Форма потижневого планування

понеділок	вівторок	середа
четвер	п’ятниця	субота

2. Перелік документації, що веде директор школи

Методичні рекомендації. Складіть список документації, який веде директор школи. Для цього вам необхідно ознайомитися з усією документацією (або запитати про неї у директора чи його секретаря). Список оформлюється на аркуші у формі простого переліку.

3. Візитна картка школи

Методичні рекомендації. Візитна картка школи складається протягом усієї практики. Почніть збирати інформацію для неї заздалегідь шляхом бесід із директором або його заступниками. Частину інформації Ви можете отримати вивчаючи перспективний та річний плани школи.

Орієнтовні питання для бесіди із директором школи (чи його заступниками)

(для складання візитної картки освітнього закладу)

1. Загальні відомості про освітній заклад.

– № школи, район, пріоритетний напрямок діяльності, ПІБ директора, завучів, адреса школи, телефон.

– Кількість дітей, що навчаються, кількість класів, їх віковий склад.

– За якими освітніми програмами працює школа? Які додаткові послуги надає школа батькам та дітям?

– Чи має школа власний девіз, постулат, якими керуються працівники в процесі навчання, виховання та розвитку дітей?

2. Історико-бібліографічна довідка.

– З якого року працює школа?

– Які зміни відбулися протягом 5 – 10 років?

3. Педагогічний персонал школи.

– Рівень освіти директора, завучів, їх кваліфікаційні категорії.

– Де та яким чином відбувається підвищення кваліфікації педагогічного персоналу школи?

– Яким чином здійснюється співробітництво фахівців школи з родиною? Чи існують труднощі? Які саме? Можливі шляхи вирішення.

– Чи існують певні традиції у педагогічного колективу школи? Які саме?

4. Зв’язок школи з громадськими та іншими організаціями.

– Зв’язок з міським та районним комітетом освіти, районними та міськими методичними кабінетами, центрами, вищими та професійно-технічними установами, установами культури, дитячою поліклінікою, ВНЗ?

– Чи є школа дослідно-експериментальним майданчиком? Які дослідницькі задачі вирішує?

5. Досягнення школи.

– Лауреатом яких конкурсів чи проектів є школа та її співробітники?

– Відгуки батьків про роботу школи в цілому.

– Зв’язок з випускниками школи.

6. Інше (інша інформація, подана за бажанням керівника).

4. Оформлення наказу

Методичні рекомендації. Складіть текст розпорядження та наказу з певного організаційного питання (питань). Для цього бажано ознайомитися із книгою наказів, яка ведеться у школі. Можна користуватися рекомендаціями та зразком, що надані у додатках М, Н.

Список рекомендованої навчальної літератури

1. Бойко С. Проблема оцінювання управлінської діяльності керівника / С. Бойко // Директор школи, ліцею, гімназії. Науково-практичний журнал для керівників закладів освіти. – № 3 травень – червень, 2002. – С. 65 – 67.

2. Бондарчук О. І. Зміст психологічної компетентності менеджера освіти шкільного рівня: Методичні рекомендації. – Рівне, 1995. – 23 с.

3. Бондарєва К. І. , Козлова О. Г. Педагогічний аналіз інноваційної діяльності вчителя: Науково-методичний посібник. – Суми : Вид-во Слобожанщина, 2001. – 44 с.

4. Бондарь В. И. Управленская деятельность директора школы: дидактический аспект. – К. : Рад. шк., 1987.

5. Даниленко Л. Інноваційний освітній менеджмент: Навч. посіб. – К. : Главник, 2006. – 143 с.

6. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: Навч. посібник. – К. :Академвидав, 2004. – 352 с.

7. Коломінський Н. П. Психологія менеджменту в освіті (соціально-психологічний аспект) : Монографія. – К. : МАУП, 2000. – 286 с.

8. Кульневич С. В., Лакоценина Т. П. Навчання у початковій школі як цілісний творчий процес.

9. Настольная книга завуча начальной школы / Богачкина Н. А. и др. – М., 2007.

10. Мармаза О. І. Менеджмент в освіті

11. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студентов пед. кадров / [Е. С. Ролат, М. Ю. Петров; ред. Е. С. Полат]. – М. : Изд. центр «Академия», 2001. – 272 с.

12. Освітні технології: Навч.-метод. посібник / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін. За заг. ред. О. М. Пєхоти – К. : А.С.К., 2001. – 256 с.

13. Паламарчук В. Ф. Педагогічні інновації: міфи та реалії // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2002. – №3. – С. 36 – 40.

14. Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. Пометун, Л. Пироженко. – К. : А.С.К., 2003. – 192 с.

15. Посібник з педпрактики

16. Селевко К. Г. Современные образовательные технологии. – М. : Народное образование, 1998. – 256 с.

17. Хриков Є. М. Теоретические основы внутришкольного управления. – Луганск : Альма-матер, 1999. – 118 с.

18. Управління педагогічними системами : навч. посібник / укл. С. Бадер, О. Ліннік. – Луганськ : СПД Рєзников В. С., 2011. – 220 с.

19. Фурман А. В. Проблемні ситуації в навчанні: Книга для вчителя. – К., 1991. – 191 с.

20. Шамова Т. И. Управление образовательными системами: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. Н. Шибанова / [ред. Т. И. Шамова]. – М. : Издательский центр «Академия», 2002. – 384 с.