Л. В. Названова

кафедра истории России

Методические указания к семинарским занятиям по курсу «История»

для студентов I курса

По новым ФГОС ВПО, утвержденным Минобрнауки в 2009-2010 гг., с 2011/2012 учебного года в высших учебных заведениях России практически по всем профилям подготовки бакалавров введен новый учебный курс «История». По сути своей он носит несколько эклектический характер. Выделенный объем часов не позволяет в полной мере рассмотреть все основные проблемы мировой и Российской истории. В этой связи целесообразно для изучения на семинарских и практических занятиях определение глобальных тем. С одной стороны, необходимо понимание истоков возникновения, этапов становления обществ, государств, а, с другой,- изучение и анализ тех вопросов, которые отражают общее и особенное в развитии мирового сообщества и Российского государства.

Семинар № 1 Тема. Древний мир. Возникновение и становление цивилизаций

1. Истоки и основные типы цивилизаций в древности. Специфика древних цивилизаций. Древний Восток.

2. Античный мир: Древняя Греция и Древний Рим (государственный строй, общество, культура).

Раскройте содержание понятий и ответьте на вопросы:

Цивилизация, речная цивилизация, морская цивилизация, деспотия, харизматическая власть, демократия, афинская демократия, античность, полис, полисная система, форум, Сенат, республика, гомеровский период, эллинизм.

Темы рефератов

1. Культура Древнего Востока. Загадки прошлого.

2. Наука эпохи античности и современность.

3. Культура Древней Греции (литература, искусство).

Л и т е р а т у р а:

• Виппер Р. Ю., Васильев А. А. История древнего мира. История средних веков. М., 1993. Разд. История Древнего мира.

• История России в мировой цивилизации. Курс лекций под редакцией А.А. Радугина. М., 1997. Тема 2.

• Поляк Г. Б., Маркова А. Н. Всемирная история. М., 2009. Глава 2, 3.

• Россия и мир. Учебная книга по истории. Под ред. А. А. Данилова. М.,1995. Тема 1,2.

• Семеникова Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 2009.

Семинар № 2 Тема. Европа и Россия. Цивилизация Древней Руси

(IV-первая треть XII вв.)

1. Становление европейской цивилизации. Европейское средневековье и его периодизация.

2. Место России в мировой цивилизации. Факторы самобытности русской истории.

3. Проблемы возникновения Древнерусского государства:

а) ранняя история славян;

б) этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности;

в) призвание варягов, «норманнская» теория.

4. Этапы становления Киевской Руси. Проблемы внешней и внутренней политики (Олег, Игорь, Ольга, Святославы, Владимир I, Ярослав Мудрый).

5. Феодальная раздробленность и её последствия.

По первому вопросу необходимо дать определение понятия «средневековье», его периодизацию, особенности становления и развития средневековых европейских государств, их общую характеристику.

К IV в. Римская империя, находившаяся на юге Европы, значительно ослабла под ударами многочисленных северных племен. В конце века она распадается на Западную Римскую империю и Восточную (Византия). Миграция германских и славянских варварских племен, населявших Европу, привела к упадку в конце V в. Западную Римскую империю. Наследницей Рима становится Византия (второй Рим). Одновременно по пути следования германских племен формировались варварские феодальные королевства. Миграция славянских племен привела к выделению трех ветвей славян: западных, южных и восточных. Западные и южные славяне стали основой для создания будущих славянских европейских государств. Восточные славяне, расселившиеся по Восточно-европейской равнине, явились истоком зарождения древнерусского государства Киевская Русь.

Изучение вопроса «О месте России в мировой историческом процессе. Восток – Россия - Запад» необходимо начать с курса лекций Семенниковой Л. И. «Россия в мировом сообществе цивилизаций»¹ и учебного пособия по истории России под ред. А. А. Радугина².

Это позволит понять, что Россия располагалась в Европе и Азии (Евразия) и в процессе своего становления и развития постоянно «дрейфовала», испытывая на себе в разные исторические периоды влияние то Запада, то Востока. В то же время Россия – самостоятельная цивилизация, имеющая свои факторы самобытности и особенности, что позволяет ей быть непохожей ни на Запад, ни на Восток (географическая расположенность, малая заселённость территории, климатические условия, религиозный и этнический факторы и т. д.). Охарактеризуте их. Для этого необходимо прочитать лекции III и IV из «Курса Русской истории» В. О. Ключевского (см. Курс русской истории в 9 тт.)³, а также ознакомиться с материалами учебного пособия Л. И. Семенниковой ⁴.

Проблема образования древнерусского государства и сегодня является дискуссионной. В центре внимания существующих споров – самостоятельное развитие государственности на Руси или привнесено извне. Наряду с этим, уже ставшим традиционным спорным вопросом, в последние годы возник другой: кто такие варяги? Для его правильного понимания необходимо иметь ввиду, что в экономической и социальной жизни восточных славян имелись объективные условия для возникновения государственности. Это развивающиеся феодальные отношения, сельское хозяйство, ремесло, города, торговые центры и торговые связи, процесс единения материальной и духовной культуры и т. д.

Отдельные племенные княжения и военно-политические союзы были зародышевой формой государственности у славян. По мнению академика Б. А. Рыбакова, до момента призвания варягов на Руси было «если не государство, то полугосударственное образование». Как это понимать?

Важное место занимает «военная демократия», возникшая в VIII–первой половине IX в. как переходный период на пути к государству. Знание дагнного материала поможет студентам разобраться в сути «норманнской» теории, времени появления и её «жизненности». Почему и в дореволюционной историографии, и в современной есть её защитники и противники (см.: Карамзин Н. М., Ключевский В. О., Соловьёв С. М. и др.).

Для выяснения сути споров о восточных славянах, их прародине следует определить существующие гипотезы по данному вопросу, причины их появления, аргументы «за» и «против». В этом плане студентам поможет курс лекций Данилевского И. Н.,⁵ где даётся анализ всех имеющихся точек зрения (как традиционных, так и новых).

Немаловажное значение для понимания проблемы имеет вопрос о происхождении и значении слова «Русь». За долгие годы изучения этимологии этого слова появилось множество точек зрения: предлагались славянские, древнерусские, шведские, иранские и другие происхождения названия «Русь». В этом споре участвуют как историки, так и лингвисты.⁶

Освещая вопрос о ранней истории славян, покажите процесс их расселения по Восточно-европейской равнине, формирование у них территориальных союзов, процесс окняжения земель. Приведите факты, свидетельствующие о наличии у славян до призвания варягов в 862 г. элементов государственности (сбор дани, торговля, защита земель, военные походы и т.д.).

Содержание следующей проблемы плана охватывает политическое развитие древнерусского государства с конца IX в. до конца X в. Именно в этот период на Руси происходило дальнейшее становление и развитие государственности, формирование феодальных отношений. Студентам необходимо обратить внимание на функции высших органов власти, на их состав и статус, на феодальное право, суд, а затем сформулировать вывод о характерных чертах политического развития древнерусского государства, т. е. об особенностях раннефеодальной монархии.

Подробный анализ деятельности первых русских князей: Олега, Игоря, Ольги, поможет увидеть её основные направления. Первые князья не только занимались объединением славянских земель и их укреплением, но и пытались вывести Киевскую Русь на международный уровень. Об этом свидетельствуют договоры между Русью и Византией 907 г., 911 г. и 944 г., поездка княгини Ольги в Византию и т.д. Сравните договоры Руси с Византией и сделайте вывод о том, на основании каких данных мы можем говорить о росте международного авторитета Руси в первой половине X в.

Завершает вопрос о внешней политике первых русских князей рассмотрение деятельности князя Святослава – талантливого полководца, русского Александра Македонского, первого дипломата Руси. Благодаря его активной деятельности была значительно расширена территория Киевского государства, разгромлен Хазарский каганат, сделана попытка создания экономического плацдарма для торговли с Европой и Востоком. Может быть именно ему обязаны взлётом международного престижа Владимир I и Ярослав Мудрый? Для ответа используйте мнения историков, сравните их точки зрения.

При подготовке материала о крещении Руси нужно обратить внимание на настоятельную необходимость принятия монотеистической религии Русью в конце X в. В этой связи вспомните материал о поездке княгини Ольги в Константинополь и её последствиях, о попытке Владимира Святославовича провести реформу языческой религии. Изучение экономической, политической ситуаций в Киевской Руси в середине IX–к.X века, культурного развития древнерусского государства и его взаимоотношений с другими странами подведет Вас к вопросу и причинах принятия христианства Русью.

Перед Русью стоял выбор: какую из мировых религий принять – ислам, иудаизм или христианство? Подумайте, какими факторами обусловлен выбор христианства, тем более не европейского, а византийского образца. Для решения этой проблемы обратитесь к тексту «Повести временных лет», трудам современных историков; сравните взаимоотношения между государством и церковью в Западной Европе и Византии.

Знание фактического материала, а именно: процесса и обстоятельств принятия христианства на Руси, методов введения новой религии и реакции населения страны на этот процесс – поможет осмыслить причины появления такого духовного феномена как «двоеверие» (сосуществования двух религий вплоть до конца XVII в. В последующий период – синкретизм двух религий). Внимание следует обратить и на другие последствия принятия христианства в политической, культурной, внешнеполитической сферах. Определите, как христианская культура, принесённая на Русь из Византии, адаптировалась к культуре языческой; какие особенности, свидетельствующие о синтезе языческой и христианской культур можно выделить в литературных произведениях, памятниках архитектуры и искусства X – XII вв.

Вопрос о деятельности Ярослава Мудрого и его преемников тесно связан с вопросами экономического (становление вотчины, расцвет городов и ремесла), социального (появление различных категорий свободного и зависимого населения) и политического (укрепление власти князя и христианской церкви) развития Киевской Руси в XI–н. XII вв. Чтение текста «Русской правды» и его анализ помогут ответить на этот вопрос.

Сделайте общий вывод об уровне развития Киевской Руси в к. X–н. XII вв., который подведёт итоги семинарского занятия.

Тема феодальной раздробленности на Руси по содержанию довольно сложна, т. к. требует понимания не только процессов, определивших сущность этого периода, но и рассмотрения всей предшествующей истории Руси как совокупности предпосылок децентрализации.

Изучите экономические, социальные и политические процессы, имевшие место в русских землях в XI–XII вв. Наряду с выявлением предпосылок распада Руси определите, какие из них можно считать главными, оказавшими непосредственное влияние на становление раздробленности, а какие – их следствиями.

По-мнению Б. А. Рыбакова, к началу XII в. русские княжества настолько «выросли» и окрепли, что перестали нуждаться в «Киеве-няньке». По его словам, это были «самостоятельные, суверенные мини-государства». К причинам феодальной раздробленности следует отнести и экономическую причину – натуральное хозяйство, а также практику наделения вотчинами своих сыновей киевскими князьями. Необходимо помнить и об ослаблении центральной (Киевской) власти. Следствием этих явлений стал интенсивный процесс раздробленности на Руси: 15, 50, 250 и т. д. («В Ростовской земле князь в каждом селе», «в Ростовской земле у семи князей один воин»).

Последствия феодальной раздробленности – вопрос, по-прежнему открытый и спорный в исторической науке. С одной стороны, ослабление обороны государства, с другой – бурный расцвет экономики, культуры, рост городов и т. д. (до монголо-татарского нашествия).

Для того, чтобы ответить на данный вопрос, необходимо проанализировать развитие отдельных русских земель в этот период: Владимиро-Суздальского и Галицко-Волынского княжеств, Новгородской феодальной республики. Было ли это развитие прогрессивным, по сравнению с предшествующим периодом? Каждая из этих земель развивалась самостоятельно, и в результате обособленного развития приобрела особые черты в хозяйственном укладе, форме политического устройства (монархическая, вечевая формы правления и т.д.), культуре. Постарайтесь выяснить, чем определялись особенности развития этих княжеств, какой отпечаток на него наложила деятельность князей: Юрия Долгорукого, Андрея Боголюбского, Всеволода Большое Гнездо, Романа Мстиславовича и Даниила Романовича Галицких, Александра Невского.

Обратите внимание на попытки западных стран подчинить себе русские княжества. Выделите причины и цели экспансии Запада на Русь в начале XIII века.

Сделайте общий вывод об основных тенденциях развития русских земель в домонгольский период феодальной раздробленности на Руси. Приступая к изучению этой темы, студентам предлагается выяснить причины, побудившие монголов начать свои завоевательные походы в начале XIII века. Для этого нужно обратить внимание на уровень развития монгольского общества в это время, на происходившие в нём изменения. Определённое влияние на ход этих изменений оказала личность Чингисхана, человека, объединившего монголов и создавшего единое монгольское государство, а затем и монгольскую державу.

Нападение армии Чингисхана на половцев и битва на реке Калка в 1223 г. стали первыми предупреждениями русским о приближающейся трагедии. Тем не менее, ошибки русских князей в битве на реке Калке, были повторены во время нашествия хана Батыя на Русь. Определите эти ошибки, причины, в результате которых русские земли были относительно быстро завоёваны монголо-татарами.

Период ордынского владычества на Руси получил название «монголо-татарское иго». Изучите фактический материал о политике монголо-татар, проводимой ими в русских землях, и определите особенности отношений между завоевателями и побеждёнными, наложившие отпечаток на содержание понятия «иго».

Проблема влияния ига на историческое развитие Руси рассматривалась ещё дореволюционными и советскими историками. Современные исследователи продолжили дискуссии по этому вопросу. Неоднозначность существующих мнений определяется различным пониманием степени влияния ига на экономику, государственность, культуру и развитие русского этноса. Было ли это влияние только отрицательным? Определите различия между точками зрения авторов, ознакомившись с трудами 2-х–3-х историков. Сформулируйте собственное мнение по данной проблематике и аргументируйте его.

Раскройте содержание понятий и ответьте на вопросы:

мифологическое мировоззрение, религиозное мировоззрение, язычество, полюдье, фольклор, государство, функции государства, прославяне, этнос, аккультурация, ассимиляция, старшие и младшие дружинники, вече, дань, великое переселение народов, союз племен, язычество, военная демократия, государство, Киевская Русь, вотчина, двоеверие, закуп, митрополит, культура, монотеистическая религия, православие, рядович, «Русская правда», смерд, синкретизм, холоп, феодал, феодальная раздробленность, удельный период, посадник, хан, ордынское иго, рыцарский орден, феодальные междоусобные войны, баскак, ярлык, Золотая орда, кормления, вотчина, республика, феодальная раздробленность, монархия, вече, бояре, улус.

Выполните задание:

подберите и систематизировать материал о предпосылках становления государственности у восточных славян;

определите на карте расселение (по разным гипотезам) восточно-славянских племен и др. народов Восточной Европы, пути Великого переселения народов»;

изучите и проанализировать материал, раскрывающий специфику социально-политического строя и экономического развития отдельных русских земель;

на основе «Повести временных лет», «Поучения» Владимира Мономаха и «Слова о полку Игореве» покажите сущность и последствия княжеских междоусобиц;

осветите порядок управления русскими землями, установившийся после Батыева нашествия, как он изменялся в период татаро-монгольского ига и повлиял на развитие российской государственности;

определите на карте направления походов Чингизхана, Батыя, немецких и шведских рыцарей.

Л и т е р а т у р а

• Асов А. Славянские руны и «Боянов гимн». М., 2000.

• Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.). М., Аспект Пресс, 1999.

• Дорогами тысячелетий. М., 1989.

• Древняя Русь в свете зарубежных источников. Под. ред. Е. А. Мельниковой М., 1999.

• История Россия. В 3-х тт. М., 1996. Т. 1.

• Карамзин Н. М. История государства Российского Т. 1. Гл. IX , Х, Т. II. Гл. III, VII.

• Кузнецов И. Н. Отечественная история. Учебник 8-е изд., испр. и доп. – М.: Дашков и Ко, 2011. – 815с. // ЭБС «Университетская библиотека онлайн»

• Лесной С. Откуда ты Русь? Ростов/Д., 1995.

• Мифы древних славян. Саратов, 1993.

• Мифы народов мира. М., 1994. Т., 1,2.

• Поляк Г. Б., Маркова А.Н.Всемирная история. М., 2009. Гл. 4.

• Рапов О. Кто создал русскую // Родина. 1994. № 9. С. 26-33.

• Россия и мир. Учебная книга по истории. Под ред. А. А. Данилова. М.,1995. Введение, тема 1,9,10.

• Русанова И. П., Тимощук Б. А. Во времена Збрутского идола // Вопросы истории. 1990. № 8.

• Сахаров А.Н. Дипломатия Древней Руси. М., 1995.

• Сахаров А.Н. Дипломатия Святослава. М., 1991.

• Семеникова Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 2009.

• Семинарские занятия по истории мировой духовной. Часть 1. Ростов/Д., 1994.

• Скрынников Р. Г. Войны Древней Руси // Вопросы истории. 1995 № 8.

• Соловьев С.М. Об истории Древней России. М., 1992. Гл. 5,6,7,8.

• Хрестоматия по истории России. М., 1994. Т.1