
- •Розділ 1. Аналіз існуючого законодавства щодо соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Визначення соціального статусу
- •Діяльність інтернатних закладів
- •Матеріальне забезпечення
- •Працевлаштування
- •Забезпечення житлом
- •Особливості утримання та виховання дітей-інвалівдів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківськрого піклування
- •Особливості матеріального забезпечення дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування за принципом “гроші ходять за дитиною”
- •Розділ 2. Механізм здійснення соціального супроводу випускників інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •2.1 Мета, завдання та основні етапи здійснення соціального супроводу випускників інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •2.2. Зміст соціальних послуг, які надаються в ході соціального супроводу випускників інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •2.3. Взаємодія соціального працівника з іншими фахівцями та установами в ході соціального супроводу випускників інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •2.4. Функціональні обов’язки соціальних працівників у ході соціального супроводу випускників інтернатних закладів з числа дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Розділ 3. Соціальна робота з випускниками інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського пілкування
- •3.1. Завдання та функції соціальних закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, з числа випускників інтернатних закладів
- •Соціальні гуртожитки для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Центри соціально-психологічної допомоги
- •Соціальний центр матері та дитини
- •Центр соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями
- •Центри для віл-інфікованих дітей та молоді
- •Соціально-реабілітаційний центр служб у справах неповнолітніх
- •Притулки для неповнолітніх служб у справах неповнолітніх
- •3.2. Міжнародний досвід у роботі з випускниками інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Досвід Російської Федерації
- •Досвід Китайської народної республіки
- •Досвід Хорватської республіки
- •Досвід Словенії
- •Досвід Франції
- •Досвід Великобританії
- •Досвід Швеції
- •Розділ 4. Соціально-психологічний портрет (специфіка й особливості) випускників інтернатних закладів з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Соціальні причини сирітства
- •Соціально-психологічна характеристика дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.
- •Вплив інтернатних закладів на розвиток особистості дитини
- •Думки вихованців інтернатних закладів
- •Висновки та рекомендації
- •Список літератури
- •Додаток 1. Нормативно-правова база україни щодо соціального захисту дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування
- •Додаток 3. Перелік діючих закладів соціального спрямування в україні
- •Додаток 4. Програма підготовки до самостійного дорослого життя випускників інтернатних закладів в інтернатному закладі29 мета програми
- •Завдання програми
- •Законодавство, яке тебе захищає
- •Якщо ти хочеш продовжувати навчання
- •Матеріальна підтримка дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування при вступі до навчального закладу
- •Матеріальна підтримка при працевлаштуванні
- •Що потрібно знати при влаштуванні на роботу
- •Як вирішувати житлові проблеми?
- •Твоє право не повинно порушувати право іншої людини
- •Як навчитися поважати себе й інших
- •Батьків не обирають... Прийшов час, коли тобі необхідно подумати про стосунки з батьками. Можливо, ти їх дуже любиш, можливо, навпаки — не любиш.
- •Як розвинути почуття власної гідності? Чому людина, буває, не подобається собі? Чи не відчуваєш ти іноді незадоволення самим собою?
- •Як організувати своє життя: побутові проблеми
- •Додаток 6. Тренінг “сприяння працевлаштуванню колишніх вихованців закладів для дітей-сиріт в україні”
- •Тема 1-ої сесії: 11.00–12.30. Загальна характеристика місцевого ринку праці.
- •Тема 2-ої сесії: 13.00–14.30. Основні норми трудового законодавства, які регламентують виробничу практику та працевлаштування.
- •Тема 3-ої сесії: 15.30–17.00. П’ять кроків до успіху або як підготуватися до співбесіди.
- •День другий
- •Тема 4-ої сесії: 10.00–11.30. Способи підвищення кваліфікації, особистісний професійний ріст.
- •Тема 5-ої сесії: 12.00–13.30. Як закріпитися на робочому місці.
- •Тема 6-ої сесії: 14.00–17.30. “Самостійне життя – випробування на міцність”. День третій
- •Тема 7-ої сесії: 10.00–13.15. “Закони та особливості домашньої економіки”.
- •Тема 8-ої сесії: 14.00–17.30. “Протидія торгівлі людьми”. Додаток 7. Центр постінтернатної адаптації випускників інтернатних закладів для дітей-сиріт32
- •Додаток 8. Положення про центр постінтернатної адаптації випускників інтернатних закладів для дітей-сиріт
- •Додаток 12. Функціональні обов’язки співробітників центру постінтернатної адаптації випускників інтернатних закладів для дітей-сиріт
- •Додаток 13. Картка клієнта
- •Відомості про організацію, яка направила клієнта
- •Відомості про організації, які працювали з клієнтом
- •Додаток 14. План індивідуального соціального супроводу клієнта
- •Додаток 15. Типова угода співпраці з клієнтом щодо здійснення соціального супроводу угода
- •Додаток 16. Глосарій34
- •16600, Чернігівська обл., м. Ніжин, вул. Шевченка, 109 а,
Соціальні гуртожитки для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
За останні десять років на 60 % збільшилася кількість дітей, влаштованих до закладів усіх форм власності для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Тільки протягом 2005 року до будинків дитини влаштовано 3606 дітей, до дитячих будинків 5090 дітей, до інтернатних закладів – 3210 дітей. Перевантаженість закладів не дає можливості створити сприятливі умови для повноцінного виховання дітей та їх підготовки до самостійного життя. На сьогодні в 281 інтернатному закладі навчається 28390 дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. За результатами моніторингового дослідження щодо стану дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, з числа вихованців інтернатних закладів з’ясовано, що типовими проблемами випускників інтернатних закладів діти визначають матеріальні, юридичні, майбутнє навчання, працевлаштування та пошук житла, а також труднощі із створенням власної сім’ї.
Необхідність у подальшому влаштуванні випускників інтернатних закладів до соціальних гуртожитків дуже актуальна.
Соціальний гуртожиток – заклад для тимчасового проживання до 3-х років дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, віком від 15 до 18 років, а також осіб з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, віком від 18 до 23 років, метою діяльності якого є створення умов для соціальної адаптації осіб, що в ньому проживають, та їх підготовка до самостійного життя.
Особливістю даних соціальних гуртожитків є те, що вони будуть виконувати роль не тільки тимчасового влаштування, а й роль центра, де випускників інтернатних закладів будуть адаптувати до подальшого самостійного життя.
Нормативна база – Постанова Кабінету Міністрів України від 08.09.2005 р. № 878 “ Про затвердження Типового положення про соціальний гуртожиток”; наказ Міністерства України у справах молоді та спорту від 06.10.2005 р. № 2280 “Про затвердження Типових штатних нормативів працівників центру соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями, соціального гуртожитку, соціального центру матері та дитини”; наказ Міністерства України у справах молоді та спорту від 04.02.2005 р. № 299 “Про затвердження Типових нормативів оснащення”(соціальні гуртожитки, соціальні центри матері та дитини, центри соціально-психологічної реабілітації для дітей та молоді з функціональними обмеженнями); наказ Міністерства України у справах молоді та спорту від 30.15.2006 р. № 1776 “Про затвердження кваліфікаційних характеристик посад “директора центру соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями”, “директор соціального гуртожитку”, “директор соціального центру матері та дитини”, “директор центру для ВІЛ-інфікованих дітей та молоді”; наказ Міністерства України у справах сім’ї, дітей та молоді від 15.03.2006 р. № 794 “Про впорядкування умов оплати праці працівників притулків для неповнолітніх, служб у справах неповнолітніх, центрів соціально-психологічної допомоги, соціально-психологічної реабілітації дітей, соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями, соціальних гуртожитків, соціальних центрів матері та дитини; наказ Міністерства України у справах молоді та спорту від 27.10.2005 р. № 2535 “Про Тимчасовий порядок погодження призначення на посади та звільнення з посад директорів центрів соціально-психологічної допомоги, центрів соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями, соціальних гуртожитків, соціальних центрів матері та дитини”.
Цільова група – випускники шкіл-інтернатів, у тому числі, діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, віком від 15 до 18 років, а також особи з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, віком від 18 до 23 років.
Мета діяльності:
Соціальна адаптація дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, у віці від 15 до 18 років, а також дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, у віці від 18 до 23 років, які проживають в Соціальному гуртожитку, шляхом формування активної життєвої позиції, засвоєння норм і цінностей суспільства.
Підготовка клієнтів до самостійного життя, до створення сім’ї, народження і виховання дітей.
Соціальні послуги:
Соціально-педагогічна адаптація, метою якої є формування активної життєвої позиції шляхом корекції самооцінки, виявлення інтересів, потреб в різних сферах діяльності, виявлення особистих проблем клієнтів, формування позитивного ставлення до здорового способу життя, формування навичок самостійного життя, виховання у клієнтів навичок усвідомленого батьківства.
Трудова адаптація, метою якої є знайомство з основами підприємницької діяльності, формування професійних навичок з урахуванням особистих інтересів.
Правова адаптація, метою якої є формування правової культури, правової освіти.
У 2005–2006 році створено 8 соціальних гуртожитків для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування із загальною кількістю місць 230 (АР Крим, в Івано-Франківській, Київській, Кіровоградській, Одеській, Сумській та Хмельницькій областях). На 2007 рік заплановано створити 16 соціальних гуртожитків на 384 місця (в АР Крим, Вінницькій, Волинській, Донецькій, Житомирській, Закарпатській, Львівській, Миколаївській, Рівненській, Тернопільській, Харківській, Херсонській, Черкаській, Чернігівській областях в м. Києві та м. Севастополі).
Також у галузі Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту діють заклади (Соціально-реабілітаційні центри, притулки для неповнолітніх), підпорядковані службам у справах неповнолітніх, основною метою роботи яких є захист прав дітей в Україні, зокрема й робота з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування.