Вопрос №2. Методы языкознания. Сравнительно-исторический метод в языкознании.

Метод лингвистический – совокупность приемов, используемых при исследовании языка. Описательный метод – метод изучения языка, целью которого является описание системы конкретного языка в целом или составляющих ее частей.

Сравнительно-исторический метод (компаративистика) – система научно-исследовательских приемов, используемых при изучении родственных языков для восстановления картины исторического прошлого этих языков в целях раскрытия закономерностей их развития, начиная от языка-основы.

Формироваться сравнительно-исторический метод начал в первой четверти 19 в. (Франц Бопп, Расмус Кристиан Раск, Якоб Гримм, Александр Востоков). Значительных успехов в реконструкции праязыкового состояния достиг в середине 19 в. Август Шлайхер, который одним из первых предложил схему родословного древа для индоевропейских языков, но уже он сам и тем более лингвисты следующих поколений стали сомневаться в том, что история родственных языков может быть сведена только к последовательности актов распада (дивергенции). В 70-х гг. Йоханнесом Шмидтом была выдвинута волновая теория, в соответствии с которой во внимание должны приниматься и результаты взаимодействия географически соседствующих родственных языков.

С помощью сравнительно-исторического метода прослеживается диахроническая, (то есть развитие языка за определённый период времени) эволюция генетически близких языков, на основе доказательства общности их происхождения.

С.-и. м. позволяет выявить и сопоставить уровни в развитии изучаемого объекта, произошедшие изменения, определить тенденции развития.

Сопоставительный (типологический) метод – метод изучения языков с целью выявления их различных и общих свойств и создания типологических классификаций (изучает неродственные языки).

Статистический метод, применяемый в прикладном языкознании, для составления словарей, для машинного перевода;

Экспериментальный метод, используемый для изучения образования и восприятия речи.

Вопрос №3. Понятие языка, его сущность, формы существования и функции.

Как говорил Шлейхер, язык – живой организм, который имеет независимое от человека существование.

Язык – 1) система знаков, которая обеспечивает материальное оформление мыслей и обмен информацией между членами общества; 2) идеальная, абстрактная система единиц и правил их комбинирования, код (в отличие от речи как его реализации).

Различают человеческие языки (предмет изучения лингвистики) – естественные языки - языки, имеющие естественное происхождение, являющиеся родным для своего языкового сообщества (например, русский, английский, японский и др.), искусственные языки– языки, созданные («изобретенный») людьми для выполнения неких специальных целей, не являющиеся родным ни для какого сообщества (например, волапюк, эсперанто, идо, новиаль и др.) и жестовые языки; формальные языки (например, Алгол, SQL) и «языки» животных.

Формами существования языка являются территориальные диалекты (говоры), различные социальные диалекты (профессиональная речь, профессиональные арго, тайные корпоративные языки), просторечие, молодежное арго, обиходно-разговорная речь, литературный язык. Формы существования языка различаются между собой составом языковых средств, социальным статусом (кругом функций, сферами употребления), степенью и характером нормирования. Высшей формой существования языка является литературный язык, т. е. образцовый, нормализованный язык, противопоставленный диалектам, просторечию и арго. В совокупности все формы существования определенного языка образуют общенародный язык.

Функция языка – роль (назначение, употребление) языковой единицы, выполняемая ей при употреблении в речи. Основной является коммуникативная функция, служащая для передачи информации.

Основоположник - Карл Бюлер, выделял 3 основных функции языка:

1) функция выражения, или экспрессивная функция, когда выражается состояние говорящего

2) Функция обращения к слушающему, или апеллятивная функция. (просьба, повеление, утверждение)

3) Функция представления, или репрезентативная, когда один другому о чем-то говорит или рассказывает.

Якобсон выделил 6 функций.

1) эмотивная (функция выражения чувств и боли говорящего)

2) конативная (функция усвоения, непосредственное воздействие на собеседника)

3) референтивная (обозначение предметов внешнего мира)

4) метаязыковая (говорить о языке при помощи языка, пример – словари).

5) фатическая (функция установления контакта)

6) поэтическая функция (функция для словесного искусства, обращение внимания больше на форму, чем на содержание)

Кроме этого выделяю и другие функци, например:

• Знаковая (язык человека есть система знаков, замещающих реальные предметы)

• Мыслительная (формирование мышления индивида и общества)

• Познавательная, или аккумулятивная функция (передача информации и её хранение)

• Эмоционально-экспрессивная (выражение чувств, эмоций)

• Волюнтативная (побудительная функция воздействия: просьба, приказ)

• Регулятивная (человеческая деятельность планируется)

• Номинативная (назывная)

• Магическая (магия слова: волшебные слова, молитвы)

• Игровая (кроссворды, сканворды, другие языковые игрушки, шарады, анекдоты)