
- •Львівський інститут менеджменту
- •Кафедра гуманітарних дисциплін
- •Методичні рекомендації
- •Для самостійного вивчення
- •1. Навчальна програма дисципліни
- •1.1. Мета і завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі
- •1.3. Зміст тем дисципліни
- •Тема 1. Загальна характеристика сенсорно-перцептивних процесів
- •Тема 2. Увага
- •Тема 3. Пам'ять
- •Тема 4. Мислення
- •Тема 5. Уява і уявлення у творчій діяльності
- •Тема 6. Предмет та завдання психології особистості
- •Тема 7. Психологічна природа особистості
- •Тема 8. Розпиток психіки та становлення особистості
- •Тема 9. Психологічна структура особистості
- •Тема 10. Свідомість, самосвідомість та рефлексивні характеристики особистості
- •Тема 11. Гармонія та відхилення у розвитку особистості
- •Тема 12. Методологічні засади сучасних теорій особистості
- •Тема 13. Загальна характеристика афективної сфери особистості
- •Тема 14. Принципи та методи психологи емоцій
- •Тема 15. Емоційні стани і фактори їх регуляції
- •Тема 16. Загальні характеристика емоцій інтересу, радості, здивування, печалі, гніву
- •Тема 17. Теорії волі
- •Тема 18. Функціональне призначення афективної сфери
- •Тема 19. Вольові якості особистості
- •Тема 20. Проблем и та методологічні основи структурного аналізу діяльності
- •Тема 21. Психологічний аналіз потребнісно-мотиваційної підсистеми діяльності та поведінки особистості
- •Тема 22. Психологічний аналіз операціональної підсистеми діяльності та поведінки особистості
- •Тема 23. Психологічний аналіз інформаційної підсистеми діяльності та поведінки особистості
- •Тема 24. Психологічний аналіз регулятивної підсистеми особистості
- •2. Методичні поради до вивчення тем дисципліни та питання для самостійного вивчення
- •Тема 1. Розвиток сенсорної культури особистості. Відчуття, види відчуттів
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 2. Увага, види уваги, властивості уваги. Значення уваги для навчання і виховання. Індивідуальні та вікові особливості уваги. Методи вдосконалення уваги
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 3. Пам’ять, види пам’яті. Значення пам’яті в навчанні. Розвиток пам’яті в дітей
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 4. Мислення, види мислення. Значення мислення в психології. Засоби дослідження і вдосконалення мислення. Мислення та розв’язування задач.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 5. Уява, фантазія, їх значення у формуванні творчої особистості. Натхненність і харизма. Поняття харизматичного впливу.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 6. Опитування в психології, можливості й умови його застосування. Види опитування.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 7. Теорії особистості у зарубіжній класичній психології.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 8. Успадковане та соціально-обумовлене в формуванні особистості.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 10. Свідоме і неусвідомлене в людині. Вияви неусвідомленого.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 11. Визначення темпераменту, види темпераменту. Особливості нейрофізіологічних процесів, що обумовлюють кожний з чотирьох типів темпераменту.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Тема 12. Конфлікти. Види, причини, засоби аналізу і регулювання.
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •5. Психологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. Ю.Л.Трофімова.
- •3.Методичні вказівки до виконання контрольних робіт.
- •Додаток 1
- •Контрольна робота з дисципліни
- •4. Питання підсумкового контролю (іспит)
- •5. Критерії оцінювання знань
- •6. Список літературних джерел
5. Критерії оцінювання знань
Правильна відповідь на питання тесту оцінюється 2-ма балами.
Шкала оцінювання: національна та ECTS
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою |
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку |
||
90 – 100 |
А |
відмінно |
зараховано |
82-89 |
В |
добре |
|
74-81 |
С |
||
64-73 |
D |
задовільно |
|
60-63 |
Е |
||
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0-34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
6. Список літературних джерел
Асмолов А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов. - М. : Смысл; Академия, 2002. - 416 с.
Большой психологический словарь. - СПб.; М. : Прайм-Еврознак, 2003. - 672 с.
Большой толковый психологический словарь. - М. : Вече ; А.С.Т., 2001. - 592 с.
Варій М. Й. Загальна психологія.: підр. [для студ. вищ. навч. закл.] / М. Й. Варій – [3-тє вид.]. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 1007 с.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М. : Че Ро, 2002. - 336 с.
Энциклопедия: общая психология. - К. : Master Media, 2004.
Занюк С.С. Психологія мотивації: навч. посіб. / С.С. Занюк. - К.: Либідь, 2002. - 304 с.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. - СПб. : Питер, 2002. - 512 с.
Колесов Д.В. Введение в общую психологию / Д.В. Колесов. – М. : Воронеж : МПСИ, 2002. - 736 с.
Климов Е.А. Общая психология. Общеобразовательный курс / Е.А. Климов. - М. : Юнити-Дана, 2001.-511с.
Корольчук М.С. Основи психології. Опорні конспекти, схеми, методики / М.С. Корольчук, В.М. Крайнюк, В.М. Марченко. - К.: Ніка-Центр, 2009. - 320 с.
Корольчук М.С. Психологічне забезпечення психічного і фізичного здоров'я / М.С.Корольчук. - К. : ІНКОС, 2002. - 272 с.
Корольчук М.С. Психодіагностика / М.С. Корольчук, В.І. Осьодло. - К. : Ельга ; Ніка-Центр, 2008.- 400 с.
Корольчук М.С. Психофізіологія діяльності / М.С. Корольчук. – К. : Ельга ; Ніка-Центр, 2008. - 400 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. - 3-е изд. - М. : Политиздат, 1932. - 304 с.
Максименко С.Д. Загальна психологія / С.Д. Максименко. - К.: ЦУЛ, 2004. - 272 с.