітей-сиріт
- •Додаток 13. Картка клієнта
- •Відомості про організацію, яка направила клієнта
- •Відомості про організації, які працювали з клієнтом
- •Додаток 14. План індивідуального соціального супроводу клієнта
- •Додаток 15. Типова угода співпраці з клієнтом щодо здійснення соціального супроводу угода
- •Додаток 16. Глосарій34
- •16600, Чернігівська обл., м. Ніжин, вул. Шевченка, 109 а,
Забезпечення житлом
Згідно із ст. 25 Закону України “Про охорону дитинства” у випадку передачі дитини під опіку (піклування), влаштування до державної установи (дитячий будинок, будинок дитини, школа-інтернат), дитячий будинок сімейного типу або прийомну сім’ю, житлове приміщення, в якому вони мешкали, зберігається за дитиною протягом усього часу проживання в установі або родині. На цей термін жиле приміщення може бути передане в оренду громадянам, з обов’язковою умовою повернення дитині після досягнення повноліття.
Відповідно закону України “Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування” відповідальність за збереження житла і повернення його дітям-сиротам та дітям, позбавленим батьківського піклування, несуть місцеві державні адміністрації, органи місцевого самоврядування (за місцем проживання дітей до їх влаштування у відповідні заклади) (ст. 32).
Водночас, задекларована можливість отримати житло дитині-сироті на пільгових засадах є у більшості випадків нереальною, враховуючи обсяги державного будівництва та відсутність механізму вирішення цього питання на місцевому рівні. Діти, які мають власне житло, не завжди можуть розраховувати на розв’язання житлового питання після досягнення повноліття. Причини такої ситуації: родичі не мають бажання збільшувати кількість проживаючих у квартирі, використовують житло, яке належить дитині, на власний розсуд, мало опікуючись її подальшою долею; батьки, які проживають на житловій площі, ведуть асоціальний спосіб життя, пиячать, створюють нестерпні умови, що краще жити в гуртожитку, ніж у власній квартирі; небажання самої дитини обтяжувати родичів своєю присутністю через малу житлову площу, ставати причиною конфліктів, непорозумінь; житло перебуває у такому стані, що неможливо жити, а коштів на його ремонт і облаштування немає; випускникам вигідніше жити у гуртожитку, а не на власній житловій площі, бо в такому випадку не потрібно платити за житло3.
Реалізація норм, визначених законодавчо, стримується такими причинами:
основні причини, з приводу яких діти не мають житла: діти, покинуті матерями в пологових будинках, лікарнях; підкинуті діти; продаж житла без дозволу органів опіки та піклування; діти, які приїздять у місто з інших регіонів України; діти-біженці; відсутність власного житла у батьків;
в останні роки збільшується кількість дітей, позбавлених батьківської опіки і піклування, направлених до державних установ, які не мають житлової площі, оскільки їх батьки не мали постійної прописки та проживання або зовсім покинули дітей, що унеможливлює закріплення за неповнолітніми житлової площі, а в подальшому ускладнює питання щодо отримання ними житла;
не передбачений механізм контролю за відчуженням та придбанням житла від імені неповнолітніх: батьки отримують згоду на нотаріальні угоди купівлі-продажу, але нотаріальні контори та приватні нотаріуси не зобов’язані надсилати копії угод до органів опіки та піклування;
встановлення опіки над майном та житлом дитини, яка влаштовується на виховання у сім’ю або заклад, за місцем його знаходження органами опіки і піклування потребує визначення персональної відповідальності з боку посадових осіб за здійснення такого нагляду;
не врегульовані питання збереження права дітей на житло державного чи громадського житлового фонду у разі його приватизації, обміну батьками;
через зменшення обсягів будівництва житла державного та комунального фонду, на практиці не діє ст. 46 Житлового кодексу України про позачергове одержання житла дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування;
відсутні пільги на комунальні послуги, за сплату житла, що належить дітям-сиротам, проведення ремонтних робіт;
на дітей, які прописані на житлову площу батьків, які ведуть асоціальний спосіб життя, не поширюються пільги щодо отримання позачергового житла, хоча фактично житлом вони не забезпечені;
не вирішене питання здійснення нагляду за житлом неповнолітніх у випадку, коли опікуна над житлом не призначено та житло не передано в оренду;
чинним законодавством не визначено порядок постановки на квартирний облік дітей, які не мали житла до направлення в інтернатний заклад або на виховання в сім’ї опікунів.
Проблемним є також забезпечення житлом дітей-сиріт і дітей, які залишились без піклування батьків. Згідно з чинним Житловим кодексом при направленні дитини на виховання до державного закладу, до родичів, опікуна чи піклувальника за дитиною, згідно з рішенням суду, зберігається житлова площа у разі, коли в житловому приміщенні залишаються проживати інші члени сім’ї. Якщо в будинку, квартирі, звідки вибула дитина, не залишаються родичі, то це житло може бути надано за договором оренди іншому громадянинові до закінчення терміну перебування дитини у дитячому закладі або повернення від родичів, опікунів, піклувальників. Зміни, внесені до ст. 71 Житлового кодексу в 1999 році, регулюють збереження права на житло дитині, яка виховується у державному закладі.
Ст. 114 Житлового кодексу передбачається виселення громадян, позбавлених батьківських прав, з наданням їм іншого житлового приміщення, якщо вони проживають спільно з дітьми, відносно яких позбавлені батьківських прав. Відселення батьків, які ведуть асоціальний спосіб життя і згубно впливають на дітей, відносно яких позбавлені батьківських прав, практично не здійснюється. В реальних умовах діти-вихованці державних закладів не отримують житла після виходу з інтернатних установ або ж повертаються на проживання до батьків, які свого часу були позбавлені батьківських прав через асоціальний вплив на дитину.
Житловим кодексом передбачено, що ця категорія дітей після закінчення перебування в дитячому державному закладі, повернення від опікунів (піклувальників), після проходження військової строкової служби забезпечується житлом за останнім місцем проживання. Проте не відпрацьовано механізми постановки таких дітей на квартоблік. Адже облік громадян, які потребують поліпшення житлових умов, здійснюється за місцем їх постійного проживання (прописки) чи роботи, а такі діти ніколи власного житла не мали. Крім того, діти, які закінчують перебування в інтернатних закладах, часто не мають навіть необхідних документів про останнє місце прописки. У великих містах постійно ведуться суперечки між районами щодо того, котрий з них має забезпечити таку дитину житлом: той, в якому вона народилась або її знайшли, той, в якому була прописана мати, чи той, в якому вона закінчила перебування в дитячому державному закладі. Ця проблема стосується також дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, які відбули покарання в місцях позбавлення волі. Не маючи родичів, власного житла і права на його отримання, вони залишаються кинутими напризволяще4.