Семинарское занятие №5.

2. Тема: Фазы развития и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций природного дорожно-транспортного, взрыво- и пожароопасного характера.

3. Цель: В результате изучения темы занятия студент должен:

Знать:

• основные факторы среды обитания, влияющие на жизнедеятельность населения;

• стадии (фазы) развития чрезвычайной ситуации (ЧС) любого типа;

• поражающие факторы катастроф, а также особенности действия поражающих факторов в зоне катастрофы (ЧС) природного, дорожно-транспортного, пожаро- и взрывоопасного характера.

Уметь:

• выявлять опасные и вредные факторы среды обитания, влияющие на безопасность жизнедеятельности населения.

4. Вопросы для самоподготовки:

1. Стадии (фазы) развития чрезвычайной ситуации любого типа

2. Общая характеристика поражающих факторов ЧС. Особенности воз-действия на человека поражающих факторов в конкретных видах ЧС:

- землетрясения

- наводнения

- бури, ураганы, циклоны, смерчи

- селевые потоки, снежные лавины

- дорожно-транспортные катастрофы (транспортные средства, железная дорога)

- взрывы, пожары

- авиационные катастрофы

5. Основные понятия темы: Основные понятия, определения, классификация, медицинские и медико-санитарные последствия чрезвычайных ситуаций. Фазы развития и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций.

6. Рекомендуемая литература:

1. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: Учебник для вузов / Н.М Киршин и др.; Под общей редакцией Н.М Киршина — 4-е издание, стереотипное — М.: , 2010. — 312 с.

7. Самостоятельная работа студентов к занятию.

Обязательная:

- Подготовиться к тестированию

- Подготовиться к семинарскому занятию, прочитать основную и дополнительную литературу, материалы лекций по теме занятия.

Необязательная:

- Написать реферат по теме занятия: «Поражающие факторы в ЧС природного и техногенного характера»

Семинарское занятие №6.

2. Тема: Методика оценки медицинской обстановки при возникновении очагов поражения при чрезвычайных ситуациях. Задачи и организационная структура Российской системы по предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

3. Цель: В результате изучения темы занятия студент должен:

Знать:

• характеристику химических и радиационных очагов поражения;

• основы оценки химической и радиационной обстановки;

• Определение, задачи и основные принципы построения, функционирования и организации Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)

• Задачи и состав сил и средств РСЧС, силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций МЧС России

• Основные мероприятия РСЧС по предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

Уметь:

• выявлять опасные и вредные факторы среды обитания, влияющие на безопасность жизнедеятельности населения;

• оценивать химическую и радиационную обстановку;

• осуществлять основные мероприятия по защите населения, больных, медицинского персонала и имущества от поражающих факторов различных видов оружия и в чрезвычайных ситуациях;

4. Вопросы для самоподготовки:

1. Оценка химической обстановки при авариях на химических предприятиях.

2. Оценка медицинской обстановки

3. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций мирного времени.

4. Определение, задачи и основные принципы построения, функционирования и организации Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)

5. Задачи и состав сил и средств РСЧС, силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций МЧС России

6. Основные мероприятия РСЧС по предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

5. Основные понятия темы: Методы прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

6. Рекомендуемая литература:

1. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: Учебник для вузов / Н.М Киршин и др.; Под общей редакцией Н.М Киршина — 4-е издание, стереотипное — М.: , 2010. — 312 с.

7. Самостоятельная работа студентов к занятию.

Обязательная:

- Подготовиться к тестированию

- Подготовиться к семинарскому занятию, прочитать основную и дополнительную литературу, материалы лекций по теме занятия.

Необязательная:

- Написать реферат по теме занятия:

«Медицинская обстановка в очагах поражения, сущность, методика оценки»

«Организационная структура Российской системы по предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций»