
- •Гоу впо «алтайский государственный университет»
- •Предисловие Цели и содержание пособия
- •Программа курса
- •Некоторые советы
- •1. Работа со словарем
- •2. Имя существительное
- •2.1. Категория числа
- •2.2. Категория падежа
- •2.3. Существительное в роли определения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тренировочные упражнения:
- •2.1. Распределите данные ниже слова на две группы: ед.Ч. И мн.Ч., переведите их на русский язык.
- •2.2. Переведите данные словосочетания на русский язык.
- •2.3. Переведите данные словосочетания на русский язык.
- •2.4. Образуйте форму множественного числа от следующих существительных:
- •2.5. Составьте возможные цепочки существительных из следующих слов:
- •3. Глагол
- •3.1. Глаголы to be и to have.
- •Система времен
- •3.2. Неопределенные времена Настоящее Неопределенное время (Present Indefinite).
- •Прошедшее Неопределенное время (Past Indefinite).
- •Будущее Неопределенное время (Future Indefinite).
- •3.3. Продолженные времена
- •Настоящее Продолженное (Present Continuous)
- •Прошедшее Продолженное (Past Continuous)
- •Будущее Продолженное (Future Continuous)
- •Показатели времени
- •3.4. Совершенные времена
- •Настоящее Совершенное (Present Perfect)
- •Прошедшее Совершенное (Past Perfect)
- •Будущее Совершенное (Future Perfect)
- •3.5. Конструкция there is / there are
- •3.6. Типы вопросов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тренировочные упражнения:
- •3.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на форму и значение глаголов to be и to have:
- •3.3. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на временные формы глагола и наречия времени:
- •3.4. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на продолженные и совершенные времена и показатели времени:
- •3.5. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на способы перевода конструкции there is / there are:
- •3.6. Прочитайте текст и выполните задания к нему:
- •3.7. Распределите данные ниже словосочетания по группам.
- •3.8. Употребите правильную форму глагола в скобках.
- •3.9. Употребите правильную форму глагола в скобках.
- •4. Местоимение
- •4.1. Личные местоимения
- •4.2. Притяжательные местоимения
- •4.3. Возвратные местоимения
- •4.4. Указательные местоимения
- •Вопросительные местоимения
- •4.6. Относительные и союзные местоимения
- •4.7. Неопределенные местоимения
- •4.8. Отрицательные местоимения
- •4.9. Обобщающие местоимения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тренировочные упражнения:
- •4.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на личные, притяжательные и возвратные местоимения:
- •4.2. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на различные виды местоимений:
- •4.3. Дополните предложения, употребляя возвратные местоимения myself/yourself/ourself или личные местоимения в объектном падеже me/you/us.
- •5. Имя прилагательное
- •5.1. Степени сравнения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •5.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на степени сравнения прилагательных и сравнительные конструкции:
- •6. Наречие
- •Вопросы для самоконтроля:
- •6.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на то, являются ли подчеркнутые слова наречиями или прилагательными:
- •6.2. Дополните предложения следующими прилагательными или наречиями:
- •7. Прямая и косвенная речь
- •8. Страдательный залог
- •8.5. Поставьте предложения в пассивный залог
- •8.6. Найдите ошибки в данных предложениях и исправьте их
- •9. Модальные глаголы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тренировочные упражнения
- •9.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на различные значения глагола can и формы инфинитива
- •9.2. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол may и его эквиваленты
- •9.3. Заполните пропуски, употребляя модальные глаголы can и may
- •9.4. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол must, have to и to be to. Постарайтесь, чтобы при переводе была видна разница в их значении
- •9.5. Выбирите правильный вариант
- •9.6. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на глагол should, ought to, need, shall и will
- •9.7. Дополните предложения модальными глаголами can, may, must, should, ought to, have to, be to, be able to (или отрицательными формами) и needn't.
- •9.8. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на модальные глаголы и формы инфинитива
- •Времена глагола
- •Формы глагола to be
- •Виды местоимений
Тренировочные упражнения:
3.1. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на форму и значение глаголов to be и to have:
Some of my colleagues are students of our University too.
I am a student of Economics at Altai State University.
They will be in Moscow during their winter vocations.
My aim is to master English.
Hard work is a guarantee of success.
We have many books on economics in our library.
He has much work to do.
We had a scientific conference last month.
3.2. Найдите ошибки в данных предложениях и исправьте их.
1) Today is Saturday and we is at the shopping centre. 2) Every Saturday my mother is taking me shopping with her. 3) She is wanting to buy a new skirt but she not like the one that the lady showing her.4) I am hating shopping with my mother. 5) She never know what to buy. 6) I look at some lovely trousers now and I want to buy them but I am not having enough money.
3.3. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на временные формы глагола и наречия времени:
Where does your cousin study?
They didn’t know my address.
Will you go to the movies tomorrow?
We will not pass our exams if we don’t work hard.
Usually we have two seminars a week.
Last year I entered the University.
Students of our group made interesting reports at the last seminar.
If he is free he will surely help you.
When he is at home he will call you.
3.4. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на продолженные и совершенные времена и показатели времени:
Is he reading a newspaper or a magazine now?
We are leaving at 8 tomorrow.
He was working in the lab from 3 till 5 o’clock yesterday.
They were crossing the street, when I saw them.
He will be preparing for his exams next week.
It is not raining.
Where have you been?
Have you ever been to St.-Petersburg?
I had lived in Kiev before I moved to Novosibirsk.
We have already done this work.
We have known each other since childhood.
We will have packed the things by the time the taxi comes.
3.5. Переведите данные предложения на русский язык, обращая внимание на способы перевода конструкции there is / there are:
There is a beautiful garden near the house.
Is there anybody here?
There are no mistakes in your test.
There was a concert at the University last weekend.
There won’t be many exams in winter.
There are many problems to solve.
I believe there will be no wars in future.
3.6. Прочитайте текст и выполните задания к нему:
The Economy
The word «the economy» is the word we hear or read almost every day. For example, we may be told that «the world economy is in the depression», or «the European economy is making little progress out of recession», or «the UK economy is beginning to recover», or «the Scottish economy held up relatively well during the last recession».
But what does «the economy» mean? What is an economy? What happens in one? How does an economy work?
The economy is a social mechanism, which answers these three questions. The economy means a system for the management, use and control of the money, goods and other resources of a country, community or household.
Выпишите все существительные во множественном числе и переведите их.
Выпишите 5 словосочетаний с глаголами в Present Indefinite.
Например: we hear – мы слышим
Выпишите все словосочетания с глаголами в Present Continuous и Past Indefinite.
Выпишите и переведите все словосочетания с предлогом of.