
- •С.Л.Соловьева, е.Б.Одерышева Общая психология
- •Введение
- •Классификация ощущений
- •Свойства ощущений
- •Чувствительность
- •Использование сенсорных стимулов в психодиагностике
- •Восприятие
- •Основные свойства восприятия
- •Восприятие времени в эмоционально-насыщенных ситуациях
- •Логические формы мышления
- •Мышление как процесс
- •Виды мышления
- •Нарушения мышления
- •Психодиагностические методики, используемые при изучении процессов мышления Пиктограммы
- •Методики простых и сложных аналогий
- •Исключение понятий
- •Силлогизмы
- •Литература:
- •Определение памяти
- •Основные процессы памяти
- •Виды памяти
- •Индивидуальные различия памяти
- •Нарушения памяти
- •Психодиагностика процессов памяти: проведение и интерпретация теста Бентона.
- •Понятие внимания
- •Физиологические механизмы внимания
- •Виды внимания
- •Основные свойства и нарушения внимания
- •Психодиагностика функций внимания Корректурная проба
- •Счет по Крепелину
- •Литература:
- •Функции эмоций
- •Классификация эмоций
- •Эмоционально-негативные состояния
- •Чувства
- •Настроение
- •Эмоциональные свойства
- •Теории происхождения эмоций
- •Психодиагностика эмоций
- •Исследование тревожности с помощью методики Спилбергера
- •Литература:
- •Волевой процесс
- •Волевые качества личности
- •Литература
- •Психология половых различий
- •Психологические характеристики различных возрастных периодов
- •Конституция (тип телосложения человека)
- •Понятие о темпераменте
- •Типы темперамента
- •Психодиагностика свойств экстра- и интраверсии и нейротизма по методике Айзенка
- •Литература:
- •Понятие о личности
- •Формирование личности
- •Основные свойства личности
- •Подсистемы личности
- •Психодиагностика свойств личности
- •Литература:
- •Психологические методы диагностики типов акцентуации личности
- •Литература:
Подсистемы личности
В структуре личности, помимо основных ее свойств, выделяют также подсистемы:
Направленность личности – совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций. Мотив определяется как побудительная причина, побуждение к действию; он формируется на основе потребности и отражает внешний побудительный фактор – стимул.
Выделяются, в частности, два «чистых мотива»: мотив достижения успеха и мотив избегания неудачи.
Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения (типичное поведение в типичных ситуациях). Познание характера человека позволяет со значительной долей вероятности предвидеть его поведение и тем самым корректировать ожидаемые действия и поступки.
Способности – индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности. Способности подразделяются на общие (общая одаренность) и частные (специальные) способности, которые опираются на врожденные задатки (например, музыкальный слух, память).
Одним из важных моментов в процессе обучения и воспитания является вопрос о сенситивных периодах, благоприятствующих становлению тех или иных способностей.
Психодиагностика свойств личности
Один из методов исследования личности – шестнадцатифакторный личностный опросник Кеттела. В настоящее время различные формы этого опросника являются наиболее популярным средством экспресс-диагностики личности. Они используются во всех ситуациях, когда необходимо знание индивидуально-психологических особенностей человека.
Предлагается «С»-вариант опросника, который содержит 105 вопросов. Способ работы с опросником излагается в инструкции для испытуемого. Ответы заносятся в специальный опросный лист, а затем обсчитываются с помощью специального «ключа». Совпадение ответов «а» и «с» оценивается двумя баллами, совпадение ответа «b» - одним баллом. Сумма баллов по каждой выделенной группе вопросов дает в результате значение фактора. Исключением является фактор «В» - здесь любое совпадение ответа с «ключом» дает один балл. Таким образом, максимальная оценка по каждому фактору – 12 баллов (по фактору «В» - 8 баллов), минимальная – 0 баллов.
Опросник Кеттела оценивает свойства личности по следующим шестнадцати факторам:
А – замкнутость – общительность;
В – интеллект;
С – эмоциональная неустойчивость – эмоциональная устойчивость;
Е – подчиненность – доминантность;
F – сдержанность – экспрессивность;
G – подверженность чувствам – высокая нормативность поведения;
Н – робость – смелость;
I – жесткость – чувствительность;
L – доверчивость – подозрительность;
М – практичность – развитое воображение;
N – прямолинейность – дипломатичность;
О – уверенность в себе – тревожность;
Q* - консерватизм – радикализм;
Q** - конформизм – нонконформизм;
Q*** - низкий самоконтроль – высокий самоконтроль;
Q**** - расслабленность - напряженность.
Кроме того, оценивается фактор «адекватность самооценки».
На основе качественного и количественного анализа содержания личностных факторов и их взаимосвязей, могут быть выделены следующие блоки факторов:
Интеллектуальные особенности: факторы В, М, Q*.
Эмоционально-волевые особенности: факторы C, G, I, O, Q***, Q****.
Коммуникативные свойства и особенности межличностного взаимодействия: факторы A, H, F, E, Q**, N, L.
Данная методика может применяться как в группе, так и индивидуально, как в блоке с другими методиками, так и изолированно.