6.2. По отдельным темам курса «Микроэкономика» студенты готовят экономические эссе Тематика эссе

1. Листая экономические журналы, я заинтересовался проблемой…

2. «Экономика – это умение пользоваться жизнью наилучшим образом» (Бернард Шоу)

3. Хочу изучать микроэкономику, так как…

4. Есть ли необходимость в теоретических разработках проблем микроэкономики в студенческих исследованиях?

5. Россия – ресурсная кладовая мира

6. Роль экономической науки в развитии общества

7. Математический анализ – кредо экономиста

8. «Хорошо – дешево не бывает»

9. «У купца – цена, у покупателя – другая»

10. Производство «обслуживает» потребление, а потребление «заказывает» производство

11. «Собственность разъединяет людей. Богачи, середняки и бедняки – это реалии рыночной экономики. Вся проблема в том, сколько первых, вторых и третьих». (А. Казаков, экономист)

12. Тратить, чтобы разбогатеть

13. Квартира – инвестиции или долг?

14. Клады и вклады

15. Стоит ли торговаться с инвесторами?

16. «Богатство не в имуществе, а в таланте» /персидская пословица/

6.3. Текущий контроль осуществляется в виде контрольных работ по курсу «Микроэкономика» Контрольная работа № 1 «кпв. Рыночное равновесие. Потребительское поведение»

Задание 1. В стране производятся сушки и крекеры. На производство одной единицы сушек требуется 24 кг муки, а на производство одной единицы крекера – 6 кг муки. Имеется 144 кг муки. Построить линию производственных возможностей; найти альтернативные издержки производства сушек.

Задание 2. В экономической системе производится 200 тыс. т молока и 300 тыс. т пшеницы. Альтернативные издержки производства молока равны 5. Найдите максимально возможный выпуск пшеницы после увеличения выпуска молока на 10%.

Задание 3. Граница производственных возможностей задается формулой

у = 46 – х². Найдите вмененные издержки продукта у при его выпуске, равном 10.

Задание 4. Известно, что цена на арбузы снизилась в течение августа с 8 до 5 рублей за килограмм, а месячный объем продаж вырос на 30 тонн и составил 50 тонн. Рассчитайте коэффициент ценовой эластичности спроса методом начальной точки.

Задание 5. Определите функцию рыночного спроса по цене, если имеются обратные функции спроса трех индивидов:

р_А = 200 – 2Q; р_Б = 250 – Q; р_В = 150 – Q.

^{Задание 6. Выведите функцию предельной полезности из заданной общей полезности: TU = 15X – X² + 84.}

^{Задание 7. Цена товара А равна 12 руб. Цена товара В равна 36 руб. Чему равна предельная полезность товара В, если потребитель оценивает предельную полезность товара А в 240 ютилей?}

Задание 8. Дана функция полезности TU = 5XY, где X и Y – объемы благ. Цена благ: р_х = 3, р_Y = 4. Доход потребителя I = 300. Определите оптимальный набор потребителя (X^*; Y^*) и величину общей полезности, получаемой при его потреблении.

Задание 9. Рынок апельсинов в городе N описан функциями:

Qd = 600 – 10P, Qs = 320 + 4P. Какова ценовая эластичность спроса и предложения винограда в Москве, если рынок находится в равновесии?

Задание 10. Функция спроса на товар представлена в виде: Q_D = а / р^b = ар^-b

Найти ценовую эластичность спроса.