- •Гоу впо «алтайский государственный университет»
- •Предисловие Цели и содержание пособия
- •Программа курса
- •Некоторые советы
- •1. Работа со словарем
- •2. Имя существительное
- •2.1. Категория числа
- •2.2. Категория падежа
- •2.3. Существительное в роли определения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тренировочные упражнения:
- •2.1. Распределите данные ниже слова на две группы: ед.Ч. И мн.Ч., переведите их на русский язык.
- •2.2. Переведите данные словосочетания на русский язык.
- •2.3. Переведите данные словосочетания на русский язык.
- •2.4. Образуйте форму множественного числа от следующих существительных:
- •2.5. Составьте возможные цепочки существительных из следующих слов:
- •3. Глагол
- •3.1. Глаголы to be и to have.
- •Система времен
- •3.2. Неопределенные времена Настоящее Неопределенное время (Present Indefinite).
- •Прошедшее Неопределенное время (Past Indefinite).
- •Будущее Неопределенное время (Future Indefinite).
- •3.3. Продолженные времена
- •Настоящее Продолженное (Present Continuous)
- •Прошедшее Продолженное (Past Continuous)
- •Будущее Продолженное (Future Continuous)
- •Показатели времени
- •3.4. Совершенные времена
- •Настоящее Совершенное (Present Perfect)
- •Прошедшее Совершенное (Past Perfect)
- •Будущее Совершенное (Future Perfect)
- •3.5. Конструкция there is / there are
- •3.6. Типы вопросов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тренировочные упражнения:
- •3.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на форму и значение глаголов to be и to have:
- •3.3. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на временные формы глагола и наречия времени:
- •3.4. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на продолженные и совершенные времена и показатели времени:
- •3.5. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на способы перевода конструкции there is / there are:
- •3.6. Прочитайте текст и выполните задания к нему:
- •3.7. Распределите данные ниже словосочетания по группам.
- •3.8. Употребите правильную форму глагола в скобках.
- •3.9. Употребите правильную форму глагола в скобках.
- •4. Местоимение
- •4.1. Личные местоимения
- •4.2. Притяжательные местоимения
- •4.3. Возвратные местоимения
- •4.4. Указательные местоимения
- •Вопросительные местоимения
- •4.6. Относительные и союзные местоимения
- •4.7. Неопределенные местоимения
- •4.8. Отрицательные местоимения
- •4.9. Обобщающие местоимения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тренировочные упражнения:
- •4.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на личные, притяжательные и возвратные местоимения:
- •4.2. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на различные виды местоимений:
- •4.3. Дополните предложения, употребляя возвратные местоимения myself/yourself/ourself или личные местоимения в объектном падеже me/you/us.
- •5. Имя прилагательное
- •5.1. Степени сравнения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •5.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на степени сравнения прилагательных и сравнительные конструкции:
- •6. Наречие
- •Вопросы для самоконтроля:
- •6.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на то, являются ли подчеркнутые слова наречиями или прилагательными:
- •6.2. Дополните предложения следующими прилагательными или наречиями:
- •7. Прямая и косвенная речь
- •8. Страдательный залог
- •8.5. Поставьте предложения в пассивный залог
- •8.6. Найдите ошибки в данных предложениях и исправьте их
- •9. Модальные глаголы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные упражнения
- •9.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на различные значения глагола can и формы инфинитива
- •9.2. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол may и его эквиваленты
- •9.3. Заполните пропуски, употребляя модальные глаголы can и may
- •9.4. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол must, have to и to be to. Постарайтесь, чтобы при переводе была видна разница в их значении
- •9.5. Выбирите правильный вариант
- •9.6. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол should, ought to, need, shall и will
- •9.7. Дополните предложения модальными глаголами can, may, must, should, ought to, have to, be to, be able to (или отрицательными формами) и needn't.
- •9.8. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на модальные глаголы и формы инфинитива
- •Времена глагола
- •Формы глагола to be
- •Виды местоимений
Программа курса
Задачи
В соответствии с указанной целью, задачей первого года обучения является восстановление лексических и грамматических знаний и умений. На втором курсе студенты должны научиться читать, понимать и переводить на русский язык специальные тексты.
Объем изучаемого материала
Лексика. Объем усвоенной лексики – не менее 2 тыс. лексических единиц 50% активной лексики и 50% пассивной. Пассивная лексика прорабатывается в 3 и 4 семестрах и указывается преподавателем. Ее содержание диктуется предлагаемыми текстами.
Грамматика. Весь необходимый грамматический материал изучается в 1, 2 и 3 семестрах. При необходимости студенты повторяют его самостоятельно.
Чтение. За 4 семестра студенты должны самостоятельно и под руководством преподавателя прочитать тексты общим объемом 20 тыс. печатных знаков. Рекомендуется: 1 семестр – 3 тыс.; 2 семестр – 4 тыс.; 3 семестр – 6 тыс.; 4 семестр – 7 тыс. печатных знаков. На втором курсе студенты активно занимаются чтением профессионально-ориентированных адаптированных текстов. Темп ознакомительного чтения – 110 слов (700 печатных знаков) в минуту, изучающего чтения – 35 слов (220 печатных знаков) в минуту.
Виды контроля: текущий, промежуточный (зачет), итоговый (экзамен).
Текущий контроль над изучением материала осуществляется во время сессионных занятий и индивидуальных консультаций. Для этого прорабатываться тексты и тренировочные упражнения в учебнике.
Зачет выставляется преподавателем по результатам выполненных в заданий и собеседования.
Экзаменационный билет содержит 2 вопроса:
Прочитать и перевести с помощью словаря текст. Объем – 800 печатных знаков. Время на подготовку 40 минут.
Прочитать и понять без словаря текст. Объем 1200 печатных знаков. Время на подготовку 10 минут.
Некоторые советы
Читайте и запоминайте все пояснения в учебнике или любом другом пособии.
Разбирайте примеры.
Сравнивайте английские примеры с русским переводом. Проводите аналогии и различия в языках.
Создавайте собственные грамматические таблицы и схемы.
Выполняйте тренировочные упражнения в обычной тетради письменно.
Выполняйте как можно больше упражнений на одно и то же правило. Если считаете количество упражнений по какой-либо теме недостаточным, обращайтесь к другому пособию.
После выполнения упражнения проверьте себя по «ключу».
Исправьте допущенную ошибку (письменно), определите ее причину.
При переводе помните, что порядок слов английского предложения отличается от порядка слов русского предложения. После того, как Вы перевели предложение на русский язык, прочитайте, что получилось. Грамотно ли оно звучит по-русски?
Поскольку основными проблемами изучения английского языка на заочном отделении являются весьма ограниченное количество аудиторных часов и значительный перерыв в изучении иностранного языка (порой до 20 и более лет), то представляется целесообразным начать курс обучения с восстановления навыков работы со словарем, повторения общеупотребительной лексики и грамматики школьного минимума.