
- •ЦеЛи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуреОоп впо
- •Из курса: «анатомия человека»
- •Из курса «физиология человека»
- •2.3.Из курса «физиология и биомеханика двигательной деятельности
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины «физкультурно-оздоровительные технологии»
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3. Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Раздел 1.Базовая аэробика
- •Тема 1. Фитнес - как физкультурно-спортивная деятельность. Виды, специфика и особенности фитнеса. Средства оздоровительного фитнеса и условия занятий
- •Тема 2. Общие понятия базовой аэробики. Влияние занятий аэробикой на организм. Интенсивность, способы ее измерения и повышения
- •Тема 3. Травмобезопастность в аэробике
- •Тема 30. Техника выполнения упражнений, физические и психические качества занимающихся, методика обучения
- •Раздел 8. Атлетическая гимнастика
- •Тема 31. Значение атлетической гимнастики как эффективного средства физического воспитания и как нового физкультурно-спортивного вида
- •Тема 32. Техника выполнения упражнений, физические качества занимающихся, методика обучения
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.3. Вопросы для подготовки к экзамену и зачету Вопросы для подготовки к экзамену
- •Раздел 1 Базовая аэробика
- •Раздел 2 Степ-аэробика
- •Раздел 3 Фитбол-аэробика
- •Раздел 4 Танцевальная аэробика
- •Раздел 5 Пилатес. Флекс
- •Раздел 6 Каланетик. Аква-фитнес
- •Раздел 7 Фитнес-йога
- •Раздел 8 Атлетическая гимнастика
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Структура дисциплины «физкультурно-оздоровительные технологии»
Объем дисциплины и виды учебной работы
Аудиторная 362/10
Самостоятельная 572/15,8
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
Вид учебной работы |
Всего зачетных единиц (часов) |
Семестры |
|||||||
1-й |
2-й |
3-й |
4-й |
5-й |
6-й |
7-й |
8-й |
||
Общая трудоемкость дисциплины |
934 |
204 |
200 |
200 |
160 |
110 |
156 |
110 |
166 |
Аудиторные занятия |
362 |
70 |
60 |
60 |
38 |
30 |
36 |
30 |
46 |
лекции |
68 |
10 |
8 |
10 |
6 |
10 |
8 |
8 |
8 |
практические занятия |
294 |
50 |
52 |
50 |
34 |
20 |
28 |
22 |
38 |
семинарские занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лабораторные работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
другие виды аудиторных занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
572 |
72 |
70 |
70 |
60 |
40 |
60 |
40 |
60 |
изучение теоретического курса |
|
20 |
20 |
20 |
20 |
10 |
20 |
10 |
20 |
курсовая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
домашние задания |
|
40 |
40 |
40 |
30 |
20 |
30 |
20 |
30 |
подготовка к экзамену |
|
12 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
Вид промежуточного контроля |
|
экзамен |
Экзамен |
зачет |
экзамен |
зачет |
экзамен |
зачет |
экзамен |
4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
№ п/п |
Разделы учебной дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
Консультации |
|||||
|
Раздел1. Базовая аэробика
|
1
|
1-15 |
10
|
50 |
72
|
|
Экзамен
|
1 |
Фитнес - как физкультурно-спортивная деятельность. Виды, специфика и особенности фитнеса. Средства оздоровительного фитнеса и условия занятий |
|
1 |
4 |
|
8 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания Проверка конспектов |
2 |
Общие понятия базовой аэробики. Влияние занятий аэробикой на организм. Интенсивность, способы ее измерения и повышения. |
|
3 |
4 |
|
10 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятий |
3 |
Травмобезопастность в аэробике. Ударность в аэробике. Инструктаж. Контроль. Место проведения занятий. Спортивный инвентарь. Показания и противопоказания к занятиям аэробикой. |
|
5 |
2 |
|
10 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятий |
4 |
Базовые шаги в базовой аэробике. |
|
2-4-6-7 |
|
16 |
12 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
5 |
Команды в аэробике. Музыкальное сопровождение в аэробике. |
|
8 |
|
4 |
8 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
6 |
Методика составления связок. |
|
9-10-11-14-15 |
|
20 |
12 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
7 |
Структура аэробного занятия. |
|
12-13 |
|
8 |
12 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
|
Раздел 2. Степ-аэробика
|
2
|
1-20
|
8
|
52
|
70
|
|
Экзамен
|
1 |
Степ-аэробика. Травмобезопастность на занятиях степ-аэробикой. Влияние степ-аэробики на организм.
|
|
1-2 |
4 |
|
10 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятий |
2 |
Структура занятия по степ-аэробике. Музыкальное сопровождение в степ-аэробике.
|
|
3-4 |
4 |
|
10 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятий |
3 |
Базовые шаги в степ-аэробике. Интенсивность в степ-аэробике
|
|
5-6-7-8-9-10 |
|
24 |
24 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
4 |
Методы составления связок в степ-аэробике |
|
11-12-13-14-15 |
|
20 |
20 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
5 |
Стретч (растягивание) в степ-аэробике |
|
16-17 |
|
8 |
8 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
|
Раздел 3. Фитбол-аэробика
|
3 |
1-15 |
10 |
50 |
70 |
|
Зачет |
1 |
Фитбол-аэробика. Исходные положения на фитболах. |
|
1-2-3 |
2 |
8 |
14 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятиях |
2 |
Техника выполнения упражнений на фитболе. |
|
4-5-6- |
2 |
12 |
14 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
3 |
Травмобезопастность на занятиях фитбол- аэробикой. |
|
7-8-9 |
2 |
8 |
14 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятиях |
4 |
Использование упражнений с фитболом в различных частях урока (разминка, основная часть, изолированная силовая работа, заминка). |
|
10-11-12-13- |
2 |
16 |
14 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятиях |
5 |
Силовые, аэробные упражнения, стретч с фитболом. |
|
14-15 |
2 |
6 |
14 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
|
Раздел 4.Танцевальная аэробика
|
4 |
1-20 |
6 |
34 |
60 |
|
Экзамен |
1 |
Танцевальная аэробика; методы составления танцевальных связок |
|
1-2-3-4-5 |
2 |
16 |
20 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятиях |
2 |
Музыкальное сопровождение в танцевальной аэробике |
|
6-7-8 |
2 |
8 |
10 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятиях |
3 |
Направления танцевальной аэробики. Латина, хип-хоп, аэроданс, рок-н-ролл, ривер-денс; методика обучения |
|
9-20 |
2 |
10 |
30 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
|
Раздел 5. Пилатес. Флекс |
5 |
1-15 |
10 |
20 |
40 |
|
Зачет |
1 |
Пилатес. Общие понятия. История создания методики пилатес |
|
1-2 |
4 |
|
10 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятиях |
2 |
Базовые упражнения методики пилатес
|
|
3-6 |
2 |
8 |
10 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
3 |
Упражнения пилатес при наиболее распространенных заболеваниях |
|
7-10 |
2 |
6 |
10 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
4 |
Упражнения пилатес у различных категорий граждан |
|
11-15 |
2 |
6 |
10 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
|
Раздел 6.Каланетик. Аквафитнес. |
6 |
1-18 |
8 |
28 |
60 |
|
Экзамен |
1 |
Каланетик. Особенности методики составления комплекса упражнений и ведения занятия
|
|
1-4 |
2 |
8 |
10 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятиях |
2 |
Упражнения и исходные положения в каланетике |
|
5-9 |
2 |
8 |
20 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
3 |
Развитие аква-фитнеса |
|
10-11 |
2 |
4 |
10 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятиях |
4 |
Оздоровительный и тренировочный эффект аква-фитнеса |
|
12-18 |
2 |
8 |
20 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
|
Раздел 7.Фитнес-йога |
7 |
1-15 |
8 |
22 |
40 |
|
Зачет |
1 |
Значение йоги как эффективного средства физического воспитания и как нового физкультурно-спортивного вида |
|
1-3 |
4 |
10 |
20 |
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятиях |
2 |
Техника выполнения упражнений, физические и психические качества занимающихся, методика обучения |
|
4-6 |
4 |
12 |
20 |
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |
|
Раздел 8.Атлетическая гимнастика |
8 |
1-15 |
8 |
38 |
50 |
|
экзамен |
1 |
Значение атлетической гимнастики как эффективного средства физического воспитания и как нового физкультурно-спортивного вида |
|
|
|
|
|
|
Проверка конспектов, опрос, контроль присутствия на лекции и практических занятиях |
2 |
Техника выполнения упражнений, физические качества занимающихся, методика обучения |
|
|
|
|
|
|
Обсуждение, проверка домашнего задания |