4. Оценка младшими школьниками нравственных явлений

1. Социально-историческая сущность нравственных явлений.

2. Особенности понимания младшими школьниками нравственныхкатегорий.

3. Экспериментальное исследование особенностей оценки млад-шими школьниками нравственных явлений:

а) описание методов исследования;

б) анализ результатов экспериментов и наблюдений.

4. Значение правильной оценки нравственных явлений в учебно-воспитательной работе.

Анисимов С. Ф. Мораль и поведение. М.: Мысль, 1979.

Богословский В. В. Понимание и оценка младшими школьни-ками действий и поступков взрослых//Уч. зап. ЛГПИ им.А. И. Герцена.—1971.—Т. 445.

Захарова А. В. Когнитивные аспекты оценочной деятельностишкольников//Психологические проблемы учебной деятельностишкольника.—М.: Просвещение, 1977.—С. 270—273.

Костикова М. Н. Психологический анализ понимания скрыто-го смысла ситуации детьми//Новые исследования в психологии. —1973.—№ 2.

Курган Г. И. Специфика усвоения личностью нравственныхценностей и процесс воспитания//Вестник МГУ. — Серия «Филосо-фия». — 1976. — № 6. — С. 44—54.

116

Липккна А. И. Психология ребенка и формирование нравст-венных компонентов его мировоззрения//Вопросы психологии. —1980.—№ 1.

Субботский Е. В. О «пристрастности» детского суждения//Воп-росы психологии. — 1978. — № 2.

Якобсон С. Г., Шур В. Г. Психологические механизмы усвое-ния детьми этических норм//Психологические проблемы нравст-венного воспитания детей/Под ред. Ф. Т. Михайлова, И. В. Дуб-ровиной, С. Г. Якобсон.—М.: Педагогика, 1977.—С. 59—108.

5. Особенности нравственных проявлений младшего школьни-ка в условиях различного социального контроля

1. Особенности нравственного развития младшего школьника.

2. Изучение нравственного поведения младшего школьника:

а) описание методик эксперимента;

б) анализ результатов исследования.

3. Значение контроля в нравственном развитии младшего школь-ника.

Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности. —М.: Мысль, 1976.—С. 50—68, 132—137.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрас-те.—М.: Просвещение, 1968.—Гл. I, II.

Дробницкий О. Г. Понятие морали.—М.: Знание, 1974.

Кон И. С. Социология личности.—М.: Политиздат, 1967.—С. 6—100.

Николаичев Б. О. Осознаваемое и неосознаваемое в нравст-венном поведении личности.—М.: Наука, 1976.

Субботский Е. 'В. Формирование морального действия у ребен-ка//Вопросы психологии.— 1979,—№ 3.

Якобсон С. Г., Арсеньева Т. А. Экспериментальное исследова-ние формирования у детей этических взаимоотношений//Взаимо-отношения детей в совместной деятельности и проблемы воспита-ния.—М.: Педагогика, 1976.—С. 144—185.

Якобсон С. Г., Лавренко В. П., Федорова Т. М. Исследованиенекоторых механизмов усвоения детьми правил поведения//Воп-росы психологии. — 1975. — № 1.

Психологические проблемы социальной регуляции поведения/Под ред. Е. В. Шороховой, М. И. Бобневой.—М.: Наука, 1976.

6. Понимание и эмоциональное отношение к социальным явле-ниям младших школьников

1. Структура нравственных качеств личности.

2. Особенности понимания младшими школьниками нравственныхкатегорий.

3. Особенности эмоционального восприятия социальных явлениймладшими школьниками.

4. Экспериментальное изучение различных случаев соотношенийпонимания и эмоционального отношения младших школьниковк социальным явлениям.

5. Описание методики исследования.

117

6. Особенности воспитательного воздействия при различном соот-ношении понимания и эмоционального отношения школьниковк созидаемым явлениям.

Анисимов С. Ф. Мораль и поведение.—М.: Мысль, 1979.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрас-те.—М.: Просвещение, 1968.

Запорожец А. В., Неверович Я. 3. К вопросу о генезисе, функ-ции и структуре эмоциональных процессов у ребенка//Вопросыпсихологии. — 1974. —№ 6.

Кон И. С. Социология личности.—М.: Политиздат, 1967.

Методы социально-психологических исследований/Под ред.М. А. Меньшиковой.—М.: Наука, 1975.

Психологические проблемы нравственного воспитания де-тей/Под ред. Ф. Т. Михайлова, И. В. Дубровиной, С. Г. Якоб-сон.—М.: Педагогика, 1977.

Психологические проблемы социальной регуляции поведения/Под ред. Е. В. Шороховой, М. И. Бобневой.—М.: Наука, 1976.

Якобсон С. Г., Лавренко В. П., Федорова Т. М. Исследованиенекоторых механизмов усвоения детьми правил поведения//Воп-росы психологии. — 1975. — № 1.