- •Переднє слово
- •Мета та завдання виробничої та організаційно-методичної практик
- •Зміст практики
- •Список звітної документації, що подається керівникові практики
- •Вимоги до оформлення звітної документації.
- •Шкала оцінювання діяльності студента-практиканта
- •Зміст діяльності студента-практиканта виробнича практика (7 тижнів) мікроМодуль 1.1. Вивчення досвіду інноваційної діяльності вчителя початкових класів
- •Методичні рекомендації (до мікромодулю 1.1)
- •1.1.1. Фрагмент календарного плану
- •Аналіз розвивального середовища класу
- •План аналізу уроку із використанням інноваційної Технології в початкових класах
- •Анкета для вчителя-інноватора
- •1.1.5. Експертне оцінювання
- •План дій при проведенні експертного оцінювання
- •Мікромодуль 1.2. Здійснення інноваційної педагогічної діяльності
- •Методичні рекомендації (до мікромодулю 1.2.)
- •1.2.1. Виготовлення наочності
- •1.2.2. Розробка та аналіз виховного заходу
- •Алгоритм підготовки та проведення виховної справи
- •Цілісний аналіз виховної справи
- •1.2.3. Розробка уроків
- •1.2.4. Бесіда з батьками
- •Орієнтовна структура батьківських зборів
- •Організаційно-методична практика (2 тижні) МікроМодуль 2.1. РОбота із керівником методичного обєднання та завучем початкової школи План роботи студента-практиканта
- •Методичні рекомендації (до мікромодулю 2.1.)
- •2.1.1. Тематичний план засідань шмо
- •2.1.2. Список літератури за проблемою роботи шмо
- •2.1.3. Протокол засідання шмо
- •Протокол №____ засідання методичного об'єднання вчителів початкових класів
- •2.1.4. Вивчення плану роботи завуча на рік та поточний місяць
- •Характеристика кадрового складу
- •2.1.6. Графік атестації
- •2.1.7. Аналіз відвіданого уроку
- •Алгоритм аналізу уроку завучем
- •Підготовка й проведення педагогічної ради
- •Алгоритм підготовки педагогічної ради
- •Алгоритм проведення педагогічної ради
- •Мікромодуль 2.2. Робота з директором
- •Методичні рекомендації (до мікромодулю 2.2.)
- •План роботи школи на 1 тиждень
- •Форма потижневого планування
- •Орієнтовні питання для бесіди із директором школи (чи його заступниками)
- •Додатки
- •Фрагмент календарного плану
- •4 Клас і семестр (32 години)
- •Анкети для вивчення особистісного ставлення вчителя до інновацій в освіті Анкета 1
- •Анкета 2
- •Анкета 3
- •Проведення експертного оцінювання Експертне оцінювання особистісних та професійних якостей учителя
- •Професійні якості:
- •Аналіз результатів експертного оцінювання
- •Аналіз результатів експертного оцінювання
- •II. Згуртованість і організованість класу
- •III. Громадська думка в класі
- •IV. Характер товариських взаємин у класі
- •V. Зв’язок класного колективу із загальношкільним
- •VI. Заходи щодо подальшого згуртування колективу класу
- •Вимоги до складання шкільної характеристики особистості учня
- •Орієнтовна схема характеристики особистості
- •Класифікація освітніх технологій за г. К. Селевко
- •Приклади оформлення уроків із використанням інноваційних технологій Інтегрований урок
- •V. Усна лічба.
- •1. Відгадування ребуса. Спів поспівки.
- •4. Робота над задачею.
- •5. Ознайомлення із поняттями «хор», «диригент», «оркестр».
- •6. Слухання музики.
- •7. Складання танграма.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Vііі. Підсумок уроку.
- •Інтерактивний урок
- •1. Вступне слово учителя.
- •2. «Асоціативний кущ»
- •Iі. Каліграфічна хвилинка.
- •3. «Асоціативний кущ».
- •1. Повторення теоретичного матеріалу (робота в парах).
- •2.Малюнковий диктант (10 слів).
- •IV. Робота над новим матеріалом.
- •1. Повідомлення теми і мети уроку.
- •2. Работа над темою уроку.
- •3. Робота в групах.
- •V. Робота з підручником.
- •Vі Підсумок уроку.
- •Vіі. Домашнє завдання. Урок-проект
- •Технологічні елементи
- •I етап. Організація проекту
- •Iі етап. Планування проекту
- •Приклади оформлення уроків, проведених у нетрадиційній формі Урок-мандрівка
- •II. Актуалізація опорних знань. Каліграфічна хвилинка.
- •III. Засвоєння знань.
- •IV. Творче застосування знань, умінь, навичок.
- •V. Підсумок уроку.
- •Урок-тренінг
- •Хід уроку
- •V. Загадки
- •Vі. Розповідь учителя.
- •Vіі. Руханка «Косарський дощ»
- •Vііі. Робота в групах.
- •Сценарій свята «Стрітення»
- •Xід свята
- •1. Вступ
- •7. Конкурс знавців народних прикмет.
- •8. Інсценізація.
- •9. Поява пташок.
- •10. Поява Весни
- •11. Прощання із Зимою.
- •12. Хоровод “Ой минула вже зима”.
- •13. Фінал свята
- •Про шкільні методичні об’єднання
- •Алгоритм планування роботи методичного об’єднання(за л. Щербаковою)
- •Приклад оформлення аналізу уроку вчителя, що атестується
- •Приклад річного планування Фрагмент планування роботи початкової школи
- •Аналіз діяльності школи за 20.. – 20.. Навчальний рік
- •Грудень Організаційна робота
- •Контроль за навчально-виховним процесом
- •Рекомендації до оформлення наказів із загальних питань
- •Реквізити наказу
- •Констатуюча частина (преамбула) наказу.
- •Розпорядча (наказова) частина наказу
- •Доведення наказів до виконавця
- •Підготовка, складання і оформлення наказів
- •Наказ № ________
- •Наказую:
- •Директор школи _________________
- •Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності
- •07.11.2000 № 522 (26 Грудня, 945/5167).
- •1. Загальні положення
- •2. Розробка інновацій у системі освіти
- •3. Розповсюдження та застосування інновацій у системі освіти
- •4. Фінансування інноваційної освітньої діяльності
- •Типове положення про атестацію педагогічних працівників
Зміст практики
Макромодуль |
Мікромодулі |
Тривалість |
Форма контролю |
|
1. Виробнича практика
|
1.1. Вивчення досвіду інноваційної діяльності вчителя початкових класів |
3 тижні |
7 тижнів |
Диференційований. залік
диф. залік |
1.2. Здійснення інноваційної педагогічної діяльності |
4 тижні |
|||
2. Організаційно-методична практика
|
2.1. Робота із керівником шкільного методичного об’єднання та завучем початкової школи |
1 тиждень |
2 тижні |
|
2.2. Робота із директором школи |
1 тиждень |
|||
Список звітної документації, що подається керівникові практики
По закінченню практики студент має подати керівникові наступну звітну документацію.
Основна:
Лист з місця проходження практики.
Індивідуальний план роботи студента-практиканта (з відповідними позначками та підписами).
Щоденник практики (завірений та підписаний директором).
Звіт студента про виробничу та організаційно-методичну практики.
Характеристика студента-практиканта, підписана та завірена керівником школи.
Виробнича практика:
Фрагмент календарного плану.
Аналіз одного з уроків учителя за інноваційною технологією.
Анкета, заповнена вчителем, з інтерпретацією результатів.
Опитувальні листи, заповнені директором, завучем, методистом, учителем.
Узагальнена таблиця результатів експертного оцінювання.
12. Розгорнуті конспекти уроків, проведених у нетрадиційній формі:
– математика (1);
– російська мова (1);
– українська мова (1).
13. Розгорнуті конспекти уроків, проведених із використанням інноваційних технологій:
– математика (1);
– українська мова (1);
– російська мова (1).
Наочність до одного з уроків.
15. Розгорнутий план виховного заходу.
16. Завдання з психології.
17. План бесіди з батьками (класні збори або індивідуальна бесіда).
Організаційно-методична практика:
План та тематика засідань ШМО.
Протокол засідання ШМО.
Характеристика кадрового педагогічного складу.
Графік атестації учителів початкових класів на наступний навчальний рік.
Аналіз відвіданого уроку вчителя, що атестується (або молодого фахівця).
Тематика педагогічних рад школи у поточному році.
План роботи школи на 1 тиждень.
Перелік документації, що веде директор школи.
Візитна картка школи.
Текст наказу чи розпорядження.
Вимоги до оформлення звітної документації.
Звіт про проходження практики (пакет звітної документації) подається керівнику від кафедри не пізніше, ніж через 5 днів після закінчення терміну практики. Пакет звітної документації має бути охайно оформлений на аркушах паперу формату А4 (у друкованому чи письмовому вигляді) у папці-накопичувачі та підписаний студентом практикантом. Щоденник-звіт з виробничої та організаційно-методичної практики заповнюється та подається керівнику практики разом із звітною документацією. Характеристика на студента-практиканта подається у двох примірниках (одна у щоденнику практики, одна – окремо), та має бути підписана директором школи та скріплена печаткою.
Розподіл балів, що присвоюються студенту-практиканту
Змістовні модулі |
Звітна документація |
Сума |
|||
Макромодуль 1 |
Макромодуль 2 |
||||
М 1.1. |
М 1.2. |
М 2.1. |
М 2.2. |
||
15 |
40 |
20 |
20 |
5 |
100 |