Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию.

ГОУ ВПО «Ивановский государственный университет»

Кафедра зарубежной литературы

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ

Часть 1.

ОТ ИСТОКОВ ДО ХIХ ВЕКА

(блочно-модульный подход)

Методические рекомендации

для студентов 4 курса, обучающихся

по специальности 030601– «журналистика»

(7 семестр)

Иваново 2009

Составитель: доктор филологических наук, проф. Ю.Л. Цветков

Содержит блочно-модульную программу по изучению истории зарубежной журналистики от истоков до ХIХ века: тематику лекций, планы практических занятий, контрольные вопросы для самостоятельной работы, итоговые тесты для самоконтроля, вопросы к зачету, библиографический список, Интернет-ресурсы и глоссарий.

Учебно-методические рекомендации соответствуют новым образовательным стандартам и предназначены для студентов, обучающихся по специальности 030601– «журналистика».

Печатается по решению методической комиссии

филологического факультета

Ивановского государственного университета

Рецензент:

доктор филологических наук, проф.С. Л. Страшнов (ИвГУ)

© Цветков Ю.Л., составление, 2009

1. Блочно-модульная структура всего курса

«История зарубежной журналистики от истоков до ХIХ века» является первой частью блочно-модульной университетской программы «История зарубежной журналистики». Под названием «блок» понимается отдельная часть общего курса, а под «модулем» — самостоятельная и методически конкретно разработанная составная часть отдельного блока.¹ Дисциплина «История зарубежной журналистики» включает в себя три блока:

История зарубежной журналистики от истоков до ХIХ века (7 семестр, зачет),

История зарубежной журналистики ХIХ века и первой половины ХХ века (8 семестр, экзамен),

Современные зарубежные СМИ (9 семестр, экзамен).

Первый блок «История зарубежной журналистики от истоков до ХIХ века» изучается студентам в течение седьмого семестра и заканчивается устным зачетом. Блок включает в себя пять модулей, которые строятся по специальной организационной схеме процесса обучения, обеспечивающей возможность конструирования студентами своих индивидуальных подходов к изучаемому материалу. Студент может сам выбрать способ и средства обучения и двигаться соответственно со своими способностями и базовыми знаниями с обязательной формой контроля — устным зачетом. Практически освоить перечисленные ниже модули, а в итоге и весь блок, можно:

1. под руководством преподавателя, посещая лекции, активно участвуя в практических занятиях, выполняя тестовые задания для самоконтроля и сдавая устный зачет,

2. самостоятельно с помощью предложенных методических указаний и заданий в них, представив преподавателю перед устным зачетом портфолио ² по каждому модулю,

3. полностью самостоятельно, используя предложенные факультетом журналистики МГУ Интернет-программы указанной дисциплины с представлением до устного экзамена (зачета) портфолио по каждому модулю.

Каждый из модулей имеет свою структуру и включает в себя:

• содержание лекций,

• планы практических занятий с рекомендуемой литературой и Интернет-ресурсами,

• контрольные вопросы для самостоятельной подготовки.

Кроме того, составной частью каждого блока являются

• итоговые тесты для самоконтроля,

• вопросы устного экзамена (зачета),

• библиографический список: учебники, хрестоматии, источники, основная и дополнительная литература, Интернет-ресурсы,

• глоссарий.

2. СТРУКТУРА ПЕРВОГО БЛОКА

Первый блок «От истоков до ХIХ века» состоит из пяти модулей:

1. СМК Древнего мира. Особенности протожурналистских явлений, риторики и публицистики в Древнем Китае, Древней Греции и Древнем Риме,

2. Развитие СМИ и цензуры в средние века. Своеобразие раннехристианской и Возрожденческой публицистики. Роль изобретения книгопечатания,

3. Становление журналистики в Западной Европе и Америке XVII века. Английская политическая печать и публицистика, немецкая и французская периодика,

4. Европейские и американские СМИ в эпоху Просвещения. Особенности прессы и развлекательно-дидактической публицистики. Борьба за свободу печати,

5. Радикализация американской и французской политической печати во время Американской и Великой французской революций. Публицистическая деятельность ведущих журналистов.

В вышеуказанной формулировке модули выносятся на Государственный экзамен по журналистике в конце 5 курса.

3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

Учебная дисциплина «История зарубежной журналистики» является необходимой составляющей фундаментального журналистского образования. Его цель – выработка у студентов представлений об особенностях и закономерностях возникновения, становления и развития СМИ на разных этапах исторического, культурного и политического развития цивилизации, начиная с древнейших времен. Предполагается ознакомление студентов с наиболее важными фактами и явлениями мировой журналистики, с процессом возникновения и развития различных ее форм бытования (прежде всего публицистики), с магистральными тенденциями, формирующими структуры СМИ в различные исторические эпохи, с особенностями взаимоотношений журналистики с обществом и властью в процессе их развития. Проблематика курса связана в той или иной мере со всеми другими дисциплинами университетской образовательной программы. Она оказывается необходимым основанием и значимым фоном для усвоения того объема знаний, который предполагает современный уровень профессионального журналиста.

Задачи блочно-модульной программы «История зарубежной журналистики» заключаются в следующем:

• сформировать у студентов представления о журналистике как общественном институте, прошедшем сложный исторический путь,

• установить зависимость содержания и форм функционирования СМИ от потребностей определенной социальной системы на конкретном этапе её развития,

• дать оценку роли и значения СМИ в жизни общества в разные исторические эпохи,

• реально оценить сложность массово-коммуникативных процессов и неоднозначность подходов к ним,

• уделить внимание техническим аспектам, сопутствующим развитию СМИ,

• рассмотреть проблемы международного информационного порядка, типологии печати и электронной информации, ее неуклонной монополизации, а также глобализации всемирного информационного пространства,

• расширить профессиональный горизонт и эрудицию студентов-журналистов и сформировать навыки историко-аналитического мышления.

Первый блок «От истоков до ХIХ века» является важнейшим этапом истории развития мировой журналистики. В этот период журналистика выступает как одна из форм общественного сознания и подробная летопись своего времени. Не ограничиваясь констатацией фактов, она приобретает функции комментария к ним, а затем развивается в мощное орудие в идейном противостоянии различных общественных и политических групп и начинает оказывать ощутимое влияние на социально-политическую жизнь, экономику и искусство.

Семестровый блок ставит задачи:

• подробно изучить основные этапы развития зарубежных СМИ – от различных видов передачи устной и письменной информации, становления печатного дела до политической журналистики во Франции, Германии, Англии и США, включая публицистику времен Американской и Великой французской революции,

• сформировать у студентов представление о традициях мировой журналистики в контексте экономического, культурного и политического развития, сохраняющих свою специфику по настоящее время,

• рассмотреть конкретные способы обмена информацией в историческом, литературном и общекультурном контексте в связи с открытиями как в области книгопечатания, так и в общественно-политической жизни и культуре,

• познакомить студентов с журналистской деятельностью крупнейших публицистов и рассмотреть характер развития публицистических и литературно-критических жанров в изучаемую эпоху.