Раздел 1 посвящен анализу состояния вопроса ………………………. ………

                       В  работе  ..  рисунков,  …  таблиц,  …  формул,  список  литературы  из  … -ми  наименований  (из  которых  …  - работы  автора), 

                       материал  изложен  на  …-ми  страницах  (без  учета  приложений  и  списка  литературы),  всего  … страниц).

4  Раздел    

    1 АНАЛИЗ  СОСТОЯНИЯ  ВОПРОСА¹  (полностью  готовый  раздел,  выполняемый на базе «ОТЧЕТА» (см. п. 10), оформленный  по  всем  требованиям к МД и правилам «методички» (см. п. 5), -  для  проверки  руководителем).

    ВЫВОДЫ  ПО  РАЗДЕЛУ 1.

                       При  этом,  при  сквозной  нумерации  маг. дисс., -  номер  последней  страницы  раздела 1 -  в  пределах 33.

5 Список  литературы  (не  менее  50-ти  источников,  из  которых  не  менее  50% -  печатных).

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Пример - в приложении В. Эта  часть -  очень  важная,  будет вашей  базой  как  для  выступлений на  конференциях,  так  и  при  работе  над  основными  разделами  МД. Конечно,  потом  ее  можно  совершенствовать (по  мере  работы  над  МД).

Примечание - В процессе работы над МД, магистрант выполняет 3 научные работы, материалы из которых затем используются в МД:

1. Научно – исследовательская работа (НИР),

2. Научно – исследовательская практика (НИП),

3. Педагогическая практика (ПЕД).

Примеры - на авторском сайте:

1. Научно - исследовательская работа (НИР) / маг. дисс. [Серв./LAN] //Антонов А.В. (рук. маг. дисс.- Киселев А.Г.) - июнь 2011г., 15с.

Научно - исследовательская работа (НИР) / маг. дисс. [ERP] //Ретунский А.Л. (рук. маг. дисс.- Киселев А.Г.) - июнь 2011г., 15с.

2. Научно - исследовательская практика (НИП) / маг. дисс. [Серв./LAN] //Антонов А.В. (рук. маг. дисс.- Киселев А.Г.) - июнь 2011г., 44с.

Научно - исследовательская практика (НИП) / маг. дисс. [ERP] //Ретунский А.Л. (рук. маг. дисс.- Киселев А.Г.) - июнь 2011г., 44с.

3. Педагогическая практика (ПЕД) / маг. дисс. [Серв./LAN] //Антонов А.В. (рук. маг. дисс.- Киселев А.Г.) - июнь 2011г., 91с.

Педагогическая практика (ПЕД) / маг. дисс. [ERP] //Ретунский А.Л. (рук. маг. дисс.- Киселев А.Г.) - июнь 2011г., 91с.

13. Вся  работа  с  руководителем МД  -  по  E-mail  (т.е.  в режиме E-learning).

14. Надо,  чтобы  магистрант собрал  свой  обширный  материал из  множества  источников.  На  базе  всего  этого  и  только  после  этого -  можно  приступать  к  обработке  накопленного  материала  и  писать  1 АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ … (в разделе 1 АНАЛИЗ … - обобщается чужой опыт в данной области!).

15. В разделе 1 АНАЛИЗ… - приводить только опыт решения поставленной задачи по теме МД (но не приводить «ликбез по компонентам», типа: сведения о языках, о БД, о CASE, о характеристики оборудования, про Ethernet, исторические справки и т.п., - всю эту справочную информацию выносить в Приложение А и т.д.!).

16. ВВЕДЕНИЕ  и  1 АНАЛИЗ… (с Приложением А к нему) -  это платформа,  обеспечивающая  на  30%  успех  МД.  Т.е.  студент  должен  четко  понять  состояние  вопроса  на современном  этапе,  и на  базе  этого  (не изобретая колесо)  -  делать  свой  новый  инновационный  проект.

17. Т.е. в 1-м блоке МД анализируется состояние вопроса по теме МД, определяются научные школы и ведущие предприятия/ специалисты по данной тематике: 1 выявляются нерешенные научные и иные проблемы, обосновывается 2 актуальность их решения и, с учетом этого, формулируется 3 цель МД и 4 конкретные проблемы, которые будут решаться в рамках данной МД (научная новизна).

18. Обзорный  раздел  должен  содержать  анализ  того,  что  сделано  с  точки  зрения   ведущих  научных  школ  и публикаций  в данной области,  т.е.  опять  анализ  и  подтверждение  научной  новизны  темы  (см.  пример  в  приложенном  файле,  а  также   на  сайте  автора в  примере  оформ дисс. к.т.н. -  «состояние  вопроса» …).

19. Любое  участие  в конференциях и семинарах  с  докладами,  стендовыми  докладами  и  т.п. -   я   всегда  и  всем   однозначно  приветствую. Мы  все  когда-то  начинаем,  все  постоянно  учимся,  поэтому  не надо  смущаться,  что  на  данном  этапе  вы  что-то  не  до  конца  знаете. Тут  даже  мнения  руководителя спрашивать  не  надо,  т.к.  это  -  ваш  научный  путь.  Без  страха  и  сомнений,  готовьтесь  и  участвуйте.

20. Заметьте,  что  дисс.  магистранта -  это  не  дипломный  проект  инженера:  разработку  дисс.  вы  должны  вести  так,  чтобы  показать  свой  научный  подход  к  исследованию  проблемы  и  разработке  решения. Т.е.  в  МД  должны  быть  четко  выделены:

• Системные  вопросы, методики, технологии, концепции, комплексный подход,

• Научный   подход  к  решению  проблемы  (научный  подход  к  исследованию/ разработке,  т.е.  аналитика, моделирование, статистика  и  т.п.),

• Полученные  научные  результаты,  воплощенные  в  конкретную  реализацию  (может  быть,  части  научно  разработанного  проекта),

• Собственно  конкретная  разработка  фрагмента  системы  (программы,  схемы  и т.п.), методика, технология и т.п.

Соответственно,  и  ОГЛАВЛЕНИЕ  дисс.  должно  быть  нацелено  не  столько  на  практицизм,  сколько  на  научную  разработку  проблемы/ вопроса/ системы  и т.п.

Т.е.  нельзя  брать  за  основу  ОГЛАВЛЕНИЯ  из  аналогичных  дипломных  проектов  инженеров, -  нужно  «красной  нитью»  через  названия  разделов  маг. дисс.   -  провести  научную  новизну  темы.

И  не  надо  пытаться  все  «запихнуть»  в свой  проект,  т.е.  можно  несколько  сузить  охват  темы,  но  зато  научно (глубоко)  проработать  то,  что  представляет  НАУЧНУЮ  НОВИЗНУ  данной  работы. В  качестве  такого  подхода -  посмотрите  дипл. проект  Плизга В.В.  на  авторском  сайте….  (по  стилю, -  это  магистерская диссертация):

Проект SCADA-системы управления следящего привода металлорежущих станков [SCADA] / Дипломный проект //Плизга В.В. (под рук. Киселева А.Г.) - июнь 2010г., 163с.

Настоятельно  предлагаю  посмотреть  на  кафедре  несколько  защищенных  маг. дисс.  (принести  их  на  очередную  встречу,  для  разбора  и  обсуждения), а также  посмотреть в ГПНТБ -  несколько  авторефератов  как  маг.  дисс,  так  и  авторефератов  дисс.  к.т.н.  (для  настройки  на  «волну»  работы    над  темой). Один  из  таких  авторефератов  дисс.  к.т.н. -  прилагаю  (близок  к моей  тематике,  и  удачный  с  точки  зрения  выше  приведенных  моих  требований):  посмотрите  его  внимательно. Конечно,  автореферат  дисс. к.т.н. -  отличается  от  аналогичного  для  маг.,  но  все же  «дух»  д.б.  аналогичный.

«Экономического»  раздела  и  «охраны …» -  не  должно  быть  вообще  в  маг. дисс.

Количество  разделов  в  маг. дисс.  должно  быть  не  более  7-ми.  Детализацию  разделов  рекомендую  делать  не  более  3-х  уровней  вложенности.

Как  можно  меньше  приводить  «ликбез»,  заменяя  его  отсылкой   к  первоисточникам  […]. Свои  работы -  также  включать  в  список  литературы,  а  в   тексте  -  делать  на  них  только  ссылки  […].

Пример «пакета документов» по МД - на авторском сайте:

4. Апробация результатов к маг. дисс. (конференции) / [ERP] //Ретунский А.Л. (рук. маг. дисс.- Киселев А.Г.) - 2011г.

5. Публикация результатов к маг. дисс. (сборники) / [ERP] //Ретунский А.Л. (рук. маг. дисс.- Киселев А.Г.) - 2011г.

6. Трехзвенная ERP-система на платформе 1С:8.2 для территор.-распред. промышл. холдинга [ERP/ Web] / Маг. дисс. (фрагмент: начало) //Ретунский А.Л. (под рук. Киселева А.Г.) - июнь 2011г., 45с.

7. Трехзвенная ERP-система на платформе 1С:8.2 для территор.-распред. промышл. холдинга [ERP/ Web] / Магистерская дисс. //Ретунский А.Л. (под рук. Киселева А.Г.) - июнь 2012г., 171с.

8. Трехзвенная ERP-система на платформе 1С:8.2 для территор.-распред. промышл. холдинга [ERP/ Web] / Автореферат маг. дисс. //Ретунский А.Л. (под рук. Киселева А.Г.) - июнь 2012г., 12с.

9. Трехзвенная ERP-система на платформе 1С:8.2 для территор.-распред. промышл. холдинга [ERP/ Web] / Презентация к защите МД //Ретунский А.Л. (под рук. Киселева А.Г.) - июнь 2012г., 28с.