
- •Гоу впо «алтайский государственный университет»
- •Предисловие Цели и содержание пособия
- •Программа курса
- •Некоторые советы
- •1. Работа со словарем
- •2. Имя существительное
- •2.1. Категория числа
- •2.2. Категория падежа
- •2.3. Существительное в роли определения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тренировочные упражнения:
- •2.1. Распределите данные ниже слова на две группы: ед.Ч. И мн.Ч., переведите их на русский язык.
- •2.2. Переведите данные словосочетания на русский язык.
- •2.3. Переведите данные словосочетания на русский язык.
- •2.4. Образуйте форму множественного числа от следующих существительных:
- •2.5. Составьте возможные цепочки существительных из следующих слов:
- •3. Глагол
- •3.1. Глаголы to be и to have.
- •Система времен
- •3.2. Неопределенные времена Настоящее Неопределенное время (Present Indefinite).
- •Прошедшее Неопределенное время (Past Indefinite).
- •Будущее Неопределенное время (Future Indefinite).
- •3.3. Продолженные времена
- •Настоящее Продолженное (Present Continuous)
- •Прошедшее Продолженное (Past Continuous)
- •Будущее Продолженное (Future Continuous)
- •Показатели времени
- •3.4. Совершенные времена
- •Настоящее Совершенное (Present Perfect)
- •Прошедшее Совершенное (Past Perfect)
- •Будущее Совершенное (Future Perfect)
- •3.5. Конструкция there is / there are
- •3.6. Типы вопросов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тренировочные упражнения:
- •3.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на форму и значение глаголов to be и to have:
- •3.3. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на временные формы глагола и наречия времени:
- •3.4. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на продолженные и совершенные времена и показатели времени:
- •3.5. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на способы перевода конструкции there is / there are:
- •3.6. Прочитайте текст и выполните задания к нему:
- •3.7. Распределите данные ниже словосочетания по группам.
- •3.8. Употребите правильную форму глагола в скобках.
- •3.9. Употребите правильную форму глагола в скобках.
- •4. Местоимение
- •4.1. Личные местоимения
- •4.2. Притяжательные местоимения
- •4.3. Возвратные местоимения
- •4.4. Указательные местоимения
- •Вопросительные местоимения
- •4.6. Относительные и союзные местоимения
- •4.7. Неопределенные местоимения
- •4.8. Отрицательные местоимения
- •4.9. Обобщающие местоимения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тренировочные упражнения:
- •4.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на личные, притяжательные и возвратные местоимения:
- •4.2. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на различные виды местоимений:
- •4.3. Дополните предложения, употребляя возвратные местоимения myself/yourself/ourself или личные местоимения в объектном падеже me/you/us.
- •5. Имя прилагательное
- •5.1. Степени сравнения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •5.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на степени сравнения прилагательных и сравнительные конструкции:
- •6. Наречие
- •Вопросы для самоконтроля:
- •6.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на то, являются ли подчеркнутые слова наречиями или прилагательными:
- •6.2. Дополните предложения следующими прилагательными или наречиями:
- •7. Прямая и косвенная речь
- •8. Страдательный залог
- •8.5. Поставьте предложения в пассивный залог
- •8.6. Найдите ошибки в данных предложениях и исправьте их
- •9. Модальные глаголы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные упражнения
- •9.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на различные значения глагола can и формы инфинитива
- •9.2. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол may и его эквиваленты
- •9.3. Заполните пропуски, употребляя модальные глаголы can и may
- •9.4. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол must, have to и to be to. Постарайтесь, чтобы при переводе была видна разница в их значении
- •9.5. Выбирите правильный вариант
- •9.6. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол should, ought to, need, shall и will
- •9.7. Дополните предложения модальными глаголами can, may, must, should, ought to, have to, be to, be able to (или отрицательными формами) и needn't.
- •9.8. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на модальные глаголы и формы инфинитива
- •Времена глагола
- •Формы глагола to be
- •Виды местоимений
Вопросы для самоконтроля
Что выражают модальные глаголы?
С какими формами инфинитива могут употребляться модальные глаголы?
Употребляются ли модальные глаголы в страдательном залоге?
Какие значения может иметь глагол can? Назовите его эквиваленты.
Какая разница между глаголами can и could, may и might, must и have to?
Что выражают глаголы should и ought to?
Что выражает глагол need в сочетании с перфектным инфинитивом?
Какого рода долженствование выражает глагол to be to?
Что общего у глаголов shall и will?
Тренировочные упражнения
9.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на различные значения глагола can и формы инфинитива
She is unwell, she can’t go to the University.
The teacher said they could all go home.
A policeman told her she couldn’t park there.
I could never understand what made her behave as she did.
We are in charge of this great business. We cannot leave our responsibility to others.
When her arm is better she will be able to play the piano again.
Can’t it be so late now?
She can’t be really fond of kickboxing.
9.2. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол may и его эквиваленты
He said I might come to him any day I liked.
If he walks from the station, he may arrive in the course of the next half an hour. If he drives, he may be here any moment.
He may not have learned the news that’s why he looks as if nothing had happened.
Of course I am too young but I try hard, and one day I may achieve my goal.
I may be away from home tomorrow.
It may or may not be true.
She might have already forgotten everything.
Students will never be permitted to smoke on the entrance porch.
9.3. Заполните пропуски, употребляя модальные глаголы can и may
… you do it yourself?
… I borrow your umbrella?
Mother told that the children … go for a walk.
When you were younger you … swim better.
Who … answer this question?
Tourists … put their tents only here.
…. I use your phone?
She … not drive a car.
9.4. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол must, have to и to be to. Постарайтесь, чтобы при переводе была видна разница в их значении
I must go and lay the table myself.
We had to walk all the way to the station.
I am to buy a present for her birthday.
She pretended she didn’t understand anything. Mother had to tell her what she thought of it.
She was running high temperature. I had to put her to bed at once.
I was to come to the Institute an hour before and wait for her in the hall.
You’ll have to do something about it.
I am to meet Judy at the doctor’s at 5 sharp.
When is the lecture to begin?
It must be raining.
She must be the youngest child in her class.
9.5. Выбирите правильный вариант
I ........... swim at the age of five.
a) may b) can c) could
John ........... play the piano very well now.
a) may b) can c) could
Mr. Green ........... run very fast when he was young.
a) may b) can с) could
............ you post this letter for me, please?
a) may b) can с) can't
........... Simon speak Spanish?
a) may b) can с) could
Cindy ........... tell the time when she was five.
a) could b) can с) may
.......... I have something to drink, please?
a) can b) can't с) couldn't
Diana ............ swim when she was seven.
a) can b) couldn't с) can't
I …..... go to the bakery to buy some bread because we haven't got any.
a) must b) could с) needn't
You ........... get up early tomorrow because I'll take the children to school.
a) must b) needn't с) could
.......... I use your telephone, sir?
a) needn't b) may с) should