НОУ ВПО «ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА»

А.Ю. Прохоров

Учебно-методический комплекс

по дисциплине

«ГРАЖДАНСКОЕ ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО (ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС)»

Ростов-на-Дону

2012

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины состоит в формировании необходимого уровня знаний умений и навыков по вопросам судебной формы защиты нарушенных прав и свобод, в ознакомлении студентов с основными принципами и нормами, регулирующими процессуальную деятельность судов общей юрисдикции и арбитражных судов, а также с принципами и правилами, регламентирующими порядок исполнения вступивших в законную силу судебных актов.

Основные задачи курса:

• сформировать представление о способах судебной защиты гражданских прав, деятельности службы судебных приставов по принудительному исполнению вступивших в законную силу решений (определений) судов (исполнительному производству), несудебных формах разрешения гражданских споров (в том числе производству в третейских судах);

• изучить вопросы о структуре, функциях и организации нотариата в Российской Федерации, а также особенностях судопроизводства в арбитражных судах;

• сформировать необходимые знания и умения разрешения практических задач и правовых ситуаций;

• выработать навыки работы с источниками гражданского процессуального права, составления основных процессуальных документов, применения норм процессуального права в правоприменительной деятельности.

Требования к уровню усвоения дисциплины

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Иметь представление: о системе гражданского процессуального законодательства, о содержании каждой стадии гражданского процесса, об особенностях институтов гражданского процессуального права.

Знать:

• основные положения гражданского процессуального права в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности Юриспруденция;

• способы обеспечения соблюдения законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц;

• сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять суть, характер и взаимодействие институтов гражданского процессуального права;

• основные проблемы науки гражданского процессуального права, определяющие направления совершенствования действующего законодательства и практики его применения, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности юриста.

Уметь:

• разрешать практические ситуации на основе действующего процессуального законодательства;

• толковать и применять нормативные правовые акты в сфере гражданского процесса;

• использовать положения, изложенные в Постановлениях Пленумов ВАС и ВС РФ, а также в Постановлениях Конституционного суда России, в своей практической деятельности.

• выявлять юридически значимые для судебного процесса обстоятельства;

• аргументировано отставать собственную позицию, убедительно подтверждая правомерность своих требований и возражений;

• определять наиболее оптимальный способ защиты нарушенных прав, с максимальной выгодой использовать диспозитивные нормы гражданского процессуального права;

• юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

• систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучая законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

Овладеть компетенциями: профессионального толкования гражданских процессуальных норм; осуществления правовой экспертизы нормативных актов, грамотной квалификации правовой позиции судов общей юрисдикции и арбитражных судов по вопросам рассмотрения и разрешения споров; предоставления квалифицированных юридических заключений и консультаций; правильного составления процессуальных документов от имени и в интересах любых лиц, участвующих в деле; принятия верных правовых решений и совершения иных юридически значимых действий в точном соответствии с законом.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).