
- •Гоу впо «алтайский государственный университет»
- •Предисловие Цели и содержание пособия
- •Программа курса
- •Некоторые советы
- •1. Работа со словарем
- •2. Имя существительное
- •2.1. Категория числа
- •2.2. Категория падежа
- •2.3. Существительное в роли определения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тренировочные упражнения:
- •2.1. Распределите данные ниже слова на две группы: ед.Ч. И мн.Ч., переведите их на русский язык.
- •2.2. Переведите данные словосочетания на русский язык.
- •2.3. Переведите данные словосочетания на русский язык.
- •2.4. Образуйте форму множественного числа от следующих существительных:
- •2.5. Составьте возможные цепочки существительных из следующих слов:
- •3. Глагол
- •3.1. Глаголы to be и to have.
- •Система времен
- •3.2. Неопределенные времена Настоящее Неопределенное время (Present Indefinite).
- •Прошедшее Неопределенное время (Past Indefinite).
- •Будущее Неопределенное время (Future Indefinite).
- •3.3. Продолженные времена
- •Настоящее Продолженное (Present Continuous)
- •Прошедшее Продолженное (Past Continuous)
- •Будущее Продолженное (Future Continuous)
- •Показатели времени
- •3.4. Совершенные времена
- •Настоящее Совершенное (Present Perfect)
- •Прошедшее Совершенное (Past Perfect)
- •Будущее Совершенное (Future Perfect)
- •3.5. Конструкция there is / there are
- •3.6. Типы вопросов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тренировочные упражнения:
- •3.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на форму и значение глаголов to be и to have:
- •3.3. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на временные формы глагола и наречия времени:
- •3.4. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на продолженные и совершенные времена и показатели времени:
- •3.5. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на способы перевода конструкции there is / there are:
- •3.6. Прочитайте текст и выполните задания к нему:
- •3.7. Распределите данные ниже словосочетания по группам.
- •3.8. Употребите правильную форму глагола в скобках.
- •3.9. Употребите правильную форму глагола в скобках.
- •4. Местоимение
- •4.1. Личные местоимения
- •4.2. Притяжательные местоимения
- •4.3. Возвратные местоимения
- •4.4. Указательные местоимения
- •Вопросительные местоимения
- •4.6. Относительные и союзные местоимения
- •4.7. Неопределенные местоимения
- •4.8. Отрицательные местоимения
- •4.9. Обобщающие местоимения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тренировочные упражнения:
- •4.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на личные, притяжательные и возвратные местоимения:
- •4.2. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на различные виды местоимений:
- •4.3. Дополните предложения, употребляя возвратные местоимения myself/yourself/ourself или личные местоимения в объектном падеже me/you/us.
- •5. Имя прилагательное
- •5.1. Степени сравнения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •5.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на степени сравнения прилагательных и сравнительные конструкции:
- •6. Наречие
- •Вопросы для самоконтроля:
- •6.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на то, являются ли подчеркнутые слова наречиями или прилагательными:
- •6.2. Дополните предложения следующими прилагательными или наречиями:
- •7. Прямая и косвенная речь
- •8. Страдательный залог
- •8.5. Поставьте предложения в пассивный залог
- •8.6. Найдите ошибки в данных предложениях и исправьте их
- •9. Модальные глаголы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные упражнения
- •9.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на различные значения глагола can и формы инфинитива
- •9.2. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол may и его эквиваленты
- •9.3. Заполните пропуски, употребляя модальные глаголы can и may
- •9.4. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол must, have to и to be to. Постарайтесь, чтобы при переводе была видна разница в их значении
- •9.5. Выбирите правильный вариант
- •9.6. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол should, ought to, need, shall и will
- •9.7. Дополните предложения модальными глаголами can, may, must, should, ought to, have to, be to, be able to (или отрицательными формами) и needn't.
- •9.8. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на модальные глаголы и формы инфинитива
- •Времена глагола
- •Формы глагола to be
- •Виды местоимений
3.3. Продолженные времена
Продолженные времена обозначают действие в процессе его развития в определенном моменте в настоящем, прошедшем или будущем.
Настоящее Продолженное (Present Continuous)
Настоящее продолженное время образуется с помощью вспомогательного глагола to be в одной из личных форм (is, am, are) и смыслового глагола с окончанием -ing.
Например: He is reading a newspaper now. Он сейчас читает газету.
Помимо основного значения, Present Continuous может означать запланированное действие в ближайшем будущем.
Например: I am leaving for Moscow in 2 days.
Я уезжаю в Москву через 2 дня.
Отрицание образуется путем добавления к глаголу to be отрицательной частицы not . В вопросительных предложениях глагол to be выносится на первое место (перед подлежащим).
Например: Is he coming? Он придет?
Прошедшее Продолженное (Past Continuous)
Прошедшее продолженное время образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме прошедшего времени (was, were) и смыслового глагола с окончанием –ing.
Например: Yesterday at 5 o’clock I was studying new trends.
Вчера в 5 часов я изучал новые тенденции.
Отрицание и вопрос образуются аналогично Present Continuous.
Глагол to go в форме Present Continuous и Past Continuous, наряду со значением «идти», очень часто обозначает «собираться что-либо сделать».
Например: I am going to do it tomorrow.
Я собираюсь сделать это завтра.
Будущее Продолженное (Future Continuous)
Будущее продолженное время образуется при помощи вспомогательных глаголов will и to be (без частицы to) и смыслового глагола с окончанием –ing.
Например: We will be writing our course papers in April.
Мы будем писать курсовые работы в апреле.
Отрицание образуется путем добавления частицы not к глаголу will, в вопросах will выносится на первое место.
Например: What will you be doing at the same time tomorrow?
Что ты будешь делать завтра в это же время.
Показатели времени
Present Continuous:
now – сейчас right now – прямо сейчас just now – прямо сейчас at the moment – в данный момент |
today – сегодня this week – на этой неделе tonight – сегодня вечером this evening – сегодня вечер |
Past Continuous:
at that time – в то время at that moment – в тот момент all day (night) long – весь день |
at 6 o’clock – в 6 часов the whole evening – весь вечер from 7 till 10 – с 7 до 10 |
Future Continuous:
at this time tomorrow – в это время завтра
at 10 o’clock tomorrow – в 10 часов завтра
3.4. Совершенные времена
Совершенные времена обозначают действие, которое совершилось к определенному моменту в настоящем, прошедшем или будущем.
Времена группы Perfect переводятся на русский язык глаголами совершенного вида.
Настоящее Совершенное (Present Perfect)
Настоящее совершенное время образуется с помощью вспомогательного глагола have (в 3-м л. ед. ч. – has) и 3-й формы смыслового глагола, если глагол неправильный, или глагола с окончанием –ed, если глагол правильный.
Например: I have just seen him. Я только что видел его.
She has already told me that. Она уже сказала мне это.
Present Perfect может употребляться для выражения действия, которое началось в прошлом и не закончилось к данному моменту, а все еще продолжается. Период действия обычно указывается с помощью слов for (в течении) или since (с тех пор как, с тех пор). В этом случае Present Perfect переводится на русский язык глаголом несовершенного вида.
Например: I have worked for this company since 1997.
Я работаю в этой компании с 1997 года.
Отрицание образуется путем добавления отрицательной частицы not к вспомогательному глаголу have. В вопросительных предложениях глагол have выносится на первое место (перед подлежащим).
Например: I haven’t seen him for ages. Я не видел его сто лет.
Where have you been? Ты где был?