
- •Уральский филиал
- •История политических и правовых учений
- •Содержание
- •Введение
- •Тематический план
- •Программа курса Предмет и метод истории политических и правовых учений
- •Политико-правовые учения Древнего мира
- •Политико-правовые учения Средневековья
- •Политико-правовые концепции XVI в.
- •Политико-правовая мысль эпохи Просвещения
- •Особенности развития русской политической и правовой мысли
- •Политико-правовые учения и идеологии Западной Европе конца XVIII – XIX вв.
- •Политико-правовая мысль России XIX – начала XX вв.
- •Политические и правовые теории XX в.
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Политико-правовые учения Западной Европы и России в средние века План:
- •Источники:
- •Литература:
- •Тема 2. Политико-правовая мысль Нового времени План:
- •Источники:
- •Литература:
- •Тема 3. Политико-правовые теории XX в. План:
- •Источники:
- •Литература:
- •Методические рекомендации по организац ии самостоятельной работы студентов
- •1. На что обращать особое внимание при изучении политических и правовых учений
- •2. Как составлять конспекты
- •Примеры конспектов
- •1. Таблица.
- •1. Правовые школы средневековья
- •2. Русские консерватизм и либерализм во второй половине XIX в.
- •3. Развитие еретических учений в Европе и в IV-XV вв.
- •2. Реферирование
- •3. Схема. «Философия права» в системе гегелевской философии.
- •Философия духа
- •Необходимые атрибуты подлинно морального поступка
- •2.1. Право:
- •3.2. Государство:
- •4. Отношение к революциям и к реформам.
- •5. Вечный мир.4
- •Оценка политико-правовых теорий
- •Тематика контрольных заданий
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Вопросы для подготовки к зачету
Примеры конспектов
1. Таблица.
1. Правовые школы средневековья
Вопросы для сравнения |
Глоссаторы |
Комментаторы |
Гуманисты |
1. Представители |
Ирнерий, Булгар |
Г. Брэктон, Филлип де Бомануар |
Грациан |
2. Основополагающие взгляды |
Изучение права: Цель – изучение римского права по первоисточникам. Главная задача – правильное комментирование и точное понимание текста. Основная форма работы – глоссы, т.е. примечания к тексту памятника права, помещаемые на полях или между строк самого текста. Глоссы использовались как средства критического анализа и толкования, объяснения (экзегезы) различных фрагментов памятников. Нормы римского права должны были, по мнению глоссаторов, использоваться в современной им обстановке. Политические положения: 1) Отмена системы привилегий; 2) Передача части вопросов из-под юрисдикции церкви и феодальных сеньоров в руки монарха; 3) Оправдание абсолютизма – воля монарха выше и авторитетнее закона. |
Изучение права: С помощью логических категорий проводили анализ правовых принципов и институтов. Обращались к интерпретации источников римского права в трудах глоссаторов, НО большее внимание уделяли изучению естественного права; Политические положения: 1) Законы создаются и утверждаются не монархом; 2) Долг государя повиноваться закону, который стоит над ним; 3) Провозглашение сословно-представительной монархии; 4) Ликвидация феодальной зависимости; 5) Идея правовой консолидации страны. |
Изучение права: Изучали источники римского права в оригинале, отбрасывая любые интерпретации. Цель – выявить историческую специфику каждого источника права. Политические положения: 1) Приоритет отдавался изучению канонического права, которое регулировало отношения между церковью и мирянами, а также внутри самой церкви; 2) Церкви принадлежит исключительная юрисдикция в делах не только нравственного, но и светского характера; 3) Необходимо было создать правовой комплекс, объединяющий предписания Библии, извлечение из папских булл, трудов Отцов церкви, некоторые нормы римского и обычного права. |
3. Различия |
В МЕТОДАХ |
||
|
Юридико-догматические методы |
Юридико-содержательные методы |
«Галльский метод», включающий историко-филологический анализ |
|
ПРИОРИТЕТ В ИЗУЧЕНИИ ПРАВА |
||
|
Римское и позитивное право |
Естественное право |
Каноническое право |
|
СТЕПЕНЬ КОНЦЕНТРАЦИИ ВЛАСТИ |
||
|
|
|
|
4. Сходства |
|