V. Вопросы для самоподготовки.
а) по базисным знаниям:
Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы у детей.
Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей.
Патофизиологические механизмы основных патологических синдромов (ги-пертермический, бронхиальной обструкции).
Механизм действия нестероидных противовоспалительных препаратов.
Этиопатогенез дыхательной недостаточности при заболеваниях дыхательных путей у детей (стеноз гортани, бронхиальная обструкция, инородные тела бронхов).
б) по данной теме:
Гипертермический синдром: причины, дифференциальный диагноз. Неотложная помощь при гипертермии у детей.
Острый стенозирующий ларинго-трахеит: этиопатогенез, клиника, диагностика, неотложная помощь.
Острый обструктивный бронхит: этиопатогенез, клиника, диагностика, неотложная помощь.
Судорожный синдром: причины, дифференциальная диагностика. Неотложная помощь при судорожном синдроме.
Острая сердечно-сосудистая недостаточность: острая сердечная недостаточность, причины, клиника, неотложная помощь. Обморок, помощь.
Острая и хроническая недостаточность коры надпочечников: этиология, патогенез, клиническая картина, дифференциальный диагноз, лечение, прогноз. Неотложная помощь.
Боли в животе. Дифференциальная диагностика. Принципы ведения.
Темы УИРС:
Синдром Рея.
Инородные тела трахеи и бронхов.
Эпиглотиты у детей.
Дидактические средства для организации самостоятельной работы студентов
Таблицы №: 48, 57, 60, 78.
Слайды №: 2-4; 2-6; 2-12; 3-4; 3-8; 3-14; 3-17; 3-19; 3-20; 3-21– 3-25; 3-32; 8-2; 8-3; 8-4; 8-5.
Графопроектор.
Тонометры.
Фонендоскопы.
Медицинские весы.
Банк заданий для самостоятельной работы студентов.
VI. Графическая структура темы занятия
1.
-
Неотложные состояния
-
Изменения в организме человека, которые приводят к резкому ухудшению здоровья, могут угрожать жизни и следовательно требуют экстренных лечебных мер
2 Врач педиатр, оказывающий первую медицинскую помощь, должен решить 3 основных задачи: .
Диагностика
угрожающего состояния
Оказание неотложной
помощи, позволяющей стабилизировать
состояние ребенка
Принятие тактического
решения о необходимости и месте
госпитализации пациента
3.Классификация острой сердечной недостаточности
1.острая
левожелудочковая недостаточность
2.острая
правожелудочковая недостаточность
Степени тяжести:,
(А и Б),
4. Классификация дыхательной недостаточности
1. первичная ДН
2. вторичная ДН
Формы: латентная
(без нарушения газового состава)
парциальная
(гипоксемия без гиперкапнии)
глобальная
(гипоксемия с гиперкапнией)
По генезу:
центральная, нервно-мышечная,
торако-диафрагмальная, бронхо-легочная