
- •Вопрос №1. Предмет и объект языкознания. Основные разделы языкознания. Связь языкознания с другими науками. Синхрония и диахрония как два аспекта изучения языка.
- •Вопрос №2. Методы языкознания. Сравнительно-исторический метод в языкознании.
- •Вопрос №3. Понятие языка, его сущность, формы существования и функции.
- •Вопрос №4. Проблема происхождения языка. Гипотезы происхождения языка. Современное состояние проблемы.
- •Вопрос №5. Язык как система. Односторонние и двусторонние языковые единицы. Основные отношения между единицами языка.
- •Вопрос №6. Язык и речь: связь и различие между ними. Единицы языка и единицы речи.
- •Вопрос №7. План выражения и план содержания языка.
- •Вопрос №8. Типы знаков и знаковых систем. Специфика языкового знака. План выражения и план содержания языкового знака.
- •Вопрос №9. Асимметрия знака в лексике и грамматике.
- •Вопрос №10. Отличие человеческого языка от других знаковых систем.
- •Вопрос №11. Происхождение и основные этапы развития письма. Использование пиктографии, идеографии и фонографии в современном обществе.
- •Вопрос № 12. Происхождение алфавитного письма.
- •Вопрос № 13. Соотношение фонетической системы языка и письма (звука и буквы). Графика и орфография. Основные принципы орфографии.
- •Вопрос №14. Принципы классификации звуков речи.
- •Вопрос №15. Принципы классификации гласных звуков.
- •Вопрос №16. Принципы классификации согласных звуков.
- •Вопрос №17. Сегментные и просодические единицы фонетики
- •Вопрос №18. Типы словесного ударения.
- •Вопрос №19. Лингвистический аспект изучения звуков. Фонема как единица языка.
- •Вопрос №20. Фонологические оппозиции и фонологические дифференциальные признаки.
- •1) Корреляция:
- •Вопрос №21. Петербургская и Московская фонологические школы.
- •Вопрос №22. Звуки речи и звуки языка. Позиционные и комбинаторные изменения звуков речи.
- •Вопрос №23. Слово как единица языка. Проблема определения слова. Типы слов в языке.
- •Вопрос №24. «Семантический треугольник». Слово и предмет. Слово и понятие. Понятия: «сигнификат», «денотат», «референт».
- •Вопрос №25. Лексическое значение слова и его типы. Основные компоненты языкового значения слова.
- •Вопрос №26. Лексическая парадигматика.
- •Вопрос №27. Полисемия и омонимия. Типы омонимов.
- •Вопрос №29. Многозначность слова. Прямое и переносное значение. Виды переноса наименований.
- •Вопрос №30. Фразеология. Виды и источники фразеологизмов.
- •Вопрос №31.Хронологическое расслоение лексического состава языка.
- •Вопрос №32. Стилистическое расслоение лексического состава языка.
- •Вопрос №33. Генетическое расслоение словарного состава языка. Причины и типы заимствований. Пуризм. Кальки.
- •Вопрос №34. Способы пополнения лексического состава языка.
- •Вопрос №35. Понятие морфемы. Парадигматика и синтагматика морфем. Типы и техника объединения морфем. Морфема и морф.
- •Вопрос №36. Грамматические формы.
- •Вопрос №37. Грамматические категории.
- •Вопросы №38. Грамматическое значение: специфика и способы выражения.
- •Вопрос №39. Принципы классификации грамматических классов слов. Функциональная классификация. Вопрос №40. Словосочетание: типы и специфика. Виды зависимости
- •Вопрос №44. Генеалогическая классификация языков.
- •Вопрос №45. Индоевропейская семья языков. Славянская группа языков.
- •Вопрос №46. Типологический принцип классификации языков.
- •Вопрос №47. Языковые контакты и контактные языки.
- •Вопрос №48. Внешние и внутренние факторы развития языков.
- •Вопрос №49. Международные естественные языки. Роль английского языка в современном мире.
- •Вопрос №50. Международные искусственные языки.
Вопрос №9. Асимметрия знака в лексике и грамматике.
Асимметрия означающего и означаемого - это значит, что знак и значение не покрывают друг друга полностью. Их границы не совпадают во всех точках: один и тот же знак имеет несколько функций, одно и то же значение выражается несколькими знаками. То есть возникают такие явления как – синонимия, многозначность, омонимия
Лексика. Примеры.
Синонимия (1 означаемое – отверстие, служащее для принятия пищи. Но к нему могут быть подобраны несколько означающих: «рот», «уста», «варежка» (захлопни варежку), «пасть» (пасть закрой) и т.д.
Омонимия (мина ‘гримаса’ и мина ‘снаряд’)
Многозначность (1 означающее – «ключ» имеет несколько означаемых – 1) предмет, который открывает и закрывает замок, 2) приложение к учебному пособию, содержащему ответы к заданиям, 3) вытекающий из земли источник, 4) музыкальный знак и т.д.).
Грамматика. Примеры.
Синонимия (суффиксы, имеющие одно и то же означаемое, – указание на лицо или живое существо женского пола. С этим означаемым будут соотноситься разные означающие: -к- (сосед → соседка), -анк- (грек → гречанка), -енк- (нищий → нищенка), -овк- (плут → плутовка), -иц- (тигр → тигрица); -ниц- (учитель → учительница) и др.)
Омонимия (суффикс -к-, есть такой, 1) который образовывает пары по грамматическому роду (скрипач-скрипачка), 2) который образует существительные от глаголов и имеет значение орудия или приспособления для совершения какого-либо действия (тёрка), объекта действия (настойка), самого действия (чистка), 3) который образует существительные от существительных, придавая им значение единичности (чешуйка, карамелька, картонка) и т.д.)
Многозначность (многозначный префикс за-. Одному означающему за- соответствуют различные означаемые. Данная приставка в соединениях с глаголами может указывать на: 1) начало действия (заговорить); 2) предел или результат действия (заасфальтировать); 3) доведение действия до крайней степени (закормить); 4) попутное кратковременное действие (заглянуть) и др.)
Это свойство непараллельности двух сторон знака было сформулировано Карцевским в виде принципа «асимметричного дуализма языкового знака». Асимметрия присуща только языковым знакам. Все остальные знаковые системы имеют принцип 1 означаемое – 1 означающее (например, в случае с дорожными знаками асимметрия невозможна).
Вопрос №10. Отличие человеческого языка от других знаковых систем.
Человеческий язык - не единственная система, позволяющая живым существам общаться между собой. Помимо членораздельной речи, люди используют и другие средства общения: звуковые, письменные, наглядные. Такие средства называются вспомогательными
Языковой знак связывает не вещь и не название, а понятие и акустический образ. Языковыми знаками можно считать только значащие единицы: слово (лексему) и морфему.
Система языковых знаков является первичной, все остальные знаковые системы образуются на ее основе.
Язык — универсальная знаковая система. Он обслуживает человека во всех сферах его жизни и деятельности и потому должен быть способен выразить любое новое содержание, которое понадобится выразить. Искусственные системы — специальные системы с узкими задачами, обслуживающие человека лишь в определенных сферах, в определенных типах ситуаций.
Языковые знаки обеспечивают процесс кодирования - декодирования мыслительных (ментальных) элементов и структур. Практически любая информация, переданная посредством неязыковых знаков, может быть передана с помощью языковых знаков, в то время как обратное часто оказывается невозможным.
Кроме того, язык — система, по своей внутренней структуре значительно более сложная, чем искусственные системы. Сложность структуры языка проявляется в том, что в языке есть не только ярус, лежащий «выше» знакового, — ярус предложений и свободных (переменных) словосочетаний, но также и ярус, лежащий «ниже» знакового, ярус «незнаков», или «фигур», из которых строятся (и с помощью которых различаются) экспоненты знаков.