- •Материалы практических занятий
- •080109 «Финансы»
- •Практическое занятие №1. Первые киевские князья (2 ч.).
- •Заполнить таблицу:
- •3. Выполните тест:
- •4. Соотнеси высказывание с именем князя, которому оно принадлежит:
- •Практическое занятие №2. Нашествие Батыя на Русь (2 ч.).
- •Составьте конспект урока, ответив на вопросы.
- •Дайте определение понятиям:
- •Что произошло в
- •Практическое занятие №3. Завершение объединения Руси при Иване III (2 ч.).
- •Составьте конспект урока, письменно ответив на вопросы.
- •Даты, необходимые для запоминания:
- •Выписать и знать определения следующим понятиям:
- •Практическое занятие №4. Реформы Избранной рады Ивана Грозного (2 ч.).
- •Письменно ответьте на вопросы.
- •Реформы Избранной рады.
- •Дайте определение понятиям:
- •Даты, необходимые для запоминания:
- •Практическое занятие №5. Реформы Петра Великого (2 ч.).
- •Письменно ответьте на вопросы.
- •Должны знать следующие понятия:
- •Практическое занятие № 6. Внешняя политика России во второй половине XVIII века. (2 ч.).
- •Письменно ответьте на вопросы.
- •Первая русско-турецкая война
- •Вторая русско-турецкая война
- •Разделы Речи Посполитой
- •15. Дать определение понятиям:
- •16. Что произошло в
- •Практическое занятие №7. Реформы Александра II (2 ч.).
- •I. Отмена крепостного права
- •19 Февраля 1861 г. - _______________________________________________:
- •4. Запишите в тетрадь вывод по итогам крестьянской реформы, вставив вместо пропусков слова.
- •7. Дать определение понятиям:
- •II. Земская и городская реформы.
- •Уездный съезд
- •III. Судебная и военная реформы.
- •8. Должны знать даты:
- •9. Должны знать понятия:
- •Практическое занятие № 8. Общественное движение в России в XIX в. (4 ч.).
- •17. Разгадайте кроссворд.
- •Практическое занятие № 9. Первые шаги советской власти (2 ч.).
- •I. Ответьте письменно на вопросы.
- •Должны знать понятия:
- •Практическое занятие 10. «Белые» и «красные» (2 ч.).
- •Заполните таблицу «Противоборствующие лагеря».
- •Практическое занятие № 11. Основные события и итоги Великой Отечественной войны (2 ч.).
- •Итоги первого периода войны
- •Общее соотношение сил на Сталинградском направлении в момент контрнаступления советской армии.
- •Прочитайте текст «Коренной перелом в войне» и заполните пропуски.
- •Составьте конспект урока, письменно ответив на вопросы:
- •Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
- •Ниже приведены две из существующих точек зрения на период 1964–1982 гг.:
- •Практическое занятие №13. Российская Федерация на современном этапе (2 ч.).
- •I. Дать определение понятиям:
- •Составьте конспект урока, ответив на вопросы.
- •Назовите даты:
Практическое занятие № 11. Основные события и итоги Великой Отечественной войны (2 ч.).
Записать текст в тетрадь, заполнив пропуски.
Этапы Великой Отечественной войны:
1 этап - _____________________________________________________________________.
2 этап - _____________________________________________________________________.
3 этап - _____________________________________________________________________.
Особо выделяют после Великой Отечественной, войну с ___________. Дата русско-__________ войны - _______________________.
Военные историки в первом этапе дополнительно выделяют как период первые 3 недели войны (до 16 июля – период катастрофических неудач СССР).
Действительно, первые 3 недели войны стали для Советского Союза катастрофическими.
Массированные налеты авиации в первые же дни войны уничтожили огромное количество техники и складов. В первый же день немцы ударили по ______ аэродромам, уничтожив _______ самолетов, ______ из которых даже не успели взлететь. Танковые клинья буквально разрывали нашу оборону, оставляя советские части и погранзаставы без связи в полном окружении и уничтожая их в «____________».
Первыми удар приняли пограничные заставы. Особо выделяют легендарную ______________ крепость, которая не сдавалась ______________.
За 3 недели войны Красная армия потеряла _________________ солдат и офицеров, 724 тыс. попали в плен (за полгода в плен попало 3,9 млн. военнослужащих).
Немцы уничтожили 6,5 тыс. танков, __________ самолетов, _________орудий.
К середине июля немцы продвинулись вглубь страны на ______________ км.
Вся __________, _____________, ____________ и значительная часть Украины оказались оккупированы немцами и ее союзниками.
28 июня пал __________, 9 июля – ___________, 16 июля – Кишинев и Смоленск.
Катастрофа была настолько очевидна, что даже сами немецкие генералы поверили в неизбежное поражение СССР в самое ближайшее время.
На центральном направлении в 30 июля 1941 г. враг был остановлен _________________, немцы здесь перешли к обороне.
На южном направлении к осени 1941 г. немцы действовали ______________, захватив ____________________________________________________________________.
На северном направлении 8 сентября 1941 г. начинается ____________________________.
Обороной ____________ руководили ____________ и __________________.
Заполнить таблицу, расположив в хронологической последовательности события Великой Отечественной войны
Сталинградская битва, оборона Брестской крепости, Курская битва, Смоленское сражение, наступательная операция Красной Армии весной-летом 1942 г., Московская битва.
Дата сражения |
Название сражения, плана по захвату |
Значение |
|
|
|
|
|
|
В чем вы видите причины неудач Красной армии на 1 этапе войны?
Кого из защитников Москвы вы знаете? В чем состоит их подвиг?
Заполните таблицу.
Итоги первого периода войны
На фронте |
В тылу |
Во внешней политике |
|
|
|
Проанализируйте данные таблицы и ответьте на вопросы.