2) Задания с кратким ответом

Задание на знание фактов *

Одной из самых распространенных единиц измерения на Руси была пядь. Изобразите, как выглядела пядь.

Ответ: пядь – это расстояние между кончиками вытянутых большого и указательного пальца.

Максимальная оценка – 1,5 балла (0,5 балла – нарисована рука, 1 балл – указано верное расстояние).

Хронологические уравнения

Вставьте даты названных событий и решите хронологическое уравнение. Какое событие отечественной истории произошло в год Х ?

1) («Стояние на реке Угре» + Бородинская битва) : 2 + 3 = Х;

2) (Куликовская битва + Манифест об отмене крепостного права + 165) : 2 = Х;

3) (Восстание декабристов в Петербурге + Невская битва + 35) : 2 = Х.

Ответы:

1) (1480 + 1812) : 2 + 3 = 1649 г., принятие Соборного уложения, окончательное закрепощение крестьян;

2) (1380 + 1861 + 165) : 2 = 1703 г., основание Санкт-Петербурга;

3) (1825 + 1240 + 35) : 2 = 1550 г., принятие Судебника Ивана Грозного.

Максимальная оценка – 6 баллов (по 0,5 балла за каждую верно указанную дату и 0,5 балла за называние события Х, т. е. по 2 балла за каждое уравнение).

Задания на установление закономерности

1. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.

1) Ограничение власти наместников, ограничение местничества, создание стрелецкого войска, отмена кормлений.

2) Андрей Курбский, Алексей Адашев, Сильвестр.

3) М. Б. Барклай-де-Толли, П. И. Багратион, А. П. Тормасов.

4) Ю. Ф. Самарин, А. С. Хомяков, К. С. Аксаков.

5) П. Н. Милюков, А. И. Гучков, В. И. Ленин, В. М. Чернов.

Ответы: 1) реформы Избранной рады; 2) деятели Избранной рады; 3) командующие русскими армиями в начальный период Отечественной войны 1812 г.; 4) славянофилы середины XIX в.; 5) лидеры политических партий начала ХХ в.

Максимальная оценка – 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ).

2. Кто или что является лишним в ряду?

1) Категории зависимого крестьянства в Древнерусском государстве: холоп, тысяцкий, закуп, рядович.

2) Техника ювелирного искусства в Древней Руси: скань, зернь, финифть, фреска.

3) В Бородинском сражении события происходили в местах: Шевардинский редут, Дрисский лагерь, Багратионовы флеши, батарея Раевского.

4) Члены декабристских организаций: Н. М. Муравьев, В. К. Кюхельбекер, А. И. Желябов, А. И. Якубович.

Ответы: 1) тысяцкий; 2) фреска; 3) Дрисский лагерь; 4) А.И. Желябов.

Максимальная оценка – 2 балла (по 0,5 балла за каждый правильный ответ).

«Понятийный конструктор»

Из приведенных слов составьте определения исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам (они даны в именительном падеже) и пр.

1) Который, продукты, не, труд, рынок, предназначаются, хозяйство, внутренний, для, потребление, а, продажа, для.

2) Духовная, и, жизнь, социальная, влияние, освобождение, церковь.

3) Формирование, труд, машинный, мануфактура, промышленный, фабрика, промышленная, классы, буржуазия, и, ручной, переход, пролетариат.

Ответы: 1) натуральное хозяйство – хозяйство, в котором продукты труда предназначаются для внутреннего потребления, а не для продажи на рынке; 2) секуляризация – освобождение духовной и социальной жизни от влияния церкви; 3) промышленный переворот – переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике, формирование классов промышленной буржуазии и промышленного пролетариата.

Максимальная оценка – 6 баллов (по 2 балла за каждое понятие: 1 балл – указание термина, 1 балл – формулировка понятия).

Задания на анализ информации в различных источниках исторических знаний

1. Кто эта личность?

1) Князь. Имел прозвище, которое в переносном смысле часто употребляется и сегодня. Крестное имя – Василий. Совершил 83 дальних военных похода. Надолго обезопасил Русь от разорительных половецких набегов. Упоминается в «Слове о полку Игореве». Из поучений князя: «Старых чти, как отцов, молодых – как братьев. В доме своем не ленитесь, но за всем присматривайте сами… Что знаете доброго, того не забывайте, а чего не знаете, тому учитесь».

2) Царь. На престол избран. Были примирены враждующие политические силы внутри страны, отражены интервенты, возвращены некоторые исконно русские земли, налажена в стране хозяйственная жизнь. Введена новая государственная печать. В ней к титулу царя было добавлено слово «самодержец», а над головами двуглавого орла появились короны. М. И. Глинка написал оперу «Жизнь за царя», посвященную описываемой личности.

3) Воевода. Фамилия происходит от названия городка Погорелово. Воевал с И. Болотниковым. Участник Первого земского ополчения 1611 г., один из руководителей и командующих Второго земского ополчения и временного правительства. Был воеводой в Новгороде и Переяславле-Рязанском, руководил приказами – Ямским, Разбойным, Приказных дел, Московским Судным.

4) Ученый. Учился в Москве, Петербурге, Германии. По словам А. С. Пушкина, «историк, ритор, механик, химик, минеролог, художник, стихотворец». Создал первую в России научно-исследовательскую химическую лабораторию, доказал, что на Венере есть атмосфера, изобрел способ получения цветного стекла разных оттенков, из которого создал мозаичные портреты и картины (например, «Полтавскую баталию», поныне украшающую здание Академии наук в Санкт-Петербурге), написал «Российскую грамматику».

5) Художник. Родился в Красноярске в казачьей семье. Исторический живописец. Хорошо знал быт и нравы прошедших эпох. Народ изображал как главную силу исторического развития. С невиданной силой передавал его героизм, преданность Родине, страдания и жертвы. Наиболее известные картины: «Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова», «Переход Суворова через Альпы» и др.

6) Композитор. Учился морскому делу, но стал композитором. Профессор Петербургской консерватории, инспектор духовых оркестров военно-морского ведомства, директор бесплатной музыкальной школы. Воспитал свыше 200 учеников, среди которых А. К. Глазунов, А. В. Лядов и др. Написал оперы «Псковитянка», «Моцарт и Сальери», «Сказка о царе Салтане», «Майская ночь» и др., инструментальные и оркестровые произведения.

7) Композитор. Из семьи горного инженера. Окончил училище правоведения, начал службу в Министерстве юстиции. С 5 лет занимался музыкой, но посвятить себя любимому занятию решился, уже будучи чиновником. Среди главных произведений: оперы «Евгений Онегин» и «Пиковая дама», балеты «Лебединое озеро», «Спящая красавица» и «Щелкунчик», симфонии, увертюры.

Ответы: 1) Владимир Мономах; 2) Михаил Романов; 3) Д. М. Пожарский; 4) М. В. Ломоносов; 5) В. И. Суриков; 6) Н. А. Римский-Корсаков; 7) П. И. Чайковский.

Максимальная оценка – 7 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ).

2*. Прочитайте документ и ответьте на вопросы:

В год 6745 пришли безбожные измаильтяне, которые раньше бились с русскими князьями на реке Калке. Первое их нашествие было на Рязанскую землю, и взяли они Рязань, выманили обманом князя Юрия и привели к Пронску, ведь княгиня его была в то время в Пронске. Обманом выманили и княгиню, и убили князя Юрия и его княгиню, и всех жителей его земли перебили…

В год 6478 пришел поганый к Киеву с большой силой, со множеством воинов своих, и окружили они город … и был город в великой осаде… И нельзя было голоса слышать от скрипения телег его, рева множества верблюдов его, ржания коней его…

1) В каком жанре написан это документ?

2) Проставьте даты по современной системе летоисчисления.

3) Кого автор называет измаильтянами?

Ответы: 1) летопись; 2) 1237 г.; 1240 г.; 3) Батый и его войско (варианты – монголы, монголо-татары).

Максимальная оценка – 4 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ).

3*. Какие исторические события описаны ниже? Назовите не менее трех известных исторических деятелей, с которыми они связаны.

1. «Открылась в Кремле дума земская, или государственный собор… для дела великого, небывалого со времен Рюрика: для назначения венценосца России, где доселе властвовал непрерывно, уставом наследия, род князей варяжских и где государство существовало государем… Казалось, что все желали одного: как сироты, найти скорее отца – и знали, в ком его искать».

2. «При дворе говорили с насмешкой: у принцессы ассамблеи с Преображенскими гренадерами. Эта великая государыня сама отправилась в казармы этого полка и собрала там тех, кто был ей предан, со словами: “Дети мои, вы знаете, чья я дочь, идите со мною”. О деле было условлено, и офицеры, и солдаты, предупрежденные, о чем идет речь, ответили: «Мы все готовы, мы их всех убьем».

3. «Определено было обойти Москву фланговым маршем, дабы занять Калужскую дорогу и прикрыть южные губернии, откуда мы могли получать подкрепление и продовольствие. Избегая генерального сражения, продолжая меж тем военные действия и заняв Калужскую дорогу, мы могли собрать к зиме новую армию, изготовленную к зимнему походу, тогда как французам, ниоткуда не получавшим помощи, предстояли всякие трудности в сгоревшей столице. Наступающие холода должны были способствовать истреблению изнеможенного от недостатков неприятельского войска».

Ответы: 1) Об избрании Бориса Годунова царем. (1) Ключевые слова – о том, что в России «доселе властвовал непрерывно, уставом наследия, род князей варяжских» (так Н. М. Карамзин называет династию Рюриковичей). Могут быть названы (2–4) Борис Годунов, Федор Иоаннович, Василий Шуйский.

2) О дворцовом перевороте, приведшем на престол Елизавету Петровну (5). Ключевые слова – «вы знаете, чья я дочь». Могут быть названы (6–8) Елизавета Петровна, Б. Х. Миних, А. И. Остерман.

3) О Тарутинском маневре (9). Определяется по подробному описанию военного замысла. Могут быть названы (10–12) М. И. Кутузов, Л. Л. Беннигсен, М. Б. Барклай-де-Толли, Д. В. Давыдов и др.

Максимальная оценка – 12 баллов (по 1 баллу за каждую смысловую единицу, порядковые номера которых указаны в скобках).